描寫(xiě)人物的文章
描寫(xiě)人物的文章
無(wú)論怎樣的寫(xiě)人文章,都必定以塑造人物形象為中心,主要人物在文章中既是情節(jié)描寫(xiě)的中心,也是文章主題塑造的中心。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫(xiě)人物的文章，希望大家喜歡。
描寫(xiě)人物的文章：我們的好老師
老師，是我們的第二父母，老師是園丁，我們則是花朵，老師用汗水和心血澆灌著我們，老師是廣闊的藍(lán)天，我們?cè)诶锩孀杂傻匕肯?，oh，老師，我們的好老師呀。
每天，老師都早早的來(lái)到學(xué)校給我們上課，看我們有沒(méi)有預(yù)習(xí)，批改我們寫(xiě)完的作業(yè)。當(dāng)她一發(fā)現(xiàn)哪個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了就皺一下眉頭，腦袋搖搖。就這么一件小事，老師就愁眉苦臉了好幾天。我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熯@樣，盡量把會(huì)做做完，不會(huì)做的也要絞盡腦汁做對(duì)，為了就是讓老師開(kāi)心起來(lái)。真的，方法成功了，過(guò)了幾天，老師那歡樂(lè)的笑顏又跑回了臉上，我們也氣喘吁吁地笑著。不想讓老師擔(dān)心，不想讓老師難過(guò)，我們只好這樣。這事被老師知道了，她關(guān)心地問(wèn)了句‘‘不會(huì)的就問(wèn)老師嘛，干嘛要累著自己。’’頓時(shí)，一股暖流沖上了我的心頭，好溫暖的感覺(jué)。我們說(shuō)了句‘‘老師，請(qǐng)你不要難過(guò)，也無(wú)需擔(dān)心我們，您開(kāi)心就好。’’老師的眼眶紅了，幾滴淚滴在了地板上。我們急忙說(shuō)‘‘老師不哭不哭，我們以后不會(huì)累壞自己了。’’老師又笑了，看著老師的臉上的笑容，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)。
老師很關(guān)心我們，一次，李雅潔的腳被開(kāi)水燙傷了，老師把自己的課讓給了數(shù)學(xué)老師王老師。不顧一切地跑去李雅潔家探望她，問(wèn)她痛不痛，問(wèn)她受傷了沒(méi)，還親自為她涂藥呢。還有一次，朱蘭因?yàn)榈脱?，早讀時(shí)在講臺(tái)上昏倒了，老師以為她摔倒了，等著她站起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，見(jiàn)朱蘭還沒(méi)起來(lái)，覺(jué)得不對(duì)，急忙將朱蘭扶起送到醫(yī)務(wù)室。每天都去看她，為她補(bǔ)習(xí)功課。
老師，我們的好老師呀，你對(duì)我們的關(guān)心，我們都記在心里，我們能給你的就是不讓你生氣和擔(dān)心
描寫(xiě)人物的文章：最完美的永恒---我的老師
文/風(fēng)致嫣然
他并不偉大、而是平凡、親和。在同學(xué)們心靈深處猶如一股清泉，似乎一直在耳邊輕輕流淌，沁入肺腑，滋潤(rùn)心田。
-----題記
我的老師吳老師,三尺講臺(tái)上站立了大半個(gè)人生，用平凡而又莊嚴(yán)的漢字演好了最后一幕?，F(xiàn)已退休。任教期間.多次評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師.優(yōu)秀黨員.他的優(yōu)秀事跡在任教期間多次在報(bào)上,雜志上報(bào)道過(guò).這些雖然過(guò)了很久,也許很多人已經(jīng)淡忘了,可在我們學(xué)生心理已經(jīng)烙下了深深的烙印.成為永恒的記憶。
今年四月，初中同學(xué)45人相約在重慶.為吳老師的70誕辰慶祝。我很久沒(méi)有看望吳老師了。 去年同學(xué)們相邀看望吳老師，我由于工作忙走不開(kāi)沒(méi)去。所以一直歉著。這次吳老師還特別囑咐來(lái)的同學(xué)在他70誕辰 的時(shí)候要我去.同學(xué)們怪罪沒(méi)有去,我不敢說(shuō)話(huà),任憑他們批評(píng)。
