一封寫(xiě)給英語(yǔ)老師的信

　　今天，學(xué)習(xí)啦小編分享幾篇寫(xiě)給英語(yǔ)老師的信，一起來(lái)來(lái)看看吧，也謝謝所有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)啦的信任與支持!

　　一封寫(xiě)給英語(yǔ)老師的信篇一

　　吾師敬好:

　　不肖學(xué)生流風(fēng)敬拜上!

　　學(xué)生于此致意，一則為一學(xué)期課的不敬，一則為懷滿難舒的歉意。學(xué)生作下此大惡者，其實(shí)有因，緣由心如猿易動(dòng)意似馬亂奔。

　　去歲年交之際，重讀大學(xué)之道，再訪意往之人，沐一番勝十年書(shū)之言，直如醍醐灌頂。所謂古之大學(xué)者，誠(chéng)心明意之學(xué)也，于今形雖易而本不當(dāng)移也，既才情兼達(dá)又品學(xué)兼修者也。目下學(xué)校之種種桎梏，條條框框，使自由之精神不自由，獨(dú)立之人格不獨(dú)立。學(xué)生學(xué)而不得，而更有些為師者德不稱其能。現(xiàn)今大學(xué)高等教育者實(shí)成為眾人口中之所謂大學(xué)高等教育也。故學(xué)生于此窮境而思變，變而亂，亂而思靜，靜而思有所得，有所得而欲有所變通。陽(yáng)明曾曰，知行合一方致良知，故學(xué)生漸有順心而行之意。坊間有言，中年萬(wàn)事休，學(xué)生意下，年已在奔三路上，不于此青春之花爛漫之際學(xué)所欲學(xué)，“為所欲為”，塑身心達(dá)才情，待到老來(lái)用昏花老眼瞅枯干殘枝，直有堪而不折花落人亡之感。因此學(xué)生一意孤行，沉浸古典文學(xué)，潛心傳統(tǒng)武術(shù)，身游離于淵智園圖書(shū)館藍(lán)天白云綠草之間，心徜徉于大學(xué)堂林蔭路人言鳥(niǎo)語(yǔ)花香之際，讀想讀之書(shū)，如所喜之處，著實(shí)放蕩了一回。然學(xué)生并未將老師與英語(yǔ)放在記憶深處的塵埃下，實(shí)是知己莫若己，學(xué)生信以為大塊的時(shí)間才能使自己學(xué)有所得，故冒老師之大不韙作出此大膽之不敬。于是心中每每愧疚，每致周一周三光陰難度歉意更濃，一者辜負(fù)老師，再者辜負(fù)英語(yǔ)。學(xué)生明白不上課而受影響的只有學(xué)生自己，一者知識(shí)二者學(xué)分成績(jī)。學(xué)生有意補(bǔ)過(guò)，亦知學(xué)英語(yǔ)之必要，故自作主張將下學(xué)期時(shí)間大快朵頤，已買美國(guó)語(yǔ)文課本一套，中英文對(duì)照小說(shuō)數(shù)本，全英文小說(shuō)數(shù)本，林語(yǔ)堂編字典一部，以做補(bǔ)過(guò)求知之資。

　　老師此刻正樂(lè)享天倫，學(xué)生于此不時(shí)之時(shí)叨擾實(shí)心中再加一份愧疚，然欲老師明了學(xué)生并非無(wú)故生非之學(xué)生，更無(wú)其他雜意，實(shí)不欲以青春年華徒換一紙文聘而熙熙攘攘碌碌庸庸。

　　學(xué)生深深有感老師之情懷與上課形式，除語(yǔ)言知識(shí)外外域文化亦了然眼前。在此深以一意孤行錯(cuò)過(guò)而遺憾愧疚。望梁老師明了學(xué)生實(shí)無(wú)他意，更不敢有不敬之心。

　　不肖學(xué)生流風(fēng)再拜上。

　　一封寫(xiě)給英語(yǔ)老師的信篇二

　　親愛(ài)的周老師，

　　時(shí)間飛逝!我高中畢業(yè)已經(jīng)幾年了，但我仍然把你記在我的心里，因?yàn)槟闶俏倚哪恐凶詈玫睦蠋?。這不僅是因?yàn)槟憬膛c我知識(shí)，而且你還教我如何學(xué)習(xí)。從你身上我真的獲益匪淺。所以我想向你表達(dá)我的感謝，并與你分享我的大學(xué)生活。

　　我現(xiàn)在在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)，這是毛主席之前呆過(guò)的學(xué)校。我的專業(yè)是英語(yǔ)，因?yàn)槲矣X(jué)得它很有趣。我覺(jué)得我們英語(yǔ)系是我校最好的學(xué)部。我們系的老師知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，熱心腸。我的同學(xué)們也很和藹，友好，樂(lè)于助人。因此，我擁有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是向我的老師尋求幫助或與同學(xué)討論。在他們的幫助下，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。

