給貧困兒童資助人的一封信
給貧困兒童資助人的一封信
貧困使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)面前止步，社會(huì)各界的愛(ài)心人士以各種形式資助貧困兒童，讓孩子們有了擺脫貧困的機(jī)會(huì)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給貧困兒童資助人的一封信，歡迎閱讀。
給貧困兒童資助人的一封信篇一
尊敬的資助人：
感謝您為山區(qū)兒童、家庭及農(nóng)村發(fā)展作為的貢獻(xiàn)。同時(shí)感謝您對(duì)好友營(yíng)支教的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)您希望給您所資助的孩子寄信或禮物時(shí)，可向我們索取郵寄地址和聯(lián)系方式。
湖南省寧遠(yuǎn)縣的山村里，郵件的收發(fā)有一定的困難，從鎮(zhèn)的郵局到村里一般都需要1-2小時(shí)的路程，村里也沒(méi)有門牌號(hào)，派發(fā)困難;一般會(huì)通知收件人到鎮(zhèn)里取件，村里人比較少到鎮(zhèn)里，有時(shí)候一個(gè)月都未必收到。所以建議在學(xué)期期間，直接寄到學(xué)校;或郵寄到好友營(yíng)支教辦公室，由工作人員送交。
四川的村小由于地理位置問(wèn)題沒(méi)辦法收到郵件，信件和物資往來(lái)只能依靠村民或支教老師到縣鎮(zhèn)辦事時(shí)帶回，信件經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人認(rèn)領(lǐng)和遺失的情況;所以建議最好在開(kāi)學(xué)前寄到好友營(yíng)支教佛山辦公室，由工作人員或進(jìn)山支教老師轉(zhuǎn)交。不建議寄食物等不能長(zhǎng)時(shí)間存放的物品。
郵包小提示：
*務(wù)必在郵件上清晰寫(xiě)上收件人的鄉(xiāng)村、接收人和轉(zhuǎn)交人。比如“……柏家坪完小張老師轉(zhuǎn)三(1)班柏小平小朋友收”，并且用粗筆在包裹空白處寫(xiě)清楚。郵件到達(dá)后常因?yàn)樽煮w模糊，沒(méi)辦法看清收件人的聯(lián)系方式，影響郵件的發(fā)放。
*請(qǐng)勿給孩子太大或太貴重的禮物，因?yàn)檫@可能會(huì)在孩子中引起妒忌，影響學(xué)校與村子的和諧;也不建議送食物、糖果、金錢、衣服、背包、巨型毛公仔、電子產(chǎn)品、玩具等物品給予山區(qū)兒童。所謂的“救急不救貧”，以“急需”為參考原則;避免形成孩子的期待心理和不勞而獲的心態(tài)，這些都是有實(shí)例證明的。
教育永遠(yuǎn)是改變貧困的最有效和最根本的方法。單純的捐款輸物，并不能改變地區(qū)性的貧窮落后;而這些落后地區(qū)，往往最缺乏的就是有責(zé)任心的師資，與外界適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)。
書(shū)信小提示：
您在給孩子寫(xiě)信時(shí)，可以選擇在書(shū)信中附寄明信片、您或家人的相片、一些輕巧不昂貴、能放進(jìn)一個(gè)平面信封內(nèi)的物件給您所資助的兒童;例如書(shū)簽、文具、卡通畫(huà)冊(cè)或簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)書(shū)籍都是一些合適的選擇。
書(shū)信貼士：
1、孩子是很高興和期待收到您的來(lái)信，并與您通信的。
2、請(qǐng)注意以平等的姿態(tài)與之對(duì)話，避免要求對(duì)方有感恩之心。
3、山區(qū)農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)相對(duì)較差，雖然他們也很努力學(xué)習(xí)，但遠(yuǎn)不可能達(dá)到城市中我們的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
4、山區(qū)農(nóng)村孩子靦腆也開(kāi)朗，剛開(kāi)始通信會(huì)略有拘束，遣詞造句的表達(dá)能力通常較差;您可以設(shè)計(jì)些小技巧，比如每次通信互問(wèn)對(duì)方五個(gè)小問(wèn)題，下次書(shū)信進(jìn)行回答;小問(wèn)題建議以生活、地理環(huán)境氣候、學(xué)習(xí)、民俗這些較好。避免涉及政治、宗教敏感等話題，引起孩子們?cè)谖镔|(zhì)生活上的比較。
