致高二同學(xué)一封信
高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的覺悟力，讓原有的信念更堅，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高二同學(xué)一封信范文，歡迎閱讀!
致高二同學(xué)一封信范文一
親愛的高二同學(xué)們：
你們好!
寒假過半，新年將至，這段時間里，大家過得怎么樣呢?小編在這里提前祝各位朋友們春節(jié)快樂!
高二是一個非常特殊的時期，這一年里，你們會學(xué)習(xí)各式各樣的選修內(nèi)容，參加各色活動，一定要安排好時間呢!很高興能在這里與大家一起分享關(guān)于高二寒假生活的一些計劃與安排,希望能幫助大家進(jìn)一步度過充實豐富的假期生活，讓你們變得更強(qiáng)大!
一、要明確高二在整個高中階段的重要地位：
高二是高中三年承上啟下的一年，是在邁好進(jìn)入高中階段第一步、打好基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步接受新知識、提升學(xué)習(xí)能力，從而對高中各科知識的認(rèn)識逐漸成熟，且學(xué)習(xí)方向、方法逐漸明確的關(guān)鍵時期。大家可能不知道，隨著日益增加的高考競爭壓力，各地各校紛紛加快了課程進(jìn)度，為高三沖刺節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時間。所以，實際上在高二階段，很多高三的課程已基本結(jié)束。
因此，高二是高中三年學(xué)習(xí)課程最多、為高考打好基礎(chǔ)的最為關(guān)鍵的時期。此階段如果知識掌握不牢的話，橫容易降低高三的聽課效率，使得每一節(jié)課都會有因基礎(chǔ)不牢而無法理解的學(xué)科內(nèi)容，每一節(jié)課都會比基礎(chǔ)好的學(xué)生少解決幾個問題，少掌握一部分知識，如此惡性循環(huán)，會大大影響高考的效果呢。
二、寒假學(xué)習(xí)過程中有這些誤區(qū)，你知道嗎?
徹底放松。有些小伙伴兒堅持了一個學(xué)期的辛苦，一到寒假就徹徹底底的放松休閑了，看電視、玩游戲、睡懶覺、逛街、聚會，就是不想學(xué)習(xí)。甚至一個假期都不看課本一眼，不做一道習(xí)題。
缺乏規(guī)劃。有些孩子學(xué)習(xí)非?？炭?，寒假期間甚至把自己關(guān)在書屋逼著自己看課本、做作業(yè)，但因為沒有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次都是從課本第一頁開始翻起，每天忙著完成學(xué)校老師留的寒假作業(yè)，遇到了知識漏洞也不去進(jìn)一步總結(jié)。雖然消耗了大量時間，但寒假學(xué)習(xí)效率很憂傷。
拖延惡補。有些孩子縱使制定了寒假規(guī)劃，但因為沒有詳細(xì)的每日目標(biāo)與計劃，及時的效果檢查，加之自控力不強(qiáng)，執(zhí)行過程中往往容易給自己找借口，拖延到快開學(xué)的時候，就開始惡補寒假作業(yè)了。
三、想要寒假學(xué)習(xí)高效嗎?可以試試這樣：
1、勞逸結(jié)合。寒假是一個學(xué)年的學(xué)習(xí)調(diào)整期，發(fā)揮著承上啟下、溫故知新的重要作用。利用好寒假集中將上半學(xué)期的疑難點進(jìn)行針對性的查漏補缺，同時對下半學(xué)期的新知識做好提前預(yù)習(xí)，顯得格外重要。所以，高二寒假不能全都放松掉，最好能做到勞逸結(jié)合，身心放松的同時又能兼顧學(xué)習(xí)。例如：可以為自己安排每天每科45分鐘的學(xué)習(xí)小計劃，學(xué)習(xí)和運動相結(jié)合，文科和理科相搭配，高效學(xué)習(xí)。
2、詳細(xì)規(guī)劃。放假初始，咱們可以在父母或老師的幫助下制定一份專屬于自己的寒假規(guī)劃，有周計劃，最好可以詳細(xì)到每天的任務(wù)安排，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟知自己的知識漏洞，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。例如：針對自己的弱科,列出專題型復(fù)習(xí)計劃，每天一道專題練習(xí)，或每天一篇美文背誦等等。當(dāng)然，如果之前的時間流失掉了，構(gòu)建計劃更好的利用節(jié)后時間也未嘗不可。
3、有意拔高的同學(xué)，各大學(xué)霸們，你們可以選擇主動收集和整理做過的錯題，選擇高考真題及時練習(xí)。寒假期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年高考真題,并且及時核對答案，分析丟分原因,并據(jù)此了解高考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要進(jìn)行錯題評析整理，這對于以后復(fù)習(xí)都是一筆寶貴的財富哦!
