現(xiàn)代舞是律動的情愫,情感是流動的舞步。情感表達沒有了舞體,就像血液沒有了血管,現(xiàn)代舞沒有了情感,好比軀體丟失了靈魂。將情感表達融入現(xiàn)代舞中,才能賦予舞蹈以生命。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的廣東現(xiàn)代舞團演出視頻，希望對您有所幫助!

　　廣東現(xiàn)代舞團演出視頻

　　關(guān)于現(xiàn)代舞的舞蹈學(xué)習(xí)方法知識

　　(一)鏡子觀照學(xué)習(xí)法

　　“鏡子觀照學(xué)習(xí)法”不是指真正的鏡子，而是從模仿角度而言的鏡子。所以，“鏡子觀照學(xué)習(xí)法”也可稱為“模仿學(xué)習(xí)法”“模擬學(xué)習(xí)法”。這里的“鏡子”至少包括三個方面：

　　1.不可缺少的鏡子

　　“鏡子”是舞蹈學(xué)習(xí)中不可缺少的設(shè)備之一，是舞蹈者的最好幫手。當做動作時，它把優(yōu)美舞姿如實地再現(xiàn)出來，更像老師一樣隨時提出問題，且從中讓人獲得準確的解決問題的辦法。所以，鏡子是舞蹈者無形的老師，不可缺少。

　　2.以教師為鏡子

　　舞蹈訓(xùn)練是重復(fù)性極強的訓(xùn)練，不可能一個動作一次課就會學(xué)會，在下一次課教師再做同一動作時，就應(yīng)該把教師作為鏡子去使肌肉記憶準確、迅速地朝著統(tǒng)一、完整的心靈記憶過渡，重復(fù)對照，整體地把握。學(xué)生的這種認識是普遍存在的。當認準模仿是作為舞蹈學(xué)習(xí)最為普遍且快速的學(xué)習(xí)方法時，教師就是最優(yōu)秀的模仿對象。

　　3.以同學(xué)和其他人為鏡子

　　在同學(xué)之間的比較，通常是對舞蹈動作是否正確的最好方法。相比之下，教師的示范有時候不能使學(xué)生真正理解，但同學(xué)之間的比較很容易使他們開竅，所以，同學(xué)之間的比較學(xué)習(xí)互為鏡子是很重要的學(xué)習(xí)方法。在彼此都互為學(xué)習(xí)又互為對比對象的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，能夠推動學(xué)生整體的學(xué)習(xí)發(fā)展。當然，這并不局限在一個班級的學(xué)習(xí)，也可以去其他班級觀摩欣賞;或者外出看表演，或者觀看其他人的各種表演，并進行模仿，都是起到“鏡子”的作用。

　　(二)反芻消化學(xué)習(xí)法

　　反芻消化的過程是身體與大腦共同運作的過程，身體是學(xué)生，大腦是教師，所以，身體能夠跟隨著大腦的反應(yīng)去運作，也能夠自主地去學(xué)習(xí)思考。在學(xué)習(xí)中，體會科學(xué)性與真實性都帶有普遍性。
 

廣東現(xiàn)代舞團演出視頻的相關(guān)文章：

1.大現(xiàn)代舞團體視頻

2.現(xiàn)代舞獨舞《印跡》 表演視頻

3.北京現(xiàn)代舞團金星視頻

4.北京現(xiàn)代舞團春之祭視頻

5.北京雷動天下現(xiàn)代舞團視頻