小學三年級課外寓言故事（五篇）
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。下面是小編為大家整理的小學三年級課外寓言故事，喜歡可以分享一下喲!
小學三年級課外寓言故事1
對眾神、國王和自己的情人這三類人，無論您如何贊美都不算過分。法國詩人馬萊伯曾如是說，筆者也認為這是名言警句。因為贊美讓人高興，得到別人的信任。現(xiàn)在就看看神是如何來報答人的一個故事。
希臘著名詩人西莫尼特要為一個大力士寫一首頌揚功德的詩，他感到大力士的素材平庸，沒有突出的事例，而他的親屬也都是些無名之輩，父親是個平民，普通平凡未建戰(zhàn)功，這題材實在是既貧乏又可憐巴巴。無奈，詩人首先寫大力士，等到實在無話可寫時，他就離開主題轉(zhuǎn)而講希臘神話中的卡斯多和波洛克斯這兩位英雄。詩人稱贊他們是聲震八方的角斗士的楷模，繪聲繪色地描繪兩兄弟建立豐功偉績的戰(zhàn)斗場景。如此這般，詩人對這兩位后成為雙子星座神的贊美占了整個作品篇幅的三分之二。大力士在此前曾答應(yīng)付給詩人一筆稿酬，但他翻閱了作品之后，卻只肯付三分之一的酬金，并且坦率地告訴詩人，其余的酬金就讓卡斯多和波洛克斯去付吧。
“讓天上的那雙子星座付給你報酬，作為我嘛，當然還是要款待你的，請你賞光到我家用晚餐，我們一塊兒共進美味的晚餐，陪客經(jīng)挑選都是我的至愛親朋，請務(wù)必光臨?！?/p>
詩人答應(yīng)前往，他除了要領(lǐng)取酬勞外，還想聽聽別人對他寫的作品的感謝之辭。他來到大力士家，迎接等待的是筵席大餐。觥籌交錯，來賓都大吃大喝，個個興高采烈。忽然一個仆人匆匆走到詩人的身旁，俯首告訴他，門外有兩人求見。他立刻離開了筵席，而賓客們此時則正酒酣耳熱，大快朵頤。
出得門來，詩人一看來訪者，竟是自己頌詩中贊美的雙星。二神均向詩人致謝，作為對他頌詩的回報，他倆告訴詩人，這座房子馬上即將坍塌，叮囑他趕緊逃避。預言馬上得到了證實，一根梁柱轟然倒下，屋頂失去支撐，塌在了整個宴席上，把杯盤碗盞砸得個稀巴爛，甚至連斟酒的人也未能幸免。更有甚者，為了替詩人懲罰和報復，梁柱倒下時壓斷了大力士的雙腿，大多數(shù)來賓回家時都缺胳膊少腿，成了殘廢。迷信女神把這一消息傳遍千家萬戶，大家都議論紛紛，說奇跡終于出現(xiàn)了。于是這受神寵信的人寫的詩章，稿酬一個勁地加碼上漲。人們怕如果對贊美先輩的詩篇不及時付款，就會落個不孝兒孫的壞名聲。
現(xiàn)在我們再回過頭來說。大家要記住，大力贊美神和國王，多寫詩歌，可不失身份地獲得稿酬。此外，我們應(yīng)該對藝術(shù)予以珍視，只有藝術(shù)對我們垂青，名流顯貴才會更顯榮耀。從前奧林匹斯和巴那斯這兩座山上的諸神就非常地友好，如同兄弟一般。
小學三年級課外寓言故事2
從前，在四川省的忠縣、萬縣、云陽縣一帶，經(jīng)常有老虎出沒。老虎出來傷人，總是先抖出它的威風，使你還沒看清它的真面目時，往往已先自嚇癱了。老虎再來收拾你，想必是十分輕松自如的事了。
這一天，一個婦女帶著兩個小孩到河邊洗衣服。她先讓兩個孩子在沙灘上玩耍，然后自己走下河灘，到河邊洗起衣服來。兩個孩子在沙灘上一會兒堆沙塔，一會兒用線繩在手上互相翻花，一會兒自己做游戲，玩得十分高興
。
突然，一只老虎從沙灘那邊的山上奔了下來，正在洗衣的婦女見狀大驚失色，她慌不擇路，也顧不上小孩，自己趕緊跳進水里躲避起來，連衣服被水漂走了她也不知道。她彎在水中，只留兩個鼻孔在外出氣，渾身直打哆嗦。再看那兩個小孩，依然在沙灘上全神貫注地玩得起勁，全然不知道身邊發(fā)生了什么事情，更沒注意到獸中之王老虎已在他們附近正朝他們“虎視眈眈”。
說來也怪，兇猛的老虎見兩個小孩旁若無人，根本就無視老虎的存在，反倒有些吃驚，因為它見慣了的是它們所到之處，一切飛禽走獸和人都是聞風喪膽、四處逃竄的，眼前這兩個小孩是何物?竟如此滿不在乎?虎盯著小孩有好一會了，小孩并沒有看它一眼，而是繼續(xù)他們的游戲。接著，老虎又用頭去碰他們，兩個小孩只是隨意地用手撥開虎頭，一點害怕的表示也沒有，老虎那股兇猛的勁頭已全沒有了，它好像很泄氣地走開了。
看起來，面對危險或貌似強大的敵人時，你越是害怕，可能還會招來災(zāi)禍;如果鎮(zhèn)定、無所畏懼，說不定還會有轉(zhuǎn)危為安的奇跡出現(xiàn)。
小學三年級課外寓言故事3
青蛙爸爸是個知足常樂的人。他不是最富有的，但他有足夠的物質(zhì)享受。街坊鄰里都認為他是個模范當家人。青蛙爸爸對朋友總是很熱情，和親戚們關(guān)系尤其密切。侄兒、侄女、外甥、外甥女這些晚輩頻頻造訪青蛙爸爸家，還有一些親戚全家假借探望青蛙爸爸住下來不走了，很快10多個家庭在青蛙爸爸的地盤上定居下來。
青蛙爸爸再也沒有隱私可言，因為客人們把他家的客廳，甚至廚房都擠滿了。為了給客人做飯，青蛙爸爸在廚房忙進忙出，分批給客人們開飯。很快，他的食物不夠了。一天，青蛙爸爸決定再也不忍了。青蛙媽媽對這些寄生蟲一樣的親戚也忍無可忍：“讓這些懶家伙離開!沒什么可說的?！?/p>
“我不能那樣做，”青蛙爸爸說，“面對面的對質(zhì)不是我的作風。親戚和鄰居會怎么說?不過，別擔心，我自有辦法?！鼻嗤馨职址浅＠潇o。第二天，青蛙爸爸醒來后高興地說：“我想出一個最好的辦法?！钡豢习炎约旱挠媱澑嬖V妻子。
瞞著所有人，青蛙爸爸去請蛇到家里做客。他希望蛇能把惹人討厭的青蛙親戚們趕走。饑餓的巨蛇趕緊接受了邀請。不用說，蛇高效地完成了任務(wù)，他把青蛙爸爸所有的親戚無論大小都吃掉了。不幸的是，這條蛇同時也把青蛙爸爸、青蛙媽媽和他們的孩子也吃掉了。
記住，遇到麻煩的時候，你要保證解決問題的方法不比問題本身更糟。
小學三年級課外寓言故事4
有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學?！?/p>
路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓。
小學三年級課外寓言故事5
一個農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。
我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子?
于是我去拜訪那個農(nóng)民，問他當時是怎么想的。
他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時，孩子已經(jīng)被洪水沖走了?！?/p>
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。
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