編者按：即將大學(xué)畢業(yè)了，你是否有這種疑問，不是985也不是211，我該如何發(fā)展?通過閱讀這篇文章，你一定不會迷茫。

　　最近，一位大學(xué)生朋友留言咨詢，“作為即將面臨畢業(yè)和就業(yè)的大四學(xué)生，不免產(chǎn)生了很多疑問，在此為了節(jié)約您寶貴的時間，我提出一個最為關(guān)注的問題，‘我在關(guān)注了許多實習(xí)或是招聘的求職信息后，發(fā)現(xiàn)很多公司招聘要求為985、211應(yīng)屆畢業(yè)生或是碩士以上學(xué)歷。我想問對于這樣的公司，是否不是重點院校就沒有投遞簡歷的必要?’ 希望您有空之余能夠給予您的見解和意見，同時也希望能夠和您有更多的交流，謝謝老師!”

　　在認真思考以后，褚褚漫話作了如下答復(fù)：

　　現(xiàn)在國內(nèi)很多單位招聘員工時會明確要求985、211高校畢業(yè)生或者碩士及碩士以上學(xué)歷的畢業(yè)生才有資格報名，這種情況之所以出現(xiàn)，是“基于畢業(yè)生能力評定方法中的關(guān)聯(lián)性假設(shè)”。

　　因為對于社會來講，即使通過筆試、心理測試和多輪面試也很難確定一個人的素質(zhì)到底有多高、潛力到底有多大。所以，很多單位，尤其是有實力的好單位，為了提高應(yīng)聘畢業(yè)生的素質(zhì)水準就設(shè)置高?；?qū)W歷門檻。

　　從概率上講，高層次院校學(xué)生入學(xué)時分數(shù)高、基礎(chǔ)教育階段的理論知識學(xué)習(xí)能力強，入學(xué)后享受到的教育資源質(zhì)量高、范圍廣，如果主動科學(xué)成長的話，個人能力還會正向提升。

　　從概率上講，能夠考取碩士研究生、博士研究生的高校畢業(yè)生的大學(xué)學(xué)業(yè)水平較高，進入碩士、博士研究生階段學(xué)習(xí)后(因為人往高處走的成長慣性，很多人考碩士、博士研究生時都會選擇比之前就讀母校層次更高的大學(xué)/科研院所)，經(jīng)過以研究能力為核心的研究生階段學(xué)習(xí)，個人解決問題的能力也會正向提升。所以，招聘單位才會這么設(shè)置。

　　但如此設(shè)置并不意味著“沒有例外”，也不意味著“終身有效”。有一位山東師大2014級本科生成功拿到了強生中國和雀巢中國的營銷管理培訓(xùn)生offer。山東師大既不是985也不是211，而且，這位同學(xué)在交流時還提到，他在參加不止這兩家外企的應(yīng)聘時遇到了很多名校的本科生、研究生。

　　這位本科生之所以能夠成功拿到錄用機會，很重要的一個因素是他三年級暑假參加了雀巢中國面向2018屆畢業(yè)生的暑期實習(xí)生項目，在暑期的實習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異。所以，這段實習(xí)經(jīng)歷在其簡歷中是最大的加分項目，也是他在網(wǎng)上填寫報名信息后人力資源部門篩選時(不少都是輸入關(guān)鍵詞通過數(shù)據(jù)庫自動篩選)的加分項目。

　　因為這位同學(xué)在一線外企實習(xí)過，且表現(xiàn)優(yōu)異，所以，他才有與一線外企對話的資本。所以，站在與他一起應(yīng)聘的名校畢業(yè)生的角度來看，如果不知原委，可能就會想自己的名校牌子怎么不起作用了呢。因此，“具有對話的資本”是獲得例外，獲得競聘資格的關(guān)鍵。

　　剛才提到的在大學(xué)期間利用假期到目標行業(yè)的高層次單位實習(xí)是獲得對話資本的有效途徑，除此以外，讀研究生(碩士、博士)也能有效地突破大部分限制。再就是在工作中以自己的能力贏得更高層次的發(fā)展平臺，這種發(fā)展機會可以在原單位獲得，也可以通過跳槽到其他單位得到。

　　一家IT企業(yè)副總說，名校畢業(yè)生在大學(xué)剛畢業(yè)找工作時確實有優(yōu)勢(基于之前說的能力關(guān)聯(lián)性假設(shè))，但在社會上有過工作經(jīng)歷以后就不一樣了，就得看你的工作能力，看你在工作中取得的成績業(yè)績，看你的作品項目，也就是你的實力了。

　　所以，我們現(xiàn)在在哪里不重要，知道現(xiàn)在在哪里，想去哪里，怎么去想去的地方，如何不斷實現(xiàn)自己的目標和追求才是重要的，而且是非常重要的成長理念。

　　最后，祝福你畢業(yè)順利，畢業(yè)快樂!同時，因為xx的問題具有典型性，我會在隱去個人隱私的基礎(chǔ)上通過公眾號推送給更多的大學(xué)生朋友們，給更多人帶來一些思考和啟發(fā)。謝謝xx的提問。

　　令我非常欣喜的是答復(fù)以后收到的回復(fù)：

　　非常感謝褚老師用心給出自己豐富的見解，我很同意也逐漸感覺到，隨著年齡和經(jīng)歷的不斷增長，以及對社會角色的逐漸轉(zhuǎn)變，從思維上著手，才能夠讓我們從根本上去適應(yīng)社會，在社會中更好地貢獻和實現(xiàn)自己的個人價值，有意識性地制定目標和追求，以及清楚地明白到底怎么去想去的地方，這或許是目前首要解決的任務(wù)。讓學(xué)生知其然且知其所以然，這樣的老師確實值得敬佩，希望未來能夠和褚老師共同主動科學(xué)成長!

　　于是，有了接下來的互動：

　　謝謝xx，教學(xué)相長，共同進步，2018再出發(fā)，always on the way, be happy and be brave!

作者：褚慶成
公眾號：褚褚漫話

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!