到了重慶,生日宴地點(diǎn)是在渝洲飯店舉行.一下車(chē)就看見(jiàn)了吳老師在飯店門(mén)口,十幾年沒(méi)見(jiàn)老師，老師已經(jīng)添了滿(mǎn)頭白發(fā)，戴一副眼鏡。1.80米左右的身高，精神和從前沒(méi)什么兩樣,學(xué)者風(fēng)度.我和同學(xué)走過(guò)去老師不加思考的叫出我的名字,把我緊緊的抱在懷里,說(shuō)了一句話(huà),來(lái)了真好!我看見(jiàn)老師的眼淚流出,我也不由自主的掉下了激動(dòng)的眼淚.....這時(shí)想起我在學(xué)校的時(shí)候，我住校。吳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我初中三年班主任，有這樣優(yōu)秀的老師，我們班每學(xué)期都是優(yōu)秀班級(jí)。老師要求我們?nèi)嘧⌒５膶W(xué)生除下雨。幾乎天天早上跑公路，早上天黑有時(shí)候怕怕的。而且天天對(duì)我例外布置作業(yè)。寫(xiě)一首詩(shī)和一篇文章，不管好與壞。放在每天跑步的終點(diǎn)，公路旁邊一個(gè)小洞用石頭砸好，然后老師去取，第二天幫我修改，并加上評(píng)語(yǔ)。放在我放的地方。再取回我的新作業(yè)，開(kāi)始我非常反感，老師看在眼里不管我的小情緒。但懼師心里讓我堅(jiān)持下來(lái)。老師還把我的文章寄去報(bào)上或者雜志上發(fā)表。這樣的成就感和我的一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心讓我寫(xiě)文字的習(xí)慣一直到堅(jiān)持離開(kāi)學(xué)?！，F(xiàn)在想起來(lái)老師的苦心，謝謝您!親愛(ài)的老師。
生日宴會(huì)開(kāi)始,吳老師和師母坐在大廳的正中,吳老師胸前掛了好多獎(jiǎng)?wù)?這些都是老師淵博的知識(shí),對(duì)學(xué)生絲絲關(guān)懷,參與慈善事業(yè)和公益活動(dòng)的榮譽(yù).這是老師人格魅力的體現(xiàn),使在場(chǎng)的人肅然起敬，記憶猶新老師得全國(guó)優(yōu)秀教師是我在上初二的時(shí)候.吳老師給我們班上的同學(xué)講了一堂他得獎(jiǎng)的感受,使我受到一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,同學(xué)們被老師的崇高人生追求。高尚的師德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著,感染著,震撼著。祝壽詞后,是學(xué)生代表講話(huà).稿是我寫(xiě)的由于暈車(chē)我換獻(xiàn)花了,禮式一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行著.高朋滿(mǎn)坐,多高興的場(chǎng)面,全體同學(xué)向老師深深的鞠躬，結(jié)束了生日宴會(huì)。
生日宴會(huì)結(jié)束后,老師帶我們?nèi)ニF(xiàn)在生活的地方，老師在重慶市南坪有住房,不喜歡城市的喧嘩,去遠(yuǎn)離城市的老人公寓.我們一行經(jīng)過(guò)1小時(shí)30分鐘左右的車(chē)程來(lái)到了老年公寓.暈車(chē)的我被眼前的風(fēng)景所陶醉,空氣是那樣的清新,景色是那么迷人,仿佛進(jìn)入世外桃源。一下洗去了我的疲倦.恢復(fù)原來(lái)的我.休息片刻，老師領(lǐng)我們來(lái)到森林里,我們?cè)韵铝藥熒鷺?shù),留影后。我和陳園左右攙縛著老師.老師給我們講了這些年在這里生活情況,他手指前面的一座山給我們講,他才到這里的時(shí)候這座山雜草叢生,荒無(wú)死寂.我和同學(xué)們?cè)尞?這么美的森林是怎么來(lái)的.老師說(shuō)是他勞動(dòng)的結(jié)果.我和同學(xué)們都驚呆了,天啦!山,這么一座高的大山,不可思議.我驚訝地看著老師,老師說(shuō)不相信我的能力,我逗趣的說(shuō)：相信老師，愚公精神在老師身上發(fā)揚(yáng)光大了。老師拍了我一下腦袋笑著說(shuō)，還是這樣調(diào)皮。