醫(yī)學生必讀的課外書有哪些

天氣越來越熱，心里越來越浮躁?來看書吧!讓喧囂的心靈沉靜下來。醫(yī)學生必讀的課外書，趕緊mark!前方高能!小編為你們整理出幾本良心好書，相信你們看過絕對不會后悔的!

醫(yī)學生必讀的課外書1

1、《生活之道》

2、《偉大的醫(yī)生》

3、《治學與從業(yè)》

4、《醫(yī)道》

5、《阿圖醫(yī)生》

6、《相約星期二》

7、《死亡如此多情》

8、《中國式醫(yī)患關系》

9、《向世界最好的醫(yī)院學管理》

10、《醫(yī)事：關于醫(yī)的隱情與智慧》

醫(yī)學生必讀的課外書2

NO.1 阿圖醫(yī)生

一位年輕、出身醫(yī)學世家、畢業(yè)于名門學院的新手醫(yī)生阿圖，滿懷抱負進入夢想中的白色巨塔，在那里，他將遇到哪些意想不到的試煉?硬著頭皮第一次拿起手術刀的他，將如何處理突如其來的變故?在錯誤切開病人氣管的時候，他如何面對從手邊一絲絲逝去的生命?在“成功是常態(tài)，失敗就是一條人命”的職業(yè)生涯中，在每一個或者溫暖、或者驚悚的病例故事的背后，都是生與死的殊死較量。作者簡介阿圖.葛文德(美)白宮最年輕的健康政策顧問，哈佛醫(yī)學院臨床外科副教授，影響奧巴馬醫(yī)改政策的關鍵人物，讓投資大師查理.芒格由衷敬佩的妙手仁醫(yī);《紐約客》醫(yī)學專欄撰稿人，美國文化界最高獎亞瑟獎獲得者;2010年入選全球最有影響100位人物

NO.2 白袍 一位哈佛醫(yī)學生的歷練

作者艾倫·羅思曼是哈佛醫(yī)學院1993級的學生，她用自己的清晰、細膩的文筆寫下了自己在哈佛醫(yī)學院4年的成長經歷。全書分三大章，分別是《哈佛第一年》、《哈佛第二年》以及《兩年臨床實習》。通過書本，我們不僅能夠真實地感悟一位年輕學子是如何成長為一名白袍加身的醫(yī)者，并且能夠跟隨作者進行不斷的醫(yī)學人文的思考：怎樣處理醫(yī)患關系、如何克服學習以及實習中的種種困難、怎樣面對生死的考驗。作者簡介艾倫·羅思曼畢業(yè)于哈佛醫(yī)學院，曾任職于波士頓兒童醫(yī)院與波士頓市立醫(yī)院小兒科住院部，目前在美國亞利桑那州的印第安人保留區(qū)作醫(yī)務服務。

NO.3 生活之道

《生活之道》一書是現(xiàn)代臨床醫(yī)學之父奧斯勒醫(yī)師的二十篇演講集。作者將其深厚的古典人文涵養(yǎng)帶入醫(yī)學領域，觸角遍及醫(yī)療倫理、醫(yī)療與人道關懷以及醫(yī)病關系，字里行間洋溢著他睿智的生活與行醫(yī)哲學。作者簡介威廉·奧斯勒(William Osler，1849-1919)歷任美國麥吉爾大學、賓夕法尼亞大學及約翰·霍普金斯大學醫(yī)學教授(1888-1905)、牛津大學的欽定講座教授(1905-1919)。著述等身。

NO.4 細胞生命的禮贊

《細胞生命的禮贊》是1974年由耶魯大學醫(yī)學院院長劉易斯·托馬斯所撰寫的一本書，由二十九篇文章結集而成，英文名《The Lives of a Cell》。托馬斯透過表面現(xiàn)象挖掘所有生命形式共同的存在特征，強調物種間內在的相似性和互相依存的共生關系，主張將生態(tài)系統(tǒng)視為有機聯(lián)系的整體，反對過分強調物種獨特性、以“優(yōu)勝劣汰”“適者生存”為基本主張的達爾文主義和社會達爾文主義。該書包含了一個醫(yī)學家、生物學家關于生命、人生、倫理、社會乃至整個地球的思考，在學術界具有重大影響力。作者簡介劉易斯·托馬斯博士(1913——1994)美國醫(yī)學家、生物學家，生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學和哈佛醫(yī)學院，歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授，紐約大學-貝爾維尤醫(yī)療中心病理學系和內科系主任，耶魯醫(yī)學院病理學系主任，美國科學院院士。最后的職位是斯隆一凱特林癌癥紀念醫(yī)院院長和榮譽院長。

