2022優(yōu)秀隨筆匯總合輯6篇
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的優(yōu)秀隨筆精選，歡迎大家借鑒與參考!
優(yōu)秀隨筆匯總1
“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”每當(dāng)我想起這首歌，我心中很慚愧，是偉大的母親給我這些，而我卻無(wú)能為力。我要學(xué)會(huì)感恩，感恩媽媽給我這一切。
記得有一次，半夜一點(diǎn)鐘，媽媽起床上廁所，我起床發(fā)現(xiàn)我的.頭很疼，很燙。我把媽媽叫來(lái)幫我看下，媽媽說(shuō)：“哎呀!你頭怎么這么燙呢?是不是發(fā)燒了呢?”我說(shuō)：“我不要去醫(yī)院，我不要去醫(yī)院!”小時(shí)候，我只要去醫(yī)院，整個(gè)醫(yī)院，不用睡覺(jué)了，那哭聲是多么的響亮。媽媽趕緊拿毛巾幫我敷著，馬上出去買藥，我心想：“大晚上的，去哪買藥?”爸爸給我體溫計(jì)量，39度高燒，這是的我已經(jīng)滿臉通紅了。媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“快去醫(yī)院，還愣著干啥?”爸爸抱起我去醫(yī)院，走的時(shí)候，望著媽媽的臉，焦急，擔(dān)憂……住院5天，我每天晚上都感覺(jué)臉上有眼淚，這是我的眼淚嗎?我一醒來(lái)，看見媽媽守在我的旁邊，我感覺(jué)很欣慰。媽媽日日夜夜地守在我的旁邊，不讓我動(dòng)，媽媽的頭發(fā)漸漸地失去光澤，從黑色變成白色，我的心很痛。
終于，有一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你，媽媽!”。我向媽媽的方向走過(guò)去，看見媽媽正在炒菜，我抱住媽媽，含淚地說(shuō)：“媽媽，我愛你。”媽媽驚住，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“嗯，嗯，女兒你終于明白了?！?/p>
母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感動(dòng)溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的身心即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。
“媽媽，謝謝你讓我生活得這樣幸福。”
優(yōu)秀隨筆匯總2
一直以為，我是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見老師問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過(guò)是“例行公事”而已。對(duì)老師，并不曾有過(guò)真正的崇拜。
記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來(lái)比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實(shí)有些看她不起：既沒(méi)有威嚴(yán)，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯(cuò)。這種老師，當(dāng)個(gè)什么勁兒啊!
某個(gè)星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺(tái)上，沒(méi)有平日的怒吼。教室里突然間安靜無(wú)聲了，大家不約而同地停止了自己的動(dòng)作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對(duì)不起了。”隨后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來(lái)。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!
一堂用幻燈上的課。除了沒(méi)有聲音，一切與平常沒(méi)有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒(méi)有出一點(diǎn)錯(cuò)。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天主題無(wú)甚關(guān)系的問(wèn)題，她都胸有成竹地在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語(yǔ)：“邪門兒，她是神仙嗎?”
下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的的一堂課，謝謝。”
我注意到，沒(méi)用過(guò)的那一沓紙比用過(guò)的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來(lái)她是帶著不輕的病給我們講課的!
鼻子有點(diǎn)酸。奇怪，我不是愛的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。
三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的聲卻從此消失了。老師似乎再也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，講課似乎也很少出錯(cuò)。也許，是我們長(zhǎng)大了。也許，是我們和老師都長(zhǎng)大了。