5、熟悉后能聊更多，請(qǐng)用愛(ài)、用心去寫(xiě)書(shū)信與孩子交流，他們更需要大哥哥大姐姐(注意避免異性暖昧)和長(zhǎng)輩式的關(guān)愛(ài)
6、建議隨信附上一個(gè)貼了郵票寫(xiě)明地址的信封，以便對(duì)方孩子回信。
此外，山區(qū)農(nóng)村的情況，與我們平時(shí)生活的大城市有很多差異，以下是一些例子：
1、小孩基礎(chǔ)差，通常沒(méi)有學(xué)前幼教，他們的遣詞造句的能力較差，錯(cuò)別字較多，因此您更要鼓勵(lì)您所資助的孩子去書(shū)寫(xiě)。
2、山區(qū)農(nóng)村家長(zhǎng)的教育程度很低，所以孩子的取名常有別字或同音字，戶口本上的名字與平時(shí)用的不一樣。例如[曉平]會(huì)寫(xiě)成[小平]，[新鴻]會(huì)寫(xiě)成[新紅]。四川少數(shù)民族地區(qū)的孩子由于語(yǔ)言民族文化差異等問(wèn)題，名字的使用更為復(fù)雜，常出現(xiàn)漢名、藏名、苗名等同時(shí)使用的情況，請(qǐng)注意下包容這些錯(cuò)誤并鼓勵(lì)孩子用新名(戶口本上的)。
3、山區(qū)村民一般對(duì)年歲及出生日期的意識(shí)不強(qiáng)，常會(huì)報(bào)錯(cuò)資料。而孩子也沒(méi)出生證明文件，所以難核準(zhǔn)正確的相關(guān)資料。
4、農(nóng)村內(nèi)一般親屬或鄰居均以兄弟姊妹、叔伯姨嬸相稱，但事實(shí)上不一定有血緣關(guān)系。
5、山區(qū)農(nóng)村孩子在拍照時(shí)，都會(huì)穿上自己最干凈漂亮的衣服，您在相片上看到的可能是他最整潔干凈的衣服。
盼望以上簡(jiǎn)單的說(shuō)明，有助您理解我們的工作、與孩子溝通。再次感謝您的支持!
好友營(yíng)支教
1.5
給貧困兒童資助人的一封信篇二
愛(ài)心人士：
任何一位熱心人士如果愿意資助網(wǎng)站上發(fā)布的山區(qū)學(xué)生，都請(qǐng)先仔細(xì)閱讀此帖，因?yàn)檫@是您自從“認(rèn)捐”這一神圣的愛(ài)心行動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候就必須要遵循的規(guī)則。仔細(xì)閱讀，您將了解您作為捐助人的權(quán)利與義務(wù)，也將了解志愿者在今后的捐助活動(dòng)中將給您和學(xué)生帶來(lái)的幫助。
第一：請(qǐng)不要給受幫助的學(xué)生過(guò)多的期望與壓力。九年制義務(wù)教育中的山區(qū)學(xué)生，宗旨是給他們一個(gè)與其他學(xué)生一樣讀書(shū)的機(jī)會(huì)，讓他們享受讀書(shū)的權(quán)利與快樂(lè)，不要因?yàn)樨毨Ф斐梢粋€(gè)有遺憾的童年。所以，九年制義務(wù)教育的學(xué)生我們不強(qiáng)制要求成績(jī)好，只要學(xué)生品性好并且愿意讀書(shū)，我們都會(huì)給他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)。九年制以后的學(xué)生，將會(huì)比較重視成績(jī)這一可衡量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楦咧械馁M(fèi)用很高，我們要把有限的機(jī)會(huì)留給更愿意讀書(shū)而且有機(jī)會(huì)更進(jìn)一步的學(xué)生。
第二：鼓勵(lì)您使用自己的方式來(lái)核實(shí)學(xué)生資料的真實(shí)性，并且在將來(lái)的捐助過(guò)程中自己與學(xué)生溝通聯(lián)系。論壇是一個(gè)平臺(tái)，會(huì)提供詳細(xì)的學(xué)生聯(lián)系信息，包括學(xué)校電話，班主任電話等，鼓勵(lì)捐助人在將來(lái)的捐助過(guò)程中自己與孩子溝通，自己與學(xué)校取得聯(lián)系以了解最新的學(xué)生情況以及核實(shí)資料。