4、每日總結(jié)。為了避免自己在毫無壓力的狀況下拖延癥復(fù)發(fā)，可以每天晚上給自己5分鐘反思與40分鐘的每日總結(jié)，包括今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、學(xué)習(xí)過程中遇到的難點、每天的收獲。甚至在睡前還可以給自己十幾分鐘的時間，回憶一下今天復(fù)習(xí)的知識點與解決的難題。不但能給自己一個督促，而且還可從中體會到成就感與充實感。自控力確實不足的童鞋，你可以請自己的父母、老師、同學(xué)監(jiān)督(不要把童鞋也拉下水就好^_^)
四、最后，小編再嘮叨一下，寒假需要攻克復(fù)習(xí)的各學(xué)科重點：
語文：現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、作文提升;
數(shù)學(xué)：解析幾何、排列組合、導(dǎo)數(shù);
英語：時態(tài)、語態(tài)、從句、特殊句式、動詞;
物理：機(jī)械波、幾何光學(xué)、電磁波和物理光學(xué)、光電效應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)、交變電流和變壓器;
化學(xué)：烴、烴的衍生物、合成推斷、化學(xué)平衡、電離平衡、粒子濃度關(guān)系;
生物：人體的內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)、生命活動的調(diào)節(jié)、植物激素的調(diào)節(jié)、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性。
子曾經(jīng)曰過：寒假發(fā)奮，高三不愁。最后，建議同學(xué)們在寒假復(fù)習(xí)過程中能夠針對高考考綱要求，對各科重難點做出細(xì)化的有針對性的復(fù)習(xí)計劃。希望高二的同學(xué)們都能度過一個充實愉快的寒假，并在此祝福大家，能夠在2017年高考中取得優(yōu)異的成績。
XXX
年月日
致高二同學(xué)一封信范文二
高二的同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，金桂飄香，又是一個豐收的季節(jié)。希望你們把握這涼爽，適宜學(xué)習(xí)的時光，奮力拼搏，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，書寫自己無悔的人生。在此，向你們提出如下建議：
一：具有良好的習(xí)慣是一個人終身的財富。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運;態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
1、養(yǎng)成尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。一個學(xué)生同時面多個學(xué)科的任課教師，風(fēng)格差異，水平不同在所難免。所以學(xué)生要取得好成績，除了我們老師努力提高能力，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，積極主動的適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了就能快速的適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，怨人尤天。
2、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，深化知識，形成能力。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，就能發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
3、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。積極回答老師的問題，及時記下重要內(nèi)容，課堂效率提高了，學(xué)習(xí)事半功倍。
4、養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們感覺同學(xué)們主動問問題的太少，這不是一個好現(xiàn)象，因為你有問題問，說明你進(jìn)行思考了，對知識進(jìn)行領(lǐng)悟了，只有這樣，你才能把知識轉(zhuǎn)化為自己能力。有很多同學(xué)有這樣的誤區(qū)：我問老師是不是老師會笑話我?所以不敢問，以至于問題越積越多。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們：我們老師從不會有這種想法，相反，他(她)會為你能提出問題而高興，為你有自己的想法而欣賞你。同學(xué)們，有問題就問吧，你會感受到其中給你帶來的收益。
5、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和延續(xù)，是學(xué)習(xí)和積累知識的重要過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，運用所學(xué)知識解決實際問題，能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。不能獨立完成作業(yè)是我們比較普遍存在的現(xiàn)象，我們希望你們養(yǎng)成獨立思考，勇于挑戰(zhàn)的勇氣。
