老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一封給馬老師的信600字，供你參考。

　　一封給馬老師的信600字篇一

　　尊敬的馬老師：

　　您好!

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，您擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師已經(jīng)快三年半了，在這三年半中，您不但傳授給我許多文化知識(shí)，而且教會(huì)了我許多做人的道理，使我從一個(gè)不懂事的娃娃逐漸成長(zhǎng)為一名比較懂事的少先隊(duì)員。我想借這次學(xué)寫(xiě)書(shū)信的機(jī)會(huì)，對(duì)您說(shuō)幾句心里話(huà)，表示感激之情。

　　您給我們上課總是那么深入淺出，很容易懂。您還教我們從不同的角度思考，使我們的思維能力得到了鍛煉和提高。比如上《爬天都峰》這一課，我們讀到了倒數(shù)第二段的時(shí)候，您提出一個(gè)問(wèn)題：“問(wèn)什么老爺爺和‘我’互相感謝呢?”我們回答：“因?yàn)?lsquo;我’和老爺爺互相鼓勵(lì)都爬上了天都峰，所以互相感謝”您繼續(xù)問(wèn)：“還有嗎?”我們苦思冥想，終于明白了更深刻的含義。從那以后，我們不在單純的通過(guò)字詞去理解課文，還學(xué)會(huì)了用心去挖掘課文深刻含義。

　　您對(duì)待我們這些學(xué)生是那么的和藹可親。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，一般情況下您并不發(fā)火，而是耐心的說(shuō)服教育。我是一個(gè)丟三落四的孩子作文人，有好幾次把語(yǔ)文書(shū)落在家里，上語(yǔ)文課時(shí)。您雖然嚴(yán)厲的批評(píng)我，可您的眼神還是那么親切，并且把自己的教本借給我使用。當(dāng)時(shí)我的心情是即愧疚又感激。

　　您批改作業(yè)不但及時(shí)，而且很細(xì)致。尤其是您的作文點(diǎn)評(píng)是那么的入木三分，我覺(jué)得和學(xué)樂(lè)網(wǎng)站聘請(qǐng)的特級(jí)老師相比，毫不遜色。

　　老師，說(shuō)您是一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，一點(diǎn)也不過(guò)分。我是一個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，不善于當(dāng)面表達(dá)情感，因此今天以筆代言，用這一段文字來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬愛(ài)。今后無(wú)論何時(shí)何地，我都永不會(huì)忘記您的插柳知恩。

　　敬祝

　　身體健康

　　一封給馬老師的信600字篇二

　　親愛(ài)的馬老師：

　　您好!馬老師，您是一名非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師?？墒?，因?yàn)槟钠鈱?shí)在是太好了，所以導(dǎo)致同學(xué)們不聽(tīng)您的話(huà)。不但在課堂上亂打亂鬧，還胡換座位，有的同學(xué)甚至把橡皮切了之后到處扔。而您卻總是熟視無(wú)睹，聽(tīng)之任之，使得調(diào)皮的同學(xué)在您的課上肆無(wú)忌憚，課堂紀(jì)律十分混亂。

　　我多么希望您能厲害一點(diǎn)兒，像別的教師那樣，用教鞭狠狠地敲打桌子，大聲制止同學(xué)們的胡鬧，或者用嚴(yán)厲的眼神，盯住那些膽大妄為的調(diào)皮鬼，讓他們不敢在課上亂說(shuō)亂動(dòng)，使課堂紀(jì)律保持安靜?？墒?，您總是講著，講著，講著……津津有味，不急不躁。馬老師，您是一個(gè)不怕累的老師，您愿付出比別的老師雙倍的苦和累，我覺(jué)的這讓我們很不高興。您總是希望給我們多講一點(diǎn)兒，再多講一點(diǎn)兒，有時(shí)連課堂十分鐘也占用了。我們的早點(diǎn)還沒(méi)有吃，我們發(fā)酸的胳膊、腿還沒(méi)有舒展，我們的尿憋，想上廁所。背后同學(xué)用腳踢了我的屁股十幾下，不知有什么急事要跟我說(shuō)，可您直講到下一節(jié)課的鈴聲響起，才戀戀不舍地離開(kāi)教堂，老師，您太辛苦了!馬老師，您是一位非常有耐心的老師。以前那位老師特別嚴(yán)厲，每當(dāng)我拿著不懂的題去問(wèn)她時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“怎么搞的!上課咋聽(tīng)的!去!自己再好好想想!”您卻不同，每次我都可以放心大膽地去問(wèn)您，您一點(diǎn)兒都不煩，總是耐心細(xì)致地給我講解，直到我懂了為止。

　　老師，謝謝您!我有時(shí)回到家，心里也會(huì)有些慚愧，我總是對(duì)自己說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，不可以說(shuō)話(huà)。”可是到頭來(lái)，還是成了一句句虛話(huà)。老師，對(duì)不起!我們不應(yīng)該把您對(duì)我們的尊重，當(dāng)成您的軟弱，欺負(fù)您。老師，從今天開(kāi)始，我一定不在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作了。老師，我向您保證!

　　此致

　　祝老師身體健康!

　　學(xué)生黃雨童

　　一封給馬老師的信600字篇三

　　最親愛(ài)的馬老師：

　　您好!

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我們感謝您!

　　老師，您是溫柔的。

　　記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著我，眼里充滿(mǎn)了深深的疑問(wèn)。您肯定在想為什么一個(gè)優(yōu)等生他突然間考得這么差?緊張的過(guò)了一節(jié)課，等到下課鈴一響，您叫我過(guò)去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報(bào)告”。老師坐在那里叫我進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低下頭看地板，老師見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，便開(kāi)始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，啊!”說(shuō)完老師就咳嗽起來(lái)，喝了點(diǎn)水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來(lái)了。我抽涕地說(shuō)：“老…師，我再…。也不會(huì)這…這樣…了。”老師聽(tīng)我說(shuō)完后叫我回去，在我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)老師那一陣陣的咳嗽。我又開(kāi)始淚流滿(mǎn)面了。從此我發(fā)憤圖強(qiáng)，再也沒(méi)讓您擔(dān)心過(guò)。

　　老師，您是神奇的。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!

　　老師，我敬佩您，而且，我感恩您!感恩您的辛勤和善良!愿您在這個(gè)季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份桃李滿(mǎn)天下的祝福!