給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信
給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信
信人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，信應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。那么，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文，供您參閱!
給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文一
親愛(ài)的園領(lǐng)導(dǎo)：
您好!正式開(kāi)學(xué)已經(jīng)有20天了，在開(kāi)學(xué)的第一天就感覺(jué)到了幼兒園的新變化?？吹接變簣@的這些變化，作為家長(zhǎng)真的很高興。
我的孩子2歲多(準(zhǔn)確地說(shuō)2歲4個(gè)月)就被送進(jìn)了幼兒園，當(dāng)時(shí)選擇引河里幼兒園的想法很簡(jiǎn)單，離家近，遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣孩子不至于受罪。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解孩子在幼兒園的一些狀況，我覺(jué)得這里的老師都很有愛(ài)心，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是何等的幸福!可是隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，我了解到周邊幼兒園都在教孩子認(rèn)拼音，寫數(shù)字，心腦算，邏輯思維，開(kāi)辦著各種興趣班，而我們的幼兒園只停留在識(shí)字，學(xué)兒歌階段，我開(kāi)始懷疑當(dāng)初的選擇是否正確。
直到后來(lái)知道了我們的幼兒園選擇的主題是開(kāi)展幼兒閱讀，在去年我讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書，該書的作者也是用大篇幅講述了閱讀所帶來(lái)的好處，兩者加在一起更堅(jiān)定了我培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，并且和前園長(zhǎng)王芳老師就如何引導(dǎo)孩子閱讀問(wèn)題進(jìn)行了交流，受益匪淺;直至現(xiàn)在，每天都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起閱讀，我的孩子已經(jīng)對(duì)閱讀有了初步的意識(shí)，這不能不說(shuō)是幼兒園幫助了我，讓我矛盾的心稍稍得到了緩解。
這學(xué)期幼兒園的諸多變化更是讓我打消了顧慮，首先讓我驚喜的是幼兒園在網(wǎng)絡(luò)空間有了自己的一席之地，特別是那段園長(zhǎng)寄語(yǔ)：兒童教育，不只是大人教育孩子，也是孩子教育大人。以欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，讓大人成為更加完善的人、更加領(lǐng)悟生活真諦的人;讓孩子成為更加幸福快樂(lè)的人。相信對(duì)這群被賞識(shí)、被愛(ài)包圍的孩子來(lái)說(shuō)，他們是幸福的!其次是這學(xué)期開(kāi)設(shè)的特色興趣班，既能讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)技能，也能讓孩子們學(xué)到知識(shí)，我舉雙手贊同您的這一決策;還有就是孩子們的伙食這學(xué)期也比以前有了明顯的提高，花樣多了，孩子們攝取的營(yíng)養(yǎng)元素更全面了。
張園長(zhǎng)這一切都是您的到來(lái)，改變了這一切，謝謝您能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和健康著想。今天是中秋佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)我代表全體家長(zhǎng)向您和全園的老師送上一份祝福：節(jié)日快樂(lè)，工作順利!
中一班家長(zhǎng)
20XX年XX月XX日
給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文二
尊敬的老師：
您們好!我是XX的家長(zhǎng)，首先感謝貴園收錄我的孩子為國(guó)際小班一員，也麻煩老師在之后的幼兒園生活中給予我的孩子細(xì)心的呵護(hù)，感謝您們!為了老師在初入園階段及時(shí)、順利地了解我的孩子，也為了我的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園、在幼兒園開(kāi)心度過(guò)每一天，我謹(jǐn)以此信向老師們介紹我的孩子。
XX，男孩，2010年11月15日出生，順產(chǎn)，現(xiàn)在身高104cm，體重30斤，家?。篨X。XX去年11月份到今年7月底在中新早教幼兒園入園，托班，算來(lái)已經(jīng)有9個(gè)月的幼兒園集體生活了，對(duì)幼兒園的日常情況和一些規(guī)則也有所了解，以后的幼兒園生活里有什么需要和他溝通的，老師盡可以放開(kāi)的和他談，我想他應(yīng)該是個(gè)通情達(dá)理的孩子。在轉(zhuǎn)園之前，我們也和他做好了溝通，他表示對(duì)北方之星幼兒園的生活充滿期待和好感，也表示最感興趣的是幼兒園里高高的滑梯，如果可以，初入園時(shí)希望老師能滿足他的愿望，讓他玩一玩幼兒園操場(chǎng)上最高的那個(gè)滑梯。我想，馬宇軒應(yīng)該是班里年齡最大的孩子了，是大哥哥了，也有幼兒園集體生活的經(jīng)歷，對(duì)幼兒園已經(jīng)不陌生，入園的基本能力和常識(shí)已經(jīng)具備，希望老師能因材施教，對(duì)他提出更高的要求或讓他接觸一些在他眼里是新的東西，比如，做老師的小助手，幫忙完成一些力所能及的事情，多多照顧新入園的小朋友，帶隊(duì)做好榜樣等等，我想，這些具有挑戰(zhàn)性的新事情應(yīng)該讓他覺(jué)得幼兒園生活充滿樂(lè)趣。