那以后，我對(duì)老師的感情終于發(fā)生了一些。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬地上鞠一躬——對(duì)所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺(jué)到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。
優(yōu)秀隨筆匯總3
飛雪
點(diǎn)點(diǎn)珠屑輕輕地籠罩人間，如白煙潔霧織成的輕盈絲紗。飄飄然若九天飛花，瑩瑩然如通靈寶玉。天地間晶瑩剔透得如同漫步天河的夢(mèng)境，流星飄飛，眼前一片明亮。置于其中，則如飛入九天云霄，四面皆是白霧沆碭;置于其中，則如來(lái)訪世外桃源，靜謐和諧;置于其中，則如登臨瑤池仙境，亦幻亦真。
靜靜欣賞，則更具一番風(fēng)韻：靈巧輕盈的舞步，又借來(lái)幾分風(fēng)力，便具備了柳絮的飄逸，白蘭的嫵媚，睡蓮的凈潔，更著有無(wú)瑕的素裙，仿佛是借來(lái)三分梨花的顏色，點(diǎn)染而成。
積雪
灰黑色的地面已經(jīng)淺淺地鋪上了一層潔白無(wú)瑕的毛絨毯，柔柔的，軟軟的。也不知是用潔白的棉花紡織而成，還是天使的羽毛鋪墊而成，或是無(wú)意間遺落人間的云朵化作這一路輕柔細(xì)膩的雪毯。
時(shí)而，幾縷燦爛的光芒映在這茫茫的雪毯上，毯上仿佛瞬間又嵌入了無(wú)數(shù)顆爍爍閃光的星斗。俯視蒼蒼大地，只要光的腳步觸及，皚皚白雪上就有一片星的海洋，滿泛著珠光玉氣，演繹著光與影的舞蹈。此時(shí)情景"實(shí)是欲界之仙都"。堅(jiān)冰水晶，砌成玉璧;弱雪軟毯，舞作落花。
簪雪
軟軟的雪花，如美麗的花簪;晶亮的冰晶，如泛光的珠翠。有的帶在屋檐上，灰褐的暗淡色調(diào)煥然一新;有的綴在枯黃的草葉之上，簪在細(xì)葉的發(fā)梢;有的插在細(xì)密的黑發(fā)絲上，仿佛帶著剔透的珠花;有的簪在遒勁的樹枝上，滿樹的瓊珠碎玉將讓樹亭亭玉立而格外優(yōu)雅，猶如披著雪紗的仙子，凌空舞動(dòng)。
人言道：無(wú)竹使人俗。但倘若無(wú)雪亦使冬季落俗。
優(yōu)秀隨筆匯總4
曾見某名家散文里寫，暮春要吃棗泥核桃糕才好。那時(shí)并不大知道是為什么，又總覺(jué)棗泥油膩，又不如豆沙甜，做成餡兒吃糕點(diǎn)總歸是不喜歡的。有一年父親的好友在西湖旁請(qǐng)我們喝明前龍井茶，并配了一盒精巧的江南小點(diǎn)心，便是棗泥核桃餡兒的。
中國(guó)傳統(tǒng)式點(diǎn)心果然是要配著茶喝的，才嘗著甜而不膩，棗泥微酸又帶著綿軟的甜，核桃微苦，配著清茶，方覺(jué)得春深似海，歲月悠長(zhǎng)。
一轉(zhuǎn)眼已是初夏。端午吃粽子，是例來(lái)的習(xí)俗。張愛玲說(shuō)她長(zhǎng)大后希望能吃粽子、湯圓等一切不好消化的糯米食物。許是我們現(xiàn)代人的胃異常堅(jiān)強(qiáng)，倒少了大人不讓吃糯米食的規(guī)矩。
從小我頂喜歡吃火腿香菇餡的粽子，祖母在包火腿餡粽子時(shí)喜歡地花生，酥香的口感素來(lái)為家人所喜。祖母從前覺(jué)著火腿香菇餡粽子“油膩膩”的，不合乎她作為醫(yī)生的健康飲食準(zhǔn)則，可為著家人都喜歡，她亦是年年都親手為我們包一次粽子。又坐兩個(gè)小時(shí)的大巴，從老家趕來(lái)，只是為了我們能吃上她自己做的粽子。
而如今，逢年過(guò)節(jié)，能回老家我便盡力早早回家看祖父母。哪怕是最簡(jiǎn)單的紅棗白水粽子，醮著白糖吃亦別有風(fēng)味。清淡悠然，是濃醬厚油難以駕馭的。
每年放了暑假，心早早跟著火車到了祖父母家，他們?yōu)榱宋覀兊臍w來(lái)特意早早到集市買蹄膀。買雞翅，又買了八角茴香等鹵料，放在沙鍋里，用一下午時(shí)間煨燉，只為了讓在傍晚時(shí)分歸來(lái)的我們吃得開心，放心。
記憶里在祖父母家的日子總是午后寂靜里蒙了層淡金的斜陽(yáng)，暖而鈍，適意恬然而悠長(zhǎng)，仿佛過(guò)不盡似的，像檐角疏疏兩三枝粉白的花，亦或是祖父書房里的墨硯，知道它就在那里，總在那里，令人安心。
午飯前我與堂妹讀書學(xué)習(xí)，祖父從菜市場(chǎng)回來(lái)又帶回幾個(gè)鮮嫩的、未剝?nèi)サ纳徟睿嗷蚴撬芰艿牧饨恰?/p>
像松子瓜子一樣，蓮子總歸自己剝?nèi)テげ懦灾闾?。蓮子極清嫩，不必去蓮心，那掐得出水的甜意又蘊(yùn)著一絲蓮心的苦澀，回味無(wú)窮。倒真叫我們不約而同想起小學(xué)時(shí)背過(guò)的詩(shī)：低頭弄蓮子，蓮子清如水。
菱角吃著卻嫌麻煩，外皮又硬又糙，我們常常邊看電視劇過(guò)剝菱角，電視劇情節(jié)臺(tái)詞不打緊時(shí)便剝一兩只，要緊關(guān)頭哪里還顧得上剝它?因而記憶中，我們總是沒(méi)有吃完一整盤的。
用過(guò)午飯，再看幾頁(yè)書才歇午覺(jué)。手倦拋書午夢(mèng)長(zhǎng)，真是最好的時(shí)光。醒時(shí)往往近四點(diǎn)。祖母睡前將瓜果冰在井水里，因而我們醒來(lái)時(shí)已有兩三分涼意。
手拿幾塊哈蜜瓜，亦或是用小勺挖西瓜，用小叉戳蜜桃……。祖父挑回來(lái)的瓜果，總是格外香甜，也許再加上冰鎮(zhèn)酸梅湯和幾片綠豆糕?
