心得體會散文隨筆合集
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的心得體會散文隨筆，歡迎大家借鑒與參考!
散文隨筆合集心得體會1
弄了一陣子尼采研究，不免常常有人問我："尼采對你的影響很大吧?"有一回我忍不住答道："互相影響嘛，我對尼采的影響更大。"其實，任何有效的閱讀不僅是吸收和接受，同時也是投入和創(chuàng)造。這就的確存在人與他所讀的書之間相互影響的問題。我眼中的尼采形象摻入了我自己的體驗，這些體驗在我接觸尼采著作以前就已產(chǎn)生了。
近些年來，我在哲學(xué)上的努力似乎有了一個明確的方向，就是要突破學(xué)院化、概念化狀
態(tài)，使哲學(xué)關(guān)心人生根本，把哲學(xué)和詩溝通起來。尼采研究無非為我的追求提供了一種方便的學(xué)術(shù)表達方式而已。當(dāng)然，我不否認，閱讀尼采著作使我的一些想法更清晰了，但同時起作用的還有我的氣質(zhì)、性格、經(jīng)歷等因素，其中包括我過去的讀書經(jīng)歷。
有的書改變了世界歷史，有的書改變了個人命運。回想起來，書在我的生活中并無此類戲劇性效果，它們的作用是日積月累的。我說不出對我影響最大的書是什么，也不太相信形形色色的"世界之最"。我只能說，有一些書，它們在不同方面引起了我的強烈共鳴，在我的心靈歷程中留下了痕跡。
中學(xué)畢業(yè)時，我報考北大哲學(xué)系，當(dāng)時在我就學(xué)的上海中學(xué)算爆了個冷門，因為該校素有重理輕文傳統(tǒng)，全班獨我一人報考文科，而我一直是班里數(shù)學(xué)課代表，理科底子并不差。同學(xué)和老師差不多用一種憐憫的眼光看我，惋惜我誤入了歧途。我不以為然，心想我反正不能一輩子生活在與人生無關(guān)的某個專業(yè)小角落里。懷著囊括人類全部知識的可笑的貪欲，我選擇哲學(xué)這門"凌駕于一切科學(xué)的科學(xué)"，這門不是專業(yè)的專業(yè)。
然而，哲學(xué)系并不如我想像的那般有意思，刻板枯燥的哲學(xué)課程很快就使我厭煩了。我成了最不用功的學(xué)生之一，"不務(wù)正業(yè)"，耽于課外書的閱讀。上課時，課桌上擺著艾思奇編的教科書，課桌下卻是托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫、易卜生等等，讀得入迷。老師課堂提問點到我，我站起來問他有什么事，引得同學(xué)們哄堂大笑。說來慚愧，讀了幾年哲學(xué)系，哲學(xué)書沒讀幾本，讀得多的卻是小說和詩。我還醉心于寫詩，寫日記，積累感受。現(xiàn)在看來，當(dāng)年我在文學(xué)方面的這些閱讀和習(xí)作并非徒勞，它們使我的精神趨向發(fā)生了一個大轉(zhuǎn)變，不再以知識為最高目標(biāo)，而是更加珍視生活本身，珍視人生的體悟。這一點認識，對于我后來的哲學(xué)追求是重要的。
我上北大正值青春期，一個人在青春期讀些什么書可不是件小事，書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍，其影響畢生不可磨滅。幸運的是，我在這三方面遭遇俱佳，卓越的外國文學(xué)名著、才華橫溢的摯友和優(yōu)美的燕園風(fēng)光陪伴著我，啟迪了我的求真愛美之心，使我愈發(fā)厭棄空洞丑陋的哲學(xué)教條。如果說我學(xué)了這么多年哲學(xué)而仍未被哲學(xué)敗壞，則應(yīng)當(dāng)感謝文學(xué)。