6、養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。很多同學(xué)認(rèn)為我只是馬虎，其實我會!這是一種很危險，很迷惑人的想法。其實會而不對結(jié)果和不會是等同的，甚至后果上遠(yuǎn)不如不會。把會的問題做對，這也是學(xué)生的基本能力，所以建議你們從現(xiàn)在開始力求減少非智力因素的失分。
7、養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣
讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。 一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思： 第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三，為什么想到這種方法?想解題的思路;第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
8、養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。 每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納，對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能輕松自如，信手拈來。
9、養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，也就是平常我們所說的錯題集。并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。在我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在這樣的問題：老師在講授重要的知識和例題時，相當(dāng)多的學(xué)生只聽不記，在進(jìn)行習(xí)題講授時，也存在同樣的現(xiàn)象，造成做過的題目照樣不會，對知識點的理解似是而非，運用不夠自如，一看就會，一做就錯，所以一定要建立錯題集。
二：有強(qiáng)烈的責(zé)任感，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，要有吃苦耐勞的精神，
1：要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹立鐵的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)規(guī)范習(xí)慣。
無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律出成績，紀(jì)律出效益，紀(jì)律成就規(guī)范。每位家長，每位學(xué)生都期望找一所紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格的學(xué)校。但鐵的紀(jì)律不需要學(xué)校和老師的努力，更需要你們的自覺遵守。所以希望你們嚴(yán)格要求自己，踐行“八項承諾”，遵守學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范在校行為。也請你們理解支持配合學(xué)校和級部的要求檢查和處理，共同把我們學(xué)校建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明，弘揚正氣，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃厚的名校。
2：樹立切合實際的目標(biāo)。
一個人沒有人生目標(biāo)，就會失去人生的方向，就會失去斗志，隨波逐流，渾渾噩噩，無所作為。一名高中生如果沒有奮斗目標(biāo)，就失去學(xué)習(xí)的興趣，享受不到成功的喜悅，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終一事無成。所以你需要對你三年的高中生活做好規(guī)劃，為你的未來人生做好規(guī)劃，并為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)一步一個腳印的努力。當(dāng)然，你的目標(biāo)必須切和你自身的實際，符合你的興趣和基礎(chǔ)。很多同學(xué)說：上大學(xué)不是唯一出路。是的，上大學(xué)不能完全決定一個人的一生，但一定能為你自己的未來構(gòu)建了更高更好的平臺。能上重點不上二本，能上二本不上?？啤Ｓ械膶W(xué)生基礎(chǔ)差些，但是考學(xué)也是有捷徑的，選擇藝術(shù)，就選擇小門類，照樣為你的輝煌人生搭建平臺。這樣，能考三本的，你可能沖擊清華北大等名牌大學(xué);你考上?？频?，你就有可能上重點;考不上?？频模憔陀锌赡苌隙?。同時在你為學(xué)習(xí)吃力感到苦惱的時，為你找到一條新的出路，文化科學(xué)習(xí)難度低，考試要求低，這會激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的自信和生活的樂趣，順利的考上大學(xué)。
3：要吃得起苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，要有良好的心理素質(zhì)。
在這里，我想摘抄《讀者》上一位北大學(xué)生對自己高中生活寫照的一個片段：考試一如既往的多，我的成績有起有伏，我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞，心里總是波瀾不驚。我學(xué)會了在周圍的同學(xué)抱怨卷子太難時，把分?jǐn)?shù)丟到一邊，拿起卷子分析