第三：要求捐助人每學(xué)期至少給學(xué)生寫(xiě)兩封信。鼓勵(lì)捐助人通過(guò)書(shū)信或者其他方式對(duì)接受資助的學(xué)生給予精神上的鼓勵(lì)和支持。希望這些來(lái)自貧困特殊家庭的孩子不僅得到金錢上的資助，也能得到來(lái)自社會(huì)各階層的關(guān)愛(ài)，讓他們童稚的心懂得尊重與感恩，懂得對(duì)社會(huì)大家庭的愛(ài)與信任。也期望您確定認(rèn)捐關(guān)系之后首先給學(xué)生寫(xiě)第一封信，因?yàn)楹芏嗌嚼飳W(xué)生還不知道如何與外面世界溝通，甚至從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信。如果您工作繁忙，沒(méi)有太多的時(shí)間與精力與受助孩子溝通，您可以發(fā)動(dòng)自己的長(zhǎng)輩或孩子一起參與。。
第四：請(qǐng)您和我們一同保護(hù)貧困學(xué)生的尊嚴(yán)和隱私。請(qǐng)不要把小孩子的詳細(xì)資料在公共場(chǎng)合惡意公開(kāi)或用于商業(yè)宣傳用途。請(qǐng)不要將學(xué)生與“貧困”這個(gè)沉重的字眼聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)不要讓學(xué)生將來(lái)無(wú)法正確面對(duì)這個(gè)社會(huì)給予的偏見(jiàn)與壓力。
第五：每學(xué)期捐款的標(biāo)準(zhǔn)是在上學(xué)期間，每個(gè)月100元，不穩(wěn)定的捐助行為將會(huì)給學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)與貧困的生活帶來(lái)更多的麻煩。確認(rèn)“一對(duì)一”捐助關(guān)系之后，鼓勵(lì)捐助人通過(guò)自己的方法在今后的捐助過(guò)程中實(shí)行監(jiān)督和核實(shí)工作，將把學(xué)生詳細(xì)的聯(lián)系方式提供給您。
第六：請(qǐng)您在今后的捐助過(guò)程中要有百分百的信任。學(xué)生資料是經(jīng)過(guò)志愿者幾次核實(shí)才發(fā)布的，有些學(xué)生沒(méi)有農(nóng)行 建行 工行等，只有農(nóng)村信用社或郵局，確定資助后，我們會(huì)第一時(shí)間通知學(xué)生辦理存折，請(qǐng)按照志愿者給您的匯款方式將款項(xiàng)寄給學(xué)生，讓您的愛(ài)心完全用在學(xué)生教育上。
第七：您可以隨時(shí)無(wú)條件停止認(rèn)捐。所有的“一對(duì)一”捐助都可以隨時(shí)停止，尊重捐助人的任何決定。但是請(qǐng)您今后決定停止捐助的時(shí)候，提前告訴下，以便于志愿者們幫助山區(qū)學(xué)生繼續(xù)尋找捐助人的幫助
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給貧困兒童資助人的一封信篇三
尊敬的愛(ài)心人士：
首先歡迎您加入我們這個(gè)愛(ài)心大家庭!相信您的到來(lái)，會(huì)為我們這個(gè)集體增添更多的力量!
不管您是通過(guò)何種渠道了解到我們這個(gè)群的相關(guān)信息，只要成為了群中的一員，就說(shuō)明心中那份共同的愛(ài)心已經(jīng)把我們緊緊凝聚在一起!讓我們手挽手、心連心，用智慧和力量來(lái)幫助那些瀕臨失學(xué)的貧困兒童繼續(xù)完成學(xué)業(yè)!
為了讓您對(duì)這個(gè)資助活動(dòng)和群的情況有一個(gè)基本了解，現(xiàn)把一些常見(jiàn)的問(wèn)題作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，這樣我們接下來(lái)的溝通會(huì)更高效快捷。請(qǐng)您坐下來(lái)，利用一杯茶的時(shí)間，閱讀以下文字：
一、這個(gè)活動(dòng)是怎樣發(fā)起的?
這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起人叫張金霞，是甘肅省清水縣政府辦公室兒童基金會(huì)的一名工作人員。由于她所從事的工作主要是清水縣貧困兒童規(guī)劃與發(fā)展項(xiàng)目，經(jīng)常要到農(nóng)村培訓(xùn)、調(diào)研、走訪。這期間，她目睹了貧困家庭特別是單親家庭因生活困難、家庭變故使孩子不能完成學(xué)業(yè)的現(xiàn)狀，救助失學(xué)兒童的想法便在她的心頭萌生。從2001年起，她就不斷在網(wǎng)上發(fā)布反映貧困兒童的資料，呼吁社會(huì)各界人士伸出援助之手。2010年建立了這個(gè)“貧困兒童救助群”，目的是讓更多的好心人來(lái)了解和關(guān)注貧困兒童，對(duì)他們給予力所能及的關(guān)心和幫助。
二、目前活動(dòng)的進(jìn)展情況如何?