我在哲學(xué)上的趣味大約是受文學(xué)熏陶而形成的。文學(xué)與人生有不解之緣，看重人的命運、個性和主觀心境，我就在哲學(xué)中尋找類似的東西。最早使我領(lǐng)悟哲學(xué)之真諦的書是古希臘哲學(xué)家的一本著作殘篇集，赫拉克利特的"我尋找過自己"，普羅塔哥拉的"人是萬物的尺度"，蘇格拉底的"未經(jīng)首察的人生不值得一過"，猶如抽象概念迷霧中聳立的三座燈塔，照亮了久被遮蔽的哲學(xué)古老航道。我還偏愛具有懷疑論傾向的哲學(xué)家，例如笛卡兒、休謨，因為他們教我對一切貌似客觀的絕對真理體系懷著戒心?？上У氖?，哲學(xué)家們在批判早于自己的哲學(xué)體系時往往充滿懷疑精神，一旦構(gòu)筑自己的體系卻又容易陷入獨斷論。相比之下，文學(xué)藝術(shù)作品就更能保持多義性、不確定性、開放性，并不孜孜于給宇宙和人生之謎一個終極答案。
長期的文化禁錮使得我這個哲學(xué)系學(xué)生竟也無緣讀到尼采或其他現(xiàn)代西方人的著作。上學(xué)時，只偶爾翻看過蕭贛譯的《查拉圖斯特拉如是說》，因為是用文言翻譯，譯文艱澀，未留下深刻印象。直到大學(xué)畢業(yè)以后很久，才有機會系統(tǒng)閱讀尼采的作品。我的確感覺到一種發(fā)現(xiàn)的喜悅，因為我對人生的思考、對詩的愛好以及對學(xué)院哲學(xué)的懷疑都在其中找到了呼應(yīng)。一時興發(fā)，我搞起了尼采作品的翻譯和研究，而今已三年有余?，F(xiàn)在，我正準(zhǔn)備同尼采告別。
讀書猶如交友，再情投意合的朋友，在一塊耽得太久也會膩味的。書是人生的益友，但也僅止于此，人生的路還得自己走。在這路途上，人與書之間會有邂逅，離散，重逢，訣別，眷戀，反目，共鳴，誤解，其關(guān)系之微妙，不亞于人與人之間，給人生添上了如許情趣。也許有的人對一本書或一位作家一見傾心，愛之彌篤，乃至白頭偕老。我在讀書上卻沒有如此堅貞專一的愛情。倘若臨終時刻到來，我相信使我含恨難舍的不僅有親朋好友，還一定有若干冊知己好書。但盡管如此，我仍不愿同我所喜愛的任何一本書或一位作家廝守太久，受染太深，喪失了我自己對書對人的影響力。
散文隨筆合集心得體會2
隨著時代的進步，中國也日漸強大，很多人變得非常富有，有些人卻因不懂如何賺錢而變得更加貧窮。可是那些富裕的人卻忘記了勤儉節(jié)約，反而更大的鋪張浪費，相反，那些窮人不僅勤儉節(jié)約，還能夠把多余的、用不到的錢捐給那些無家可歸的孩子。這是多么鮮明的對比呀!
寒假到了，我準(zhǔn)備到書店買些必需的書籍。到了書店后，我走向五年級的書柜挑書。“不嘛，我不買資料書，給我買漫畫書，我要看最新版的《阿衰》，你不給我買，我就不吃飯了?！蔽彝l(fā)出這個聲音的地方一看，原來是個二年級的小孩子。“好，寶貝女兒，我們?nèi)ベI漫畫，不過資料也要買的?！薄皨寢?，這個寒假多難得，你就讓我好好玩玩嘛!資料下回再買，可以嗎?”我一聽，一股無名的怒火沖到心里，這位媽媽怎么能如此溺愛孩子呢?還有那些漫畫書，要是把買漫畫書的錢捐給貧困山區(qū)的孩子，那還是積了個大功徳呢!越想越氣我氣得把今天來書店的任務(wù)都忘了，氣沖沖地走下了樓。。。。。。
這幾天過年了，我們一家人回到了紅沙，大家子聚到了一起，別提有多開心了。吃完午飯后，我和弟弟妹妹到碼頭去玩。放炮時我跑的太快了，不小心被刺勾破了衣服，我只好跑回了家，告訴媽媽，四叔說：“再買一條吧!”奶奶不高興了，生氣的說：“買什么買?過來，奶奶給你補?！闭f著，奶奶把我拉進了房間，拿起針線，一針一針地給我縫起來，補好后，奶奶又對大家說：“呢，這樣補好了不是照樣能穿嗎?”
