日記的好壞從來不是寫什么，而是怎么寫。寫日記不是要寫日記，而是讓你從這其中學(xué)到了什么，有沒有收獲。小學(xué)生寫日記本身就是一個(gè)練筆和紀(jì)錄的過程，除此之外還有練習(xí)怎么寫文章，而且不是記流水賬的那種，家長(zhǎng)在這個(gè)過程中，要幫助孩子寫好日記，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和練筆。不僅是練寫字，更多的是怎么寫文章。下面，小編在這給大家?guī)硇W(xué)生怎樣寫日記，歡迎大家借鑒參考!

　　小學(xué)生日記的格式

　　一般在第一行寫清楚×年×月×日，如果是連續(xù)記日記，在進(jìn)入新的一年時(shí)，要寫清楚是×年，之后便可以只寫×月×日，然后寫星期×，天氣情況。

　　寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經(jīng)歷的事。  

　　寫日記還要對(duì)材料作合理的安排，如果具體地描寫幾件事或一件事，就應(yīng)該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當(dāng)。

　　日記素材的積累方法

　　1、周圍

　　平時(shí)要細(xì)心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的，然后記錄下來成為日記。

　　2、剪貼

　　將報(bào)刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助于提高寫日記的興趣。

　　3、興趣

　　每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，寫喜歡的東西和喜歡做的事也可以成為日記內(nèi)容。

　　4、摘錄

　　把學(xué)習(xí)中看到或讀到的名人格言、座右銘或?qū)懭宋?、寫景的?yōu)美詞句、好的片段等摘錄下來，也可以成為日記。

　　5、心得

　　把自己對(duì)生活的思考、對(duì)事物的看法，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)等等一些進(jìn)步成長(zhǎng)的過程記錄下來。

　　小學(xué)生日記范文

　　騎單車真好玩

　　今天是星期六，下午，天氣好極了，爸爸說：“我們出去騎腳踏車吧!”我和哥哥聽了，開心的跳起來。　　一路上，我看到好多好多的白鷺鷥，哇!它們漫步在田里，有些低頭覓食，有些抬頭看天上的云朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，好像一片片白白的云動(dòng)來動(dòng)去。枝頭上，一群鳥兒在找蟲吃，還有幾只吱吱喳喳的唱起歌來。藍(lán)空中，二十五只烏鴉飛來飛去，一只跟著一只，高高低低的樣子，好像飛揚(yáng)的五線譜，真是有趣。微風(fēng)一陣一陣吹著我的臉龐，我的頭發(fā)，真的好涼快喔!騎著、騎著，我們騎過蜿蜒的田邊小路，前面的路彎來彎去，我們的身體也跟著彎來彎去，真好玩啊!　　騎呀騎呀!不知不覺我們已經(jīng)騎了兩個(gè)小時(shí)。紅紅的夕陽下山回家了，白鷺鷥回家了，鳥兒回家了，爸爸笑著說：“我們也該回家啰!”

　　小學(xué)生日記范文

　　今天我下樓和小伙伴玩游戲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，我既驚訝又好奇，這股好奇心促使我輕輕地趴在地上觀察這群小螞蟻在干什么。突然，有幾只小螞蟻爬了出來，我一路尾隨看它們要去哪里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們停在了一塊薯片碎渣前，它們用觸角給其它螞蟻報(bào)信，讓小伙伴們都出來幫忙搬它們的晚餐——薯片。一群螞蟻排著隊(duì)從洞穴里出來，瘦小的身體鉆進(jìn)薯片下，我很懷疑它們到底能不能搬回去。出乎我的意料，它們真的一起把一大塊薯片搬回了螞蟻洞，我真佩服它們。通過這次對(duì)螞蟻的觀察，我意識(shí)到了螞蟻堅(jiān)強(qiáng)的毅力和團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)精神。，它們用觸角給其它螞蟻報(bào)信，讓小伙伴們都出來幫忙搬它們的晚餐——薯片。一群螞蟻排著隊(duì)從洞穴里出來，瘦小的身體鉆進(jìn)薯片下，我很懷疑它們到底能不能搬回去。出乎我的意料，它們真的一起把一大塊薯片搬回了螞蟻洞，我真佩服它們。

　　通過這次對(duì)螞蟻的觀察，我意識(shí)到了螞蟻堅(jiān)強(qiáng)的毅力和團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)精神。