下面是我們?yōu)轳R宇軒同學(xué)制作的個(gè)人介紹，麻煩老師耐心細(xì)讀了。
一、生活基本情況
1.有關(guān)稱呼：在家我們叫他寶寶或XX，在幼兒園，老師和小朋友們可以叫他“XX”，他一定答應(yīng)得非常爽快的。
2.飲食喜好：正餐不喜歡吃甜的東西;非常討厭辣，即使是姜或大蒜的那種辣味他也難于接受，如果第一口嘗到了一點(diǎn)辣味，他會(huì)拒絕吃這碗飯或這個(gè)菜。
3. 生活自理能力：能自己穿脫褲子大小便，大便還需要幫忙擦屁股。不會(huì)用蹲便器，只會(huì)用坐便器，拒絕蹲下大小便。左撇子，多數(shù)時(shí)候用左手拿勺、拿筆等等，請(qǐng)老師寬容對(duì)待，不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)必須用右手。能自己用勺子吃飯，直接對(duì)著水杯喝水;能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪，不會(huì)自己扣衣扣或拉鏈;能獨(dú)立洗手、洗臉、刷牙，當(dāng)然，也有洗不干凈的時(shí)候。
二、性格愛(ài)好
1.開(kāi)朗活潑，熱情，不認(rèn)生。XX同學(xué)從小不認(rèn)生，到哪里都自來(lái)熟的樣子，對(duì)陌生人警惕性不高，很容易和別人打成一片，即使是初識(shí)的人，和他玩一會(huì)后叫他跟著回家，他真的會(huì)跟著走，這一點(diǎn)請(qǐng)老師警惕看護(hù)，防止走丟，我們也在教育引導(dǎo)他不要隨便跟陌生人走開(kāi)。
2.大膽，愛(ài)冒險(xiǎn)，勇于嘗試。對(duì)所有新事物都很好奇，都想體驗(yàn)一下或摸一把，喜歡登高攀爬，還敢于往下跳，分不清多高是自己能跳或不能跳的，這一點(diǎn)希望老師們注意照顧，安全防范，給予正確引導(dǎo)。
3.愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)唱歌，愛(ài)嘮叨。XX同學(xué)絕對(duì)是個(gè)話嘮，跟他對(duì)話時(shí)，他要求別人注意力集中在他身上，如果注意力不在他身上，他會(huì)過(guò)來(lái)推你一下或拍你一下，焦急的大喊“聽(tīng)我說(shuō)”，這個(gè)推或拍，偶爾會(huì)沒(méi)輕沒(méi)重，這個(gè)在和其他小朋友交往中，希望老師多關(guān)注、多引導(dǎo)。
4.愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡蹦蹦跳跳、跑來(lái)跑去的活動(dòng)。XX是個(gè)運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光型小男孩，喜歡戶外活動(dòng)，我們自認(rèn)為他的大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展得非常好，但精細(xì)動(dòng)作欠佳，折紙、拿剪刀、拿筷子等，較同齡孩子學(xué)得慢，希望老師在精細(xì)動(dòng)作上多多培養(yǎng)。
5.平時(shí)的各種小愛(ài)好。喜歡閱讀，特別是有關(guān)車子的故事書;喜歡車子，尤其是托馬斯;最近愛(ài)涂鴉，各種亂畫;在家經(jīng)常看的動(dòng)畫片是《藍(lán)色小考拉》、《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》、《歪歪兔》，反復(fù)看，百看不厭。
6.性格缺點(diǎn)。脾氣比較急，想要做的事情必須馬上做，不然一直嘮叨著坐立不安。做錯(cuò)事情，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，這種情況下，不愿意別人當(dāng)面指出來(lái)，如果過(guò)多指責(zé)會(huì)煩躁不安的大聲嚷嚷“別說(shuō)了，別說(shuō)了”，甚至上來(lái)拍一巴掌，請(qǐng)老師多多包容，正確引導(dǎo)。
三、語(yǔ)言能力
1. XX同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力還是不錯(cuò)的，有什么事情老師盡管和他溝通吧，一般他都能清楚表達(dá)自己的想法。在中新早教幼兒園上托班，有外教課，平時(shí)說(shuō)話偶爾中英文混在一起說(shuō)，如果老師聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么的時(shí)候，注意是否中英文混在一起表達(dá)了。至于外教課，到目前，他還是很喜歡英文，也愿意用學(xué)會(huì)的英文去表達(dá)他的所見(jiàn)所聞，希望老師多加鼓勵(lì)。
2.偶爾結(jié)巴，就是語(yǔ)速跟不上表達(dá)能力的那種，當(dāng)他結(jié)巴時(shí)，希望老師能坐下來(lái)耐心聽(tīng)他講話。
3.動(dòng)畫片《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》里有一只狐貍叫搗蛋鬼，朵拉常說(shuō)“搗蛋鬼，真討厭”，生活中，馬宇軒和小朋友交流玩耍時(shí)，有時(shí)候他會(huì)隨口說(shuō)：“XX，真討厭”，這一點(diǎn)我們?cè)谝龑?dǎo)，也希望老師能寬容，曉之以理，以平常心對(duì)待。