奶奶的事情，讓我引起了深思，雖然奶奶過得不是很富裕，但是懂得勤儉節(jié)約。我真希望大家能保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，記住祖先留下來的祖訓(xùn)，并且能夠一直遵守下去。
散文隨筆合集心得體會3
親愛的自己
我給你寫信，因為我想告訴你。
我親愛的自己，你累么?
每天埋在無數(shù)的作業(yè)中，疲憊的大腦高負荷地運轉(zhuǎn)，你累么?你還只是個孩子，你還只是個學(xué)生，你為什么要這么逼自己?你的年齡還未涉足社會，為什么會看到那么多的勾心斗角，為什么要讓自己的那么亂，為什么不能好好的，好好的把握我的青春?
親愛的自己，那些東西重么?
你背負的東西是那么多，你有家庭的希望，有老師的寄托，有朋友的鼓勵。滿滿的，都是愛。他們都是愛你的，你愛的人。為了他們，你是否覺得背的一點都不重呢?
你的爸爸，你的媽媽，催著你學(xué)習(xí)，他們含辛茹苦的養(yǎng)育你。這份恩情，你要報。而對于他們而言，你取得的成績，就是他們眼中欣慰而喜悅的光芒。你要努力的，拼命的去學(xué)，我知道，你很累，你很辛苦。你不是怕失敗后的責(zé)罵，怕的只是他們失望的神色。你不是需要那成功后的獎勵，要的只是一聲：孩子，累了就謝謝。
你的老師，他們同樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育你，給你知識，助你吸收，你也許感受不到他的溫情，我懂的，其實你都知道，只是你討厭批評。我知道你，你已經(jīng)很努力了，可有時候還是達不到要求，別怕，親愛的自己，累了就累了把，為了老師臉上的笑顏，算了。
你的朋友，他們是你在忙碌的學(xué)業(yè)與重負的生活中那一絲溫暖的陽光。你是不是常和他們講講心中的苦悶?他們有肩膀，給你累了靠靠。他們有衣架，給你晾晾心事。他們有共識，給你心照不宣的快樂。朋友使你收獲了很多。他們不說，他們不給你提要求，不給你壓力，你知道的，對么，他們知道你累。但是，我親愛的自己，你忍心看他們那么關(guān)心你，而你卻不能給他們一個不錯的自己么，你還是要努力。
努力努力，親愛的自己，你要努力。
別怕累別怕苦，親愛的自己，你要耐心。
親愛的自己，我給你撒個謊，其實你不累。
親愛的自己，想笑就笑，想哭就哭，別憋著自己。
親愛的自己，如果你累了，就歇歇把。
我最最親愛的自己，加油把。
散文隨筆合集心得體會4
秦國經(jīng)七代努力，終有掃六和而并天下的結(jié)果。至于六國之所以破滅，秦之所以能一統(tǒng)天下，蘇洵以為“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”。六國滅亡，確實不是因為兵不利，戰(zhàn)不善，六國豈乏精兵良將。就趙國而言，滅國前期尚有李牧、龐煖兩位名將，而且能數(shù)次大敗秦軍。但六國之弊卻不在“賂秦”，秦與六國的根本區(qū)別在于“務(wù)實”。