然后講述道,才來(lái)這里覺(jué)得沒(méi)有什么事情可做,看見(jiàn)面前的大山發(fā)呆,怎么沒(méi)有樹(shù)呢?就去問(wèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,農(nóng)民說(shuō)被砍伐完了.老師就突發(fā)其想,把荒山變成綠州.行動(dòng)就這樣開(kāi)始了,山走路的人少了,已經(jīng)不是路了.老師還在山上摔過(guò),住院2個(gè)月.家人反對(duì)不準(zhǔn)在去山上.剛剛開(kāi)始的計(jì)劃又要落空.老師做了師母一個(gè)禮拜的思想工作.師母說(shuō)你老師救濟(jì)貧困大學(xué)生出錢(qián)我不反對(duì)，栽樹(shù)還受傷，又不是年輕人了。師母阻攔無(wú)效，無(wú)賴(lài)師母只有答應(yīng)了。還一塊加入了栽樹(shù)行動(dòng)。買(mǎi)樹(shù)苗,用他自己的積蓄.從早到晚,披星戴月修出了種樹(shù)的梯田,用老師的汗水澆灌著，一天一天延伸,一片一片連著。青山翠谷,那郁郁蔥蔥的綠色,那陣陣的松濤，那悅耳的鳥(niǎo)鳴，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，給予大山，老師和師母大山作伴,與綠樹(shù)相依.飽吸精華,綴飲山川之靈氣,身心與大自然息息相通并融人大自然,所以,大自然才賦予老師蓬勃旺盛的生命活力，田園詩(shī)般的生存環(huán)境,無(wú)欲無(wú)求的人生態(tài)度,為善一方,造福百姓的崇高精神,才使老師的生命樂(lè)章與大自然的水乳交融,奏出一曲感天動(dòng)地的詩(shī)篇。栽樹(shù)大有好處,可以保水保土,只有大山的綠才叫山.老師的話(huà)在耳邊想起，打斷了我的思緒。
人生七十古來(lái)稀,在古稀之年,還有這樣的成就,欣賞著剛才走過(guò)的森林，無(wú)限感慨到：大自然是多么的美麗啊!充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)和活力。在多言語(yǔ),再多華麗的詞澡都無(wú)法說(shuō)出心中的感動(dòng),落日的余暉。染紅了老師的臉龐，那是最美的夕陽(yáng)紅。天快黑了，我們同學(xué)一行告別老師和師母，各自返回。返程的路上，在我心只一直回蕩著一句話(huà),老師,你的文品和人品是我們學(xué)習(xí)的榜樣，難忘師恩。祝您生日快樂(lè)!身體健康!健康長(zhǎng)壽 !你的人生是最完美的永恒。
描寫(xiě)人物的文章：蘇老伯
清晨的霧還沒(méi)有散去，聽(tīng)見(jiàn)小船劃過(guò)水面的聲音，我知道是蘇老伯過(guò)來(lái)了。水聲越來(lái)越近，隱隱約約看到小船的輪廓，那船上的弓著腰的人影就是蘇老伯了。
“蘇爹爹，您早啊!”我用武漢人對(duì)老人的稱(chēng)呼大聲呼喊著。
“是哥哥啊，哎呀是哥哥啊!你起來(lái)得這么早啊!我的腰不好，眼也不行了。”蘇老伯抱歉的笑笑，向我揮了揮手。他七十多歲的人了，稱(chēng)呼我為哥哥，是向我表示的尊敬和謙和。
我認(rèn)識(shí)蘇老伯是在五年前。那時(shí)，我是銀河灣的第一批入住的八戶(hù)業(yè)主之一。銀河灣的風(fēng)景很美，周邊尚未開(kāi)發(fā)的時(shí)候，景色更美，充滿(mǎn)了野趣。湖水清澈見(jiàn)底，小河溝里的水草蕩漾著，小魚(yú)小蝦小螃蟹隨處可見(jiàn)，水鳥(niǎo)輕展翅膀，像精靈一樣從天空劃過(guò)，歡快的鳴叫著。這里的景色太像兒時(shí)生活的家鄉(xiāng)了，潛意識(shí)里的鄉(xiāng)情使我下定決心買(mǎi)下了這里的房子。
我與老伴像探險(xiǎn)一樣走遍了銀河灣四周的荒野。好多地方是無(wú)路可走的，我們小心的前行，享受著大自然的擁抱，有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)也見(jiàn)不到一個(gè)人，天空湛藍(lán)，太陽(yáng)暖洋洋的照在身上，空氣里彌漫著草香，不時(shí)傳來(lái)秋蟲(chóng)低低的哼鳴，太美了!好一個(gè)世外桃源!