四、健康狀況
1.出生以來(lái)身體健康，無(wú)特殊病史和家屬遺傳病史，暫未發(fā)現(xiàn)藥物或食物過(guò)敏現(xiàn)象。
2.各種預(yù)防針疫苗完全按照衛(wèi)生防疫部門的要求按時(shí)接種，從小都是在XX社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種，無(wú)遺漏現(xiàn)象。
3.最近有口臭、手足心發(fā)熱的現(xiàn)象，我們?cè)谡{(diào)理飲食中，希望在新入園階段，幼兒園不要多給肉類食物，盡量清淡飲食，多喝水，加餐時(shí)多一些去火湯水。
總之，XX同學(xué)是個(gè)活潑淘氣但也通情達(dá)理的小男生，不足之處，希望老師多多包容，給以理解，及時(shí)向良好方向引導(dǎo)，優(yōu)良之處，也請(qǐng)老師好好保護(hù)，多加鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)展和完善他的優(yōu)點(diǎn)。在以后的生活中，我們作為家長(zhǎng)也愿意支持和配合幼兒園的工作，為孩子創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，也希望孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友，有一個(gè)美好快樂(lè)的童年生活，有一段多姿多彩的幼兒園記憶，在成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)能做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，越來(lái)越少給老師添麻煩。
最后，祝老師們工作順利、生活愉快!
至此
XX家長(zhǎng)
20XX年XX月XX日
給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文三
尊敬的各位老師：
您們好!
金牛踏歌去，虎嘯送春來(lái)。值此新春來(lái)臨之際，我代表所有家長(zhǎng)朋友們祝愿您們新春愉快，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!并道一聲：老師，您們辛苦了!特別感謝這一年來(lái)對(duì)我們孩子的辛勤培育和精心呵護(hù)，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當(dāng)初選園的正確性。
我是一個(gè)比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說(shuō)的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對(duì)縣城的幾個(gè)幼兒園作了一番考察，最后還是選擇了咱們沾化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。我認(rèn)為：第一，沾化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園座落位置好，比較僻靜，環(huán)境好，各種硬件設(shè)施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質(zhì)高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內(nèi)后勤保障好，解決了一大部分家長(zhǎng)朋友的后顧之憂。女兒入園后，起初我擔(dān)心她會(huì)不適應(yīng)，相反她不但很快適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，且在各方面有了諸多進(jìn)步。語(yǔ)言豐富了，遇見(jiàn)生人不再怯生生的了，表現(xiàn)得落落大方，很有禮貌;自理能力增強(qiáng)了，什么事情都要自己來(lái);知識(shí)面拓寬了，兒歌童謠都會(huì)脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當(dāng)成了自己的家，在這個(gè)家里都自由自在，快活淋漓。
相信所有家長(zhǎng)朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個(gè)大家庭仍會(huì)一如既往的好好培育這些祖國(guó)的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目!
在這里我還有一個(gè)不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由于孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)我們做家長(zhǎng)的都不是很了解，我希望老師們能定期的召開(kāi)一次老師家長(zhǎng)座談會(huì)，給老師和家長(zhǎng)們一次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，談一談孩子近期的表現(xiàn)，或者有哪些不足，以引起家長(zhǎng)朋友們的注意，這樣我們家長(zhǎng)朋友們會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解。如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正，再次感謝各位老師!
此致
敬禮！
孩子的媽媽
20XX年XX月XX日
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