自秦孝公開始，秦國唯才是用，是故商鞅法家、張儀縱橫蔡澤計然家、呂不韋雜家、尉繚兵家都能在秦國成就一番大業(yè)。秦國用人之道不在于學(xué)派出身，有才利國則用之。而六國對人才卻是敬之而不用之，徒取“敬賢”的虛名罷了。譬如當(dāng)時的戰(zhàn)國四大公子門客動輒就是數(shù)千人，得勢之時則人聚，失勢之時則人散，究竟是“養(yǎng)賢”還是“養(yǎng)閑”?齊國大興學(xué)宮論學(xué)，卻不用士子治國，一切“治國長策”都只不過是紙上談兵。秦非人杰地靈之地，歷代的大才絕大部分都來自六國，若非秦國用人之務(wù)實，豈能吸引這些人才?相反六國人才濟濟，卻置之而不顧。譬如魏惠王時期，先后放走商鞅，迫害孫臏，鞭笞張儀，無視樂毅。這些都可謂是治國之大才，每一個人之后都曾改變過戰(zhàn)國的格局，魏惠王不用治國之實才，卻只是禮待像孟子這種所謂的圣人。圣人的大道永遠是摸不著邊際的，講了幾千年的“大同”至今尚未實現(xiàn)。治國在于務(wù)實，所以孟子之道永遠解不了魏惠王之困，也終導(dǎo)致魏國的衰敗。秦國用人之務(wù)實還在于“用人不疑，疑人 不用”，正因為孝公與商鞅的青山松柏之情，所以才會有商鞅的“極心無二慮，盡公不顧私”。相反六國之才大多是懷才不遇，屈原忠心為國卻始終不能得到大用;“廉頗老矣，一飯三遺矢”何其的荒誕，也致使一代名將客死他鄉(xiāng);更有荒誕的是韓國派水工鄭國去秦國大興水利工程，名為“疲秦計”，最終導(dǎo)致秦國的國力昌盛，為之后的滅六國提供了充足的財力支持;戰(zhàn)國的最后一位戰(zhàn)神李牧也因“叛國”的罪名被殺，用人之不信，自毀其長城，趙國最終也將自己送進了墳?zāi)埂?/p>
秦國地處于山西，遠離中原文明，所以春秋戰(zhàn)國之時，那些儒家大師們都視之為荒蠻之地，孔老夫子周游列國卻唯獨沒去過秦國。及后商鞅變法，以法治國，六國以及后世之許多名士又以暴秦呼之。其真為“荒蠻”，其真為“暴”嗎?莊子說：“圣人不死，大盜不止”，小盜只不過是偷偷錢財，而大盜偷的卻是人之本性。圣人廢置恬淡無為的自然風(fēng)尚，喜歡用喋喋不休的說教來“感化”人民，最終也致使天下大亂。文明中充滿了虛浮與奢靡，人性之美在于淳樸自然，刻意的雕飾，虛偽的禮儀華飾才是真正的粗俗，才會有“邯鄲學(xué)步”的笑話。老秦人民風(fēng)淳樸務(wù)實，所以現(xiàn)在陜西那邊的人還保持這種淳樸豪放的風(fēng)氣。民風(fēng)之務(wù)實也為之后一統(tǒng)天下奠定基礎(chǔ)。
至于“暴秦”的稱號，多因為秦法之苛刻。法不在嚴，而在不公。秦法面前才真正的是平等，秦惠文王太子時期犯法，導(dǎo)致兩位太子傅受刑，自己也相當(dāng)于被流放。秦法唯功封爵，廢除了井田制，分田到戶，調(diào)動了人民的積極性。若秦為暴政，怎么會有如此雄厚的國力，滅六國只是尚能一邊興修水利工程，帝國之工程浩多，大部分都是利國利民的工程，若沒有都江堰，蜀地怎么會有“天府之國”之稱。后世之人多揪著秦之過不放而忽視秦之功。相比之下圣人所提倡“王道仁義”治國，仁義道德成了虛仁假義，成了統(tǒng)治者的愚弄百姓的工具。導(dǎo)致了當(dāng)時“竊鉤者誅，竊國者諸侯”的局面，也難怪莊子會發(fā)出“所謂至圣者，有不為大盜守者乎”的感慨。利民務(wù)實而為暴政，虛仁假義而被稱頌，誠為滑天下之大稽也!