10余年來(lái)，先后有廣州、山東和湖北等地的200多人伸出援助之手，累計(jì)為近400名兒童捐助金額達(dá)11萬(wàn)余元，資助書(shū)包、文具、衣服等2700多件。在社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，愛(ài)心群的成員人數(shù)正迅速增長(zhǎng)，救助力量也越來(lái)越大。
三、對(duì)資助人有什么條件限制嗎?
沒(méi)有什么限制。只要您是一名有愛(ài)心且有救助意向的人士，都可以加入群進(jìn)行救助。我們建議已經(jīng)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的愛(ài)心人士參加救助，處于上學(xué)、待業(yè)等無(wú)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的愛(ài)心人士，可作為義工做一些宣傳方面的工作。
如果您加入群以后，在心理上尚有疑慮或有其它不確定因素，請(qǐng)您在群里考察一段時(shí)間，我們做進(jìn)一步的交流后再做決定。
四、怎樣保證資助的真實(shí)性和可靠性?
在社會(huì)很多慈善機(jī)構(gòu)出現(xiàn)腐敗案例以后，作為救助人有這樣的考慮是正常的，也是必要的。每一位愛(ài)心人士都希望自己所捐助的錢物能全部用在受捐人身上，而不是流向個(gè)人腰包，助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣和導(dǎo)向。從某種意義上說(shuō)，這種想法也是一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。在這個(gè)問(wèn)題上，有以下四個(gè)方面可以讓您放心去進(jìn)行您的愛(ài)心活動(dòng)：
(一)資助的單向性。
我們所有的資助，都是實(shí)行“一對(duì)一”的單向資助，即捐助人可以和被救助兒童實(shí)行單向的直接救助，不經(jīng)過(guò)任何中間環(huán)節(jié)和機(jī)構(gòu)，確保款物直接用于被救助的孩子。
在這里需要說(shuō)明的是，由于清水縣地處我國(guó)大西北偏遠(yuǎn)山區(qū)，特別是廣大農(nóng)村，很多都在重山密林深處，交通、通信非常落后，農(nóng)村家庭走出大山去一趟縣城非常不容易，多數(shù)家庭沒(méi)有固定電話，有的甚至沒(méi)有銀行卡(取錢必須到縣城去取)。有時(shí)候救助人和被救助兒童直接進(jìn)行溝通和救助有一些困難。在這種情況下，我們現(xiàn)行的做法有兩種：一是把錢或者物品寄到活動(dòng)發(fā)起人張金霞的單位，由她在下鄉(xiāng)進(jìn)行培訓(xùn)回訪時(shí)，一并轉(zhuǎn)交給受助兒童。二是把錢物寄給兒童所在學(xué)校校長(zhǎng)或班主任。這樣做的前提，是建立在對(duì)活動(dòng)發(fā)起人張金霞及校長(zhǎng)、班主任的充分信任的基礎(chǔ)之上的。這個(gè)問(wèn)題，您一是可以在群里觀察了解群成員的發(fā)言及各類活動(dòng)的組織情況，對(duì)張金霞等相關(guān)人員有一個(gè)基本了解;二是利用制度上的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督和了解(以下作具體介紹)。
(二)溝通的雙向性。
您和相關(guān)兒童確立救助關(guān)系以后，可以通過(guò)以下幾個(gè)渠道和兒童本人及兒童關(guān)聯(lián)人進(jìn)行即時(shí)的雙向溝通，以確定錢物流向情況：一是通過(guò)電話或書(shū)信直接和受助兒童及兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系(由于通信條件，有的家庭電話溝通不容易實(shí)現(xiàn));二是和受助兒童的村干部進(jìn)行聯(lián)系，了解相關(guān)情況(確定救助關(guān)系后，張金霞會(huì)把所在村村干部電話及時(shí)告知);三是和救助兒童班主任或校長(zhǎng)聯(lián)系(電話會(huì)及時(shí)告知)。另外，愛(ài)心人士也可以利用各種時(shí)機(jī)親自到清水縣和受助兒童見(jiàn)面進(jìn)行溝通交流。
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3.致資助人的一封信