當(dāng)我們沿著小河溝溜達(dá)的時(shí)候，一只小船慢悠悠的劃過(guò)來(lái)了，一位老人在小河里撒網(wǎng)。
“喂!您好!有魚(yú)賣(mài)嗎?”
老人沒(méi)有搭理，我又喊了幾聲，他才慢慢的抬起頭來(lái)，朝我這兒望著，好一會(huì)兒才“啊!”了一聲，一臉茫然。他嘴里不停的嘟囔著，又低下頭去整理他的漁網(wǎng)，我察覺(jué)到，他的聽(tīng)覺(jué)可能有問(wèn)題。
后來(lái)向村民打聽(tīng)，才知道這位老人姓蘇，他有兒有女，卻孤身一人生活在這里，究其原因，說(shuō)是習(xí)慣了這自由的生活，閑談中，知道了蘇老伯的過(guò)去。
再一次見(jiàn)到他，我就直呼他“蘇爹爹”，他滿(mǎn)臉的皺紋向外拉開(kāi)，笑得非常燦爛。也許是聽(tīng)?wèi)T了人們對(duì)他的稱(chēng)呼 “老頭”之類(lèi)，突然有人叫他“蘇爹爹”，尊敬而又親切，老人高興了。
他仔細(xì)端詳著我的臉，全身上下打量者，他的眼睛很黑很亮，發(fā)著幽幽的光，他卻告訴我他的視力不好。我不知道是否是真話(huà)，那么黑那么亮的眼睛，老年人是非常少見(jiàn)的，我覺(jué)得他的視力應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。也許是老人的自我保護(hù)的需要，是一句善意的謊言。
“您的眼睛好黑啊，很有神!您有什么訣竅?”我贊美著。
“哥哥啊!哪里有什么訣竅，我年輕的時(shí)候那才叫好哩”。老人愉快的回憶著他的過(guò)去，講到年輕時(shí)的風(fēng)流韻事，臉上洋溢著幸福和滿(mǎn)足，那眼里分明閃著明亮的光，眼睛顯得更黑更亮了，透著一絲狡黠。講完他的故事，臉上的皺紋平復(fù)下來(lái)，慢慢的恢復(fù)了往日的平靜。
老人家年輕的時(shí)候也很快樂(lè)啊，我想。難道他現(xiàn)在不快樂(lè)?不一定，也許，老人家也是快樂(lè)的。
這條小河溝就是他現(xiàn)在的全部生活。小河溝連綿數(shù)里，與楊橋湖相連。楊橋湖水面寬闊，是鄉(xiāng)里的養(yǎng)殖場(chǎng)放養(yǎng)魚(yú)鱉的地方，有鐵絲網(wǎng)隔著，養(yǎng)殖場(chǎng)在楊橋湖放養(yǎng)的魚(yú)一般游不過(guò)來(lái)，鄉(xiāng)里讓他在這里打魚(yú)謀生，他依靠這條小河溝每年能有三、四萬(wàn)元的收入。
他就住在小河邊自己搭建的窩棚里，生火煮飯，睡覺(jué)休息都在那里，行囊非常簡(jiǎn)單。兒女有時(shí)來(lái)看望老人，帶來(lái)一些米面和做好的飯菜，我曾經(jīng)兩次遇見(jiàn)他的女兒送飯來(lái)，老人很高興，說(shuō)不了幾句話(huà)，女兒就騎著摩托車(chē)離開(kāi)了。
“那是我女兒!”老人告訴我，似乎有些自豪和得意。
“您沒(méi)有和他們住一起?”我問(wèn)道。
“我一個(gè)人習(xí)慣了，這里也離不開(kāi)喲!”老人回答道。
聽(tīng)村民說(shuō)，只有每年春節(jié)的那幾天他才回家團(tuán)聚。老人的幾個(gè)錢(qián)都給了兒女，他的消費(fèi)很少，水往低處流嘛。
銀河灣的住戶(hù)多了，不少喜歡釣魚(yú)的人找到了好去處，他們拿著各式各樣的漁具在小河邊垂釣，撐一把太陽(yáng)傘，欣賞著兩岸的美景，好不悠閑得意!回家的時(shí)候，小桶里滿(mǎn)是小魚(yú)小蝦，太過(guò)癮了!