所以秦之能統(tǒng)一天下并非運氣，六國破滅也并非簡簡單單的“賂秦”二字。六國不務(wù)實最終導(dǎo)致滅亡，今人不思之戒之，終會走上六國的道路。
至于秦朝之迅速滅亡，賈誼說的比較清楚：“攻守之勢異也”。不過個人以為還有一點就是吞并六國的速度太快。秦始皇用了九年秋風(fēng)掃落葉般地吞并了六國，這無疑是一口吞下頭大象。當(dāng)初樂毅一口氣拿下七十城，花了七年的時間也沒能“化齊”，更何況六個國家。正如商紂之滅亡，很大程度戰(zhàn)俘太多，還沒來得及消化就被周給消滅了，歷史的真相永遠不是我等屁民所能揣摩，欲加之罪，何患無詞!
至于始皇，后世多有爭議。但功過須分開看，正如老毛后期也犯了不少錯誤，但其豐功偉績還是不能被抹滅的。始皇一統(tǒng)天下，結(jié)束了幾百的戰(zhàn)火紛爭。統(tǒng)一文字，度量，貨幣等，促進了后世的經(jīng)濟文化發(fā)展。興修水利道路，為后世提供便利。不過執(zhí)政后期確實過于驕奢淫逸，常被后人詬病的幾件事有修長城、建阿房宮、焚書坑儒。修長城的目的是為了抵擋匈奴的入侵，其目的本身是好的，只不過操之過急;至于阿房宮事實上還未建起來，項羽所燒的是咸陽宮，杜牧的《阿房宮賦》只不過是虛構(gòu)，后世文人對秦始皇多有怨恨，所以經(jīng)?？浯笄厥蓟实倪^失，人言之可畏呀!最后的焚書坑儒，首先“儒”基本上都是方士，其次“書”大體上是《詩》《書》以及六國史書。相比之下項羽焚燒秦宮損失要大得多，楚人一炬，所有的珍藏典籍都化作焦土。后世之人只唾罵八國聯(lián)軍火燒圓明園，卻將焚燒秦宮的項羽視作英雄。自古中國推崇死亡崇拜，所以有“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”之說，所以項羽烏江一抹脖子，一切罪證都化為 烏有，反成了備受敬仰的英雄人物。生死本都是自然之道，但都被掛載了太多的虛名。同樣是生，勾踐臥薪嘗膽被稱為“忍辱負重”;同樣是死，譚嗣同慷慨赴義被稱為“舍生取義”。如果都換做普通人，只會是“茍且偷生”和“輕于鴻毛”，其本質(zhì)又有什么區(qū)別呢?后世之人多以虛名評判古人，用老毛的話來說：“秦始皇比孔子偉大的多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物?！?/p>
今人當(dāng)“居安思危，戒奢以儉”，辦奧運，建世博真能表明國力之昌盛嗎?繁華的背后盡是虛浮，當(dāng)今中國不差錢，差的是“務(wù)實”。
散文隨筆合集心得體會5
八月十五那天，我們帶著孩子回娘家，過了十六才回。
按老家的規(guī)矩，出嫁了的閨女只能在八月十六回娘家。家兄也說，怎么在十五就回來呢?嫂子倒不以為然：他們放假了，在家也沒事兒，就提前來了唄!母親卻是很高興，知道我們十五要回，提前就蒸好月餅，炸好了菜角、糖角等候著。
十五一早，我們驅(qū)車前往老家。由于中途又串了一門親戚，到家的時間就耽誤了些。剛出門時，母親打過一個電話，當(dāng)時沒有告訴母親我們會去串門親戚。按平時回去的時間，早應(yīng)該到了，可快中午了我們還沒到。母親再打電話，電話提示無法接通，母親把電話打到了手機上。電話那頭聽到母親的焦急和緊張，還有擔(dān)心。我安撫母親，沒事的，剛才串了個親戚，忘跟您說了，快到家了，用不了二十分鐘就到了。母親這才安心。
