教師工作隨筆日記范文（5篇）
隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。經(jīng)典的隨筆都有哪些?下面小編為大家?guī)斫處煿ぷ麟S筆日記范文，希望大家喜歡!
教師工作隨筆日記范文篇1
我曾有過這樣的感慨，習慣了網(wǎng)上在寫作，卻不會為紙質(zhì)的報刊寫作了。一位會寫詩、畫畫的網(wǎng)友卻告訴我：為自己寫作，不要因為報刊的取舍而改變自己。
我在隨心所欲、無拘無束地寫著什么。雜文越寫越雜，散文越寫散，詩歌越寫越濕，這可能就是我當前的一種寫作狀態(tài)。
我寫一些與文化有關(guān)的隨筆，但不會去寫“書的城堡”“夜讀”之類矯情的東西;我寫一些憤世嫉俗的雜文，但懶得就“馬路的蓋子被盜了”、“廣場的小草被踩了”之類雞毛蒜皮的事說三道四;我有時會去寫一些與景與人有關(guān)的散文，但不可能為了表現(xiàn)某個風景或某個人而刻意為之;我沒有精力和耐心描寫與敘事，只能記錄一些情緒、一些感受、一些頓悟。
我喜歡冷靜地觀察一些事物，觀察本源的人性的一些東西;我喜歡用另一種思維和視角，喜歡在平淡中尋找新穎;我喜歡表達自己獨到的感受，風景和人物只是一個道具而已。
我用寫作解讀世上的事，我希望讀者能在我的作品里看到一個更為豐富的世界。所以，我的思維常常偏離主流，這與我從事的工作恰恰相反。能從兩種思維方式中進進出出，需要一種非常平和的心態(tài)，這一點我也有些佩服自己。
我喜歡去揭露冠冕堂皇者丑陋和卑劣的一面，也喜歡去發(fā)現(xiàn)下層萎縮者善良與光彩的一面?？匆婑{車沒系安全帶的人被交警抓了，我會說一句：話該!看見城建管理部門的人員在追趕騎三輪車的、占道賣水果的農(nóng)民，我會說：快跑!
我在寫中常常把自己矛盾與困惑的一面表現(xiàn)出來，常站在與我勢不兩立者的立場上說話，用肯定的方式否定，用贊美的方式鞭韃，反話正說、正說反說，我甚至不知是不是在表達自己。
我寫過一些細膩的、有關(guān)情感的文字，也在寫著一些類潑婦罵街的諷諭文字，還寫一些清秀的、純凈的散文，不像是出自一個人的手筆。我想起自己常說的一句祝酒辭：“酒啊，你有水一樣溫柔的品質(zhì)，你有火一樣火爆性格，誰說水火不能相容，你就是池莉的一部小說：《水與火的纏綿》。
我喜歡用詩意化的語言寫作，好的作品每句話都是詩。我希望自己的作品耐讀，有值得回味的東西。有時，我的語言可能有一些辛辣、隨意與放蕩，我感覺只有這樣才比較到位。但我討厭做作，討厭技巧與裝飾。寫作就是說話，心平氣和，娓娓道來，想說啥說啥。
內(nèi)容和語言上的隨心所欲，使我的文章在網(wǎng)上找到了生存空間。其實，有一些生活、娛樂報刊喜歡這種風格，會選用一些我的文章，但它們不是主流媒體。主流媒體需要主流思想，需要勵志類作品，不喜歡冷笑與亂彈的東西。我寫過應(yīng)景的東西，但只是應(yīng)景而已。
我用網(wǎng)上寫作來沉淀思想與情緒，釋放郁悶與壓抑。網(wǎng)上的寫作，有時在于傾訴與溝通，有時在于疑問與困惑，有時在于自警與自勉，有時在于記錄與回味?？傊瑢懽魇且环N休閑，或者是一種休息，是生活的一部分。
所以，我是為自己寫作的。這也是我寫了一天公文，晚上還要到網(wǎng)上寫作的原因。
教師工作隨筆日記范文篇2
多年從事語文教學，當然離不開作文教學，不過我的作文教學實在沒有什么特別的地方，也沒有什么很突出的指導(dǎo)，一般以學生自己寫為主，然后從生活中，從細微中著手，讓孩子們樂于表達，樂于寫作，我常對孩子們說：“我們的作文寫下來不是為了給別人看的，只是為自己的成長留下一點記憶，等我們稍大一點，拿出它來讀時，會覺得自己那時候多有趣，達到這一目的就好了。當然如果有寫得好的，與同學與老師一起分享，那就更好了?！北局@一思想，我主要從以下幾個方面入手：
一、以學生自由寫、多寫為主。