NO.5 疾痛的故事苦難、治愈與人的境況

鼻塞、腹痛、關節(jié)疼痛，這些對身體異常和不適反應的切身感受，是我們無法回避的生命體驗。疾痛的主要問題，在于它給日常生活造成了大量的困難。腰酸背痛使我們分神，影響工作效率;頭痛會讓我們無法集中注意力，成績下降;而有些疾病引發(fā)的性無能，甚至會導致婚姻破裂。對一位單身母親而言，高血壓不僅意味著要少吃鹽，還跟女兒的失學和早孕有關;而作為一位弱勢群體的成員，社會的歧視、不公以及孤立，或許才是其身體持續(xù)疼痛的根源。長期緊張的父子關系，會導致病患的雙腿突然麻痹癱瘓;而換一個壓力不那么大的工作環(huán)境，也會使一度惡化的哮喘慢慢痊愈。然而，在大多數(shù)醫(yī)生眼中，疾病才是問題所在。現(xiàn)代醫(yī)療系統(tǒng)，將我們鮮活的疾痛經驗，解釋為一種生物結構或是生理功能的變異，僅僅與身體有關。對此，哈佛精神病醫(yī)師與人類學家克萊曼博士，從其20年來的臨床治療和數(shù)百個真實病案中發(fā)現(xiàn)，疾痛不僅屬于身體，而且連接著自我與社會。講述這些疾痛故事，不但對于病患、家屬和醫(yī)護人員有著極大的使用價值，而且，對于認識醫(yī)患關系和人性化的醫(yī)療體系改革，意義深遠。作者簡介阿瑟·克萊曼(Arthur Kleinman，又名凱博文)1967年獲美國斯坦福大學醫(yī)學博士學位，曾先后擔任哈佛醫(yī)學院社會醫(yī)學部主任和哈佛大學人類學系主任，現(xiàn)任哈佛研究生院及醫(yī)學院終身教授。 作為國際醫(yī)學人類學界和精神衛(wèi)生研究領域的代表人物，他于1980年獲得英國皇家人類學會醫(yī)學人類學勛章。1983年起，任美國科學院醫(yī)藥學部終身委員、美國藝術與科學院院士、美國社會科學委員會顧問、世界衛(wèi)生組織(WHO)顧問和美國國家健康研究院(NIH)資深顧問，并曾獲美國人類學學會的最高獎項——博厄斯獎。

醫(yī)學生必讀的課外書3

《醫(yī)學史》是一部融醫(yī)學思想史、醫(yī)學狀況史和醫(yī)學人物史為一體的長篇力作。它全面記述了自史前期迄20世紀中葉醫(yī)學觀念、醫(yī)療技術、醫(yī)學研究的發(fā)展過程，較為完整地保存了古代傳說、重要史實和著名人物等醫(yī)史方面的翔實記載，深刻闡明了醫(yī)學的進步與文明的進化之間的密切關系。作者卡斯蒂廖尼(Arturo Castiglioni)是意大利著名醫(yī)史學家，1874年生于意大利里雅斯特，1890年到維也納醫(yī)學校習醫(yī)，1896年畢業(yè)并獲博士學位。在維也納期間，受德國醫(yī)史學家諾伊布格影響，對醫(yī)學史產生興趣，之后遂專門致力于醫(yī)學史研究，1953年1月21日逝世。

通過這本書可以讓同學們對醫(yī)學的發(fā)展有一個清晰的認識，了解到人類對于自身和疾病的認識是有一個非常漫長曲折的過程，知道我們現(xiàn)在所學的知識來之不易，要更加珍惜現(xiàn)在的學習。同時更重要的是從中感受到人類探求真理和真相孜孜追求的精神，以此在開始從事醫(yī)學這一事業(yè)的時候就有宏大的理想。