　　大學(xué)生活與高中生活有很大的不同。在大學(xué)，我們要獲取知識(shí)也要提高我們的綜合能力。我們要上很多的英語(yǔ)課，比如，基礎(chǔ)英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)，聽(tīng)力閱讀，寫(xiě)作，翻譯，語(yǔ)法，英語(yǔ)文學(xué)等。我非常喜歡這些課。除英語(yǔ)外，我們還要學(xué)習(xí)很多其他科目。在這里生活是如此的忙碌，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此豐碩的收獲。

　　下課后，我經(jīng)常去英語(yǔ)角。在那里我可以通過(guò)與外國(guó)人或我的同學(xué)聊天來(lái)練習(xí)我的英語(yǔ)口語(yǔ)?，F(xiàn)在我可以很好的和外國(guó)人交流了。有時(shí)候我也可以參加一些社交活動(dòng)。例如，上周我參加了一個(gè)有趣的表演。因?yàn)槭俏业谝淮伪硌?，所以一開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得有點(diǎn)緊張。但當(dāng)我出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，我讓每一個(gè)觀眾都開(kāi)心的笑了。在那一刻，我為我自己感到驕傲，因?yàn)檫@是我的第一個(gè)收獲。

　　你目前生活怎么樣呢?希望很快能收到你的回信。

　　最后，我希望你一切順利。請(qǐng)代我向你的家人問(wèn)好。

　　詹森

　　一封寫(xiě)給英語(yǔ)老師的信篇三

　　尊敬的老師：

　　您好!自從我升入初中后，一直只做個(gè)“傾聽(tīng)”者，所以想借這次寫(xiě)信(作業(yè))的機(jī)會(huì)，做一回“傾訴者”。

　　記得我剛上初一時(shí)，第一次英語(yǔ)考試考得不很好——離您定的合格線還差一分。我當(dāng)時(shí)又氣憤又傷心，因?yàn)檫@是我第一次要接受所謂的“專用培訓(xùn)班”考試前夕，我滿懷信心，好似20世紀(jì)的淘金者;可考試后，我又像一只戰(zhàn)敗的雛鷹。最令我接受不了的事實(shí)就是——您似乎把我當(dāng)成了一個(gè)差生。我下定決心：下次考試必須合格!不管是我自信心還是自尊心或是永不言敗的性格都是這樣命令我的。

　　可是，一周后的第二次考試，我只是比合格分?jǐn)?shù)高了1.5分。但我并不滿足只是合格這個(gè)分?jǐn)?shù)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)僅僅考“合格”，于是開(kāi)始漫長(zhǎng)而又艱辛的學(xué)習(xí)之路。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。我以140多分的成績(jī)向大家證明：我不是一個(gè)差生!于是，春哥(班主任)在團(tuán)隊(duì)課點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，我有幸成為全班第二個(gè)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的人。春哥說(shuō)，我之所以能被表?yè)P(yáng)，是因?yàn)槲以诙潭虄蓚€(gè)星期的學(xué)習(xí)中，由“最底層”到“最高層”完成了一個(gè)巨大的飛躍，一個(gè)看似不可能的升華。還說(shuō)我背后付出了很多的辛勞和時(shí)間。我倒覺(jué)得他說(shuō)的太夸張了，我是因?yàn)閮?nèi)心始終有著一個(gè)信念：我曾經(jīng)不是一個(gè)差勁的學(xué)生，現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)不是!別人能做到的，我沒(méi)理由做不到!

　　許多仍要接受“特殊教育”的同學(xué)紛紛問(wèn)我：“你是憑著什么考到140分的?”我笑而不答，故作神秘?；蛟S，您心中也有著這樣類似的疑惑吧!其實(shí)真正的“秘訣”春哥已經(jīng)說(shuō)清楚了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也曾疑惑過(guò)：我能夠做到嗎?這時(shí)，我想到了“望天樹(shù)”它經(jīng)歷過(guò)多么殘酷的挫折——被馬鹿一腳踢下懸崖，被傲慢的野葵花嘲笑，生長(zhǎng)的環(huán)境陰霾籠罩，磐石貶損。可它始終銘記著大地的話，瞄準(zhǔn)太陽(yáng)，筆直的沖上云霄……我想：望天樹(shù)的環(huán)境比我更糟糕，它都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我有什么不可能的!

　　但是，只有想法是不夠的，關(guān)鍵要看行動(dòng)。十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)!魯濱遜——這個(gè)永不安命的行動(dòng)者告訴了我這個(gè)道理。也有《蜀鄙二僧》(蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：我欲之南海，何如?富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?)中的窮僧激勵(lì)著我。于是，我每天都抓緊了每分每秒，把一天當(dāng)兩天用，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)您的講解，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)?shù)诙魏细窈笠矝](méi)有滿足，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)。期間，自然也少不了您的鼓勵(lì)和幫助。

　　因此，我僅代表2班的全體同學(xué)，向您和您半期以來(lái)為我們所付出的辛勞道一聲：“老師，您辛苦了，多謝您的教誨!”此致

　　敬禮!

　　祝身體健康

　　您的學(xué)生

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