讓他們每天寫日記，記下當天最有趣的事，有則長，無則短。每天選出幾篇較好的，讀給孩子們聽聽，有時會把孩子們的作文收集匯編成冊，在班級中傳看。他們聽到、看到自己的生活被同學寫進了作文那是一種幸福。那么寫作的興趣也就被調(diào)動起來了。
二、抓住各種機會滲透寫作方法
剛開始要求寫日記時，每天放學，我會和孩子們一起討論今天發(fā)生了哪些有趣的事，大家說說聊聊，一方面幫助孩子們回憶，也拉近自己對孩子們之間的距離，另一方面也幫助孩子對當天發(fā)生的事進行一個梳理，讓孩子們知道自己可以寫些什么。
經(jīng)常給孩子們讀到一些好文章，我們會共同探討哪些地方讓你感動了，他是怎樣表達出來的，它給了你什么啟發(fā)。如果我們碰到這樣的事，可以從哪些方面來說呢。這都是我在給孩子們創(chuàng)造的一些機會。
其實這樣滲透，對小學生們來說暫時是不會有什么明顯的用處的，可是我想，如果長來以往，抓住一切可抓住的機會潛移默化地滲透學習方法，寫作技巧，對提高孩子們的習作興趣，習作能力一定會有所幫助的。
三、關(guān)于評價
一般來說我對孩子們的作文改得不是很多，大多尊重其原貌，以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)其中的一段或一句出色，我都會加以表揚，所以我讀的作文有時只讀一句，有時會讀一段，當然全篇好的，我絕不會吝嗇時間，通篇全讀，以此來調(diào)動孩子們的習作興趣。
總之，我覺得作文我們在定位時不要給孩子過高的要求，只說是寫出自己所想所感，平時再注意一些寫作方法的指導(dǎo)，學生多寫，老師多鼓勵，孩子們一定會愛上作文的。
教師工作隨筆日記范文篇3
記得有一首歌是這么唱的：“今天，我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你給我一束愛的光芒，今天，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠方，我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。
一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師——這太陽底下最崇高的職業(yè)。
于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關(guān)系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。
我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。面對不同的學生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學生們，教師必須發(fā)揮主動性，必須愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學生以及他們的家長。也許此時，您會在底下小聲議論，臺上這個躊躇滿志的年輕人是不是太輕狂無知了點。他都還沒有搞清楚人生的意義何在就在上面夸夸其談到了“今生無悔”這等詞語?？墒悄犨^一句話嗎?“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事”。這是出自一部讓我記憶非常深刻的影視作品《士兵突擊》，這部轟動一時的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過的一句話。我非常的贊同，可以這樣說，教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個地方，也分布在各個領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>
漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。一年多的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會驕傲地回答：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
教師工作隨筆日記范文篇4
少說，是少指責青少年的錯誤和不足，不要把注意力放在盯著他的存在的問題上。
少說，不是不跟孩子交流了，不說話了。話還是要說的，要說很多其它的話。我每天晚上在飯桌上總是說一些我在單位、在公交車上觀察到的的事情，并把自己的價值觀放在說的事當中。兒子已經(jīng)覺察到了我這樣的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中寫道：“母親總是跟我說她遇到的奇事，我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響?！?/p>
少說，還是有的說的。那就是善意地指出孩子存在的問題，在語氣上，在嚴格中，透著濃濃的愛與肯定。
多做，不是多幫孩子做家務(wù)。要求孩子做家務(wù)，是必須的，而且他隨著年齡的增加，家務(wù)的內(nèi)容也在增加。多做，是指開創(chuàng)自己的生活目標，去行動去體驗。我給自己開創(chuàng)的新的生活目標之一是觀察大自然、做自然筆記。半年來，我進步了很多，也經(jīng)常跟家人和孩子分享我的體會。尤其是我談到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上，并且我獨自去小區(qū)里觀察拍照，回來后與家人分享。這些事情，對兒子也是有影響的。大自然有獨特的魅力，現(xiàn)在兒子也能在周末跟著我去小區(qū)觀察植物，并找到了夜景攝影的新的生活方式。
其實，“少說多做”是又一次最大限度地應(yīng)用了“潤物細無聲”的教育原則。雖然見效慢，但效果極好。這也再一次驗證了當下流行的一句名言：“教育是慢的”。
教師工作隨筆日記范文篇5
畢業(yè)近二十年，和同學小聚，在一起聊及師范生活，才發(fā)現(xiàn)自己過得那么蒼白和糊涂，除了狂啃了一堆武俠小說之類的通俗文學，其他幾乎是毫無收獲。由于一門心思沉浸在自己的世界里，除了教室和寢室里的一些事情，對于大多同學的很多事情也都沒有了印象，這也是這個系列寫停住的最主要原因。關(guān)于池師的那些可愛的，多姿多彩的姐姐妹妹嗎，我還是非常想念他們的，因為我們擁有著相同的青春年華。
我們班除了進修民師，有十四個女生，分住在兩個宿舍，由于有兩年多的時間兩個宿舍是不在一棟房子的，所以印象中兩個寢室的走動并不頻繁，無意間似乎就成了兩個派別，不過只是關(guān)系有些疏離，倒也不存在矛盾。畢業(yè)十多年以后的一次見面還有個姐姐跟我“叫屈”：“畢業(yè)十幾年了，我們住池州的幾個女同學出來一起玩，說話還喜歡分你寢室、我寢室，可憐我都憋屈死了，我寢室就我一個人呢?！?/p>
班上的女生中年齡我是排倒數(shù)第二的，從性格上看我確實是最幼稚的，現(xiàn)在想想當年大家都包容了我不少。有兩個姐姐和我算得上是世交，她們倆性格截然不同，一剛一柔，不過對我都特別照顧。x姐姐性格文靜溫柔，也很懂事，除了教室、食堂和寢室，她幾乎不去其他地方，讀書也很努力，常常對喜歡到處亂跑的我非常不放心：“萬一碰到壞人怎么辦?”姐姐性格開朗，擅長各種運動，活脫脫一個假小子;她善于和別人打交道，別的班的校友也認識不少，我第一次去齊山就是她領(lǐng)著和別的班一起的。她有時候會在口頭上氣我，可是如果別人惹我那可是一定不行的。他們兩個在一定程度上彌補了我從小因為沒有姐姐而產(chǎn)生的遺憾，現(xiàn)在想起依然感覺很溫暖。
我們寢室八姐妹，因為年齡想、性格、愛好等，經(jīng)常兩兩在一起，不知不覺就形成了“四對”，雖然有時候也會錯開了玩，可大部分時候還是固定的四對：大姐和二姐，兩個斯文好學的;三姐四姐，屬于時尚懂事的;五姐六姐，性格開朗，善于交往;我和老八性格是大不一樣的，因為年齡相近就自然走到一起了。