兒行千里母擔(dān)憂。母親共生了六個孩子，俗話說，五個手指伸出來還不一邊長，對孩子們的偏愛可能有所不同。可每個孩子都是娘身上掉下來的肉呀!所以，每次從老家回濮陽，到家后我都會給母親報個平安。
母親日漸蒼老，但身體依然很健康，一刻也不肯閑著。家里養(yǎng)著雞、鴨、鵝、兔子，院子里種著梨樹、石榴樹、柿子樹、棗樹，還堅持種著自己的小菜園。中秋節(jié)那天，我在朋友圈發(fā)了一些家里的照片，就有人說你們家是一個花園。是呀!是母親經(jīng)營著這個花園，心里滿滿的都是幸福!
母親是屬雞的，大家都說她一會兒也不閑著，天不亮就去地里干活。母親五行中屬水命，而且是井泉水。所以，母親說，她種什么都能活。只要有地，她就種花、種菜、種樹、種蔬菜、種莊稼?？粗赣H干活的辛苦，可又是那樣的幸福，我們做子女的也不好攔著。
這次回去之前，母親電話里說，你們家孩子喜歡干活，花生還沒出，給他們留著，花生出了以后，就該種蒜了。等你們來了以后，這些活一起干吧!
7月6日這天，是值得紀念的一天，因為我們班二十多位同學(xué)一起去到__，開始了我們期待已久的暑期三下鄉(xiāng)之旅。
我們的首站是__花園老年社區(qū)。之所以把這里定位第一站是因為我們認為現(xiàn)今社會最容易被忽視的就是老年人，特別是住在的社區(qū)和福利院的孤寡老人。一大早我們分隊的成員們便到達了目的地，開始了今天的主題活動，“宣傳環(huán)保知識，幫助社區(qū)做清潔”。
這里的老人十分和藹友善，在我們集體宣講環(huán)保常識的時候，也站到我們身邊，仔細聆聽，盡管有時候會聽不太清或是聽不太懂，但每一位老爺爺、老奶奶都十分配合，一聽我們是暑期三下鄉(xiāng)實踐的大學(xué)生們，就個個豎起大拇指夸獎我們是好孩子，大熱天還知道關(guān)心老人們，還來陪陪他們。
那一句句的稱贊使我在高興之余也深刻反省了自己作為一名大二學(xué)生對待社會實踐的態(tài)度。以前也有過類似的機會，但我總是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，走走形式，并沒有全身心投入到活動中去，沒有把它當(dāng)做是一種責(zé)任，一項義務(wù)。但在今天，面對著這么多親切的面龐，我感受到了他們對生活的熱愛和對友情的珍惜。雖然年事已高，但他們那股努力融入這個社會的決心讓我不得不佩服。
在宣傳完環(huán)保知識后，我們還自發(fā)為社區(qū)打掃了清潔衛(wèi)生。其實這里挺干凈的，只有少許落葉和灰塵。在大家的齊心協(xié)力下，很快我們便完成了第一天的行程，并與社區(qū)的老人們合照留念。大家都覺得今天的活動十分充實又富有意義，很多同學(xué)還流下了不舍的眼淚。
我想，通過今天的實踐活動，不僅鍛煉了我們與老年人的溝通能力，增強了幫助弱勢群體的意識，更讓我們認識到這個社會需要像我們一樣的大學(xué)生，在專注學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)注社會的弱小勢力，用實際行動來表達自己的關(guān)心和愛心。
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