祖父母家的生活，倒是大大滿足了我“吃貨”的心。
晚飯往往簡(jiǎn)單清淡，多年來(lái)總少不了銚子熬綠豆粥，我與堂妹每天定會(huì)盛兩大碗，一碗放冰糖，一碗加咸鴨蛋，再配上三四樣可口菜肴，日日如此，總覺(jué)幸福。
晚飯畢，全家人一齊下樓散步，中途我與堂妹往往再買根冰棒，徹底消除了夏日最后一點(diǎn)燥熱。
優(yōu)秀隨筆匯總5
走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
(一) 尋求知識(shí)背景 激起學(xué)生內(nèi)需
小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二) 利用生活原型 幫助學(xué)生建構(gòu)
眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí)，佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的原型進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂(lè)學(xué)。
(三)用于現(xiàn)實(shí)生活 領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生知道往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決怎樣去的問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。
數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過(guò)去斬頭去尾燒中段的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
人的一生中有許許多多的朋友：好的，壞的，高的，矮的，胖的，瘦的，許許多多數(shù)不勝數(shù)，但我記憶最深的，還是那個(gè)陪我度過(guò)了初一那段寂寞時(shí)光的好朋友——王琮涵。
我們是在初一認(rèn)識(shí)的。一開始，我們并不熟。她當(dāng)時(shí)的脾氣還很暴躁，而我的脾氣則相對(duì)溫和些，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是馬宇飛，而馬宇飛剛正好認(rèn)識(shí)她。她們的關(guān)系很好，馬宇飛整天“瘋狗瘋狗”的叫她，正好當(dāng)時(shí)我們?cè)谝粋€(gè)組里，我有時(shí)也會(huì)叫她“小瘋狗”，于是，我們便這樣認(rèn)識(shí)了。
我發(fā)誓，那一段時(shí)光是我最幸福快樂(lè)的時(shí)光，我們倆的感情與日俱增，她有了好玩的笑話總是第一個(gè)講給我，我有了好吃的也會(huì)請(qǐng)她第一個(gè)品嘗，就這樣，我們倆瘋玩了半個(gè)學(xué)期，期中考試我們的成績(jī)不是很理想，于是我們互相約定，準(zhǔn)備比拼一下期末考試的成績(jī)。果然，有了動(dòng)力就是不一樣，我比期中進(jìn)步了十幾名，而她則沒(méi)有考好，我問(wèn)她怎么回事，她說(shuō)她要走了，離開濟(jì)寧，回到北京。所以心思沒(méi)有好好的放在學(xué)習(xí)上，才沒(méi)有考好。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以網(wǎng)上聊啊，不要擔(dān)心了?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們要一起好好的?！蔽艺f(shuō)：“會(huì)的，都會(huì)好好的?！?/p>
于是，下一次期中考試，我們倆的成績(jī)都有些進(jìn)步，我開心地去找她，她又一次告訴我，她要走了。我問(wèn)她什么時(shí)候，她說(shuō)就是明天，我說(shuō)這么早嗎?她說(shuō)是，爸爸媽媽要回北京工作去了。我不說(shuō)話，她也不說(shuō)話，許久，她慢慢地對(duì)我說(shuō)：“陪我下去走走吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們從五樓走到一樓，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，我問(wèn)：“一定要走嗎?”她說(shuō)：“是，必須走了?！庇谑牵覀?cè)俅纬聊?，后?lái)她就走了。陸續(xù)的我又有了許多新朋友：李欣祺、石凌宇、王文露、劉雨彤等，卻再也不像對(duì)她似的敞開心扉;我跟她們一起說(shuō)笑，卻再也不像表面上的開心;她們認(rèn)為我沒(méi)有煩惱，因?yàn)槲覐牟辉谒齻兠媲罢宫F(xiàn)我的悲傷。只有你啊，王琮涵，只有你才最了解我，知道我開不開心，明白我過(guò)的好不好，成長(zhǎng)路上有朋友真好。
啊!天好藍(lán)，就像初一的那年一樣藍(lán)。
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