平時，打飯、上課、回宿舍，周末的逛街、散步，大多數(shù)我們都是按照這樣的組合習慣成自然的走在一起;其實更多的時候我們還是更多的人在一起，特別是每天晚上熄燈以后的“夜談會”，那叫一個熱鬧——吃東西的、唱歌的、談心的、演說的……幾乎每天晚上都有不同的話題和活動，有時候談到忘形就會狂笑，經(jīng)常引來值班老師的批評。那時，學校的食堂實行封閉管理，吃過飯以后要把搪瓷缸放進自己的柜子里，不許帶出食堂。記得那時“幸運方便面”剛出來，我們每天晚上都要吃一包才上床的，沒有碗怎么辦呢?各有各的妙招：有點就干吃，直接啃面餅或者把面命捏碎，嚼的“咯吱咯吱”;或者買上一瓶罐頭，吃完罐頭以后留著瓶子，在瓶子里泡面吃。晚上熄燈以后，大家一邊各自吃著美食，一邊聽著別人的聲，聞著別人的味，猜測著她們在吃什么，然后各自分享一點?，F(xiàn)在想想那時的我們真的能吃，每餐都是一大瓷缸的飯菜，回到宿舍吃點水喝，熄燈以后還有各種買的、帶的零食。難怪翻出舊照片，女生們幾乎每個都是面如滿月。
另外一個宿舍的女生較之我們似乎要成熟一些，平日里不像我們咋咋呼呼的，感覺她們很安靜，讀書也比較努力一些。因為有幾個貴池本地的，她們就經(jīng)常約著一起去他們家玩，印象中，每逢周末很少見到他們宿舍的人。文藝委員是他們宿舍的，唱歌特別好聽，好像什么歌都會唱;還有h同學寫的一筆好字，女生宿舍值班室進門墻上的女生宿舍公約就是她用毛筆抄的小楷。
記憶中的大事件應(yīng)該算是同學在一年級見習放假回學校的路上出了車禍，在醫(yī)院昏迷了好幾天，記得當時全班的同學都守在手術(shù)室門口，直到晚上班主任把我們趕回來，后來的幾天，班上的同學輪流排班去醫(yī)院和她家里人一起照顧她。輪到我那天，剛好是她清醒的那一天，當她叫出她爸爸媽媽和哥哥，認出站在旁邊的我們的時候，我跑出病房在洗手間大哭了一場。在醫(yī)院的那個晚上，我一夜沒有合眼，還記得深夜的時候，我在走廊里走來走去，走廊熒光燈很亮，很安靜，偶爾的會有陪房的家屬上衛(wèi)生間……那一夜，小小的心靈突然那么深刻的感悟到了生死，直到今天我還能清楚感受到那時收到的沖擊。好在，她終于康復(fù)了，也不用休學，只是那幾年過馬路總是希望有人陪著，我也陪著她逛過幾次街。畢業(yè)后她嫁了一個對她很好的老公，女兒也很爭氣上了重點高中的重點班，這也算是“大難不死，必有后?！卑?。
和老八在畢業(yè)前鬧了別扭，也是三年中唯一的一次，具體的原因不記得了，只知道當時很傷心，每天也不理她，一個人走來走去，大夏天里感覺心里冷冷的，倒有些像是談戀愛的感覺。那些日子我只是不理她，做什么事情一個人，只是每天打開水的時候會把她的水瓶帶上灌滿再帶回來，打飯的時候不吭不聲的拿起她的飯碗和飯票擠進長長的隊伍，然后把飯碗放在離她不遠的桌子上走開，晚上回到宿舍任憑他們歡聲笑語，我只是不吭聲，特別是不接她的話……因為鬧別扭，所以對畢業(yè)也少了也少了幾分傷感，巴不得早早走了才好。畢業(yè)聚餐的時候，平日里最是老成持重的二姐率先在我旁邊哭了起來，一貫被同學們視作多愁善感的我卻沒有流淚，大家都很意外。后來平日里和我玩的很好的一位男生讓我去勸勸哭的泣不成聲的老八，我來到她面前還來不及開口，她一把抱住我，我便破了功，抱住她嚎啕大哭起來，唬的身邊的人手忙腳亂的一邊流淚一邊安慰我兩。畢業(yè)后這么多年斷斷續(xù)續(xù)的和老八一直沒有斷了聯(lián)系，直到現(xiàn)在，偶爾見面的我們還是那么默契。
老同學張羅著二十年聚會的事情，勾起了許多的回憶。翻出箱子里的舊照片，看著那些清純的青澀的笑臉，才驚覺青春已經(jīng)漸行漸遠，好在記憶還在，快樂還在，情誼還在。
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