這河溝是蘇老伯的領(lǐng)地，是他賴(lài)以生存的地方，他立在船頭，弓著腰，橫握竹竿，大聲吼叫著，兇神惡煞般的瞪著雙眼，嘴里罵著粗話(huà)。人們看到這位年過(guò)七旬的老人發(fā)怒了，也就收拾漁具回家了事。
偏偏有幾個(gè)后生不買(mǎi)賬。有一次，幾個(gè)愣小子同樣粗口對(duì)罵，抄起竹竿對(duì)打，蘇老伯哪是年輕人的對(duì)手，混戰(zhàn)中，頭被打破了，血流如注，還到醫(yī)院去縫了幾針。
此后，蘇老伯沒(méi)有了先前的霸氣，雖然還是竭力阻止人們釣魚(yú)，言語(yǔ)卻和緩了許多。
老陳的父親年近八旬，也喜歡釣魚(yú)。老陳找到蘇老伯說(shuō)：“這樣對(duì)峙下去不是辦法，不如網(wǎng)開(kāi)一面，讓人們?cè)谶@里釣魚(yú)，你可以收錢(qián)，你有收入，人們也有玩的地方，兩全其美嚒，不好嗎?”老陳到底是一家大型企業(yè)的辦公室主任，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是有水平。
蘇老伯靜靜地聽(tīng)著，半晌才抬起頭來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人們又回到小河邊釣魚(yú)，蘇老伯挨個(gè)收錢(qián)，五元錢(qián)一個(gè)人，并不限定時(shí)間，他也沒(méi)有辦法限定時(shí)間。
再往后，不常見(jiàn)到蘇老伯收錢(qián)了。釣魚(yú)的人越來(lái)越多，萬(wàn)豪、鏡湖園等小區(qū)都有很多人釣魚(yú)。魚(yú)好像少多了，水也污染了，這魚(yú)和五年前打起來(lái)的魚(yú)沒(méi)法比，不好吃了!
蘇老伯好像沒(méi)有了往日的精神，魚(yú)也少了，他任然是早出晚歸。
入秋后，天氣漸涼，一連好多天沒(méi)有看見(jiàn)蘇老伯了，我心里有一種不祥的預(yù)兆：他孤身一人，生活條件是那樣的艱苦，遇到刮風(fēng)下雨，或大雪紛飛的時(shí)候，那小小的窩棚能夠頂風(fēng)避雨嗎?生病怎么辦?有人照顧他嗎?他還活著嗎?我越想越覺(jué)得很玄，心里很不安。
突然，我聽(tīng)到了輕輕的水聲!小船劃過(guò)水面的聲音越來(lái)越近，啊!是他，是蘇老伯!我注視著劃過(guò)來(lái)的小船，看到那匍匐在船上的熟悉的人影，才覺(jué)得剛才的擔(dān)心是多余的了，不由得笑出聲來(lái)。
“蘇爹爹!您好啊!您哪里去了?好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到您了。”
“啊!是哥哥啊!哎呀是哥哥啊!我在家住了幾天，身上有些不好。”老人很高興的看著我，他口中的牙掉得差不多了，嘴巴癟癟的，臉色也沒(méi)有過(guò)去好了，看來(lái)，是病了一場(chǎng)。
我不由得從心里涌出一絲悲涼：這老人怪可憐的，他很孤獨(dú)?？墒?，他卻要孤身一人到這小河溝邊孤獨(dú)的生活，那一定有他自己的道理。
人世間的事有時(shí)是說(shuō)不清楚的，有些事也難分出個(gè)子、丑、寅、卯來(lái)，他心里如何想，只有他自己知道。況且，我是局外人，并不知道他的感受，也許，我是杞人憂(yōu)天吧。
夜色越來(lái)越重了，遠(yuǎn)處的景物融入暮色中，分不清楚了。小船向遠(yuǎn)處慢慢的劃去，靜靜地、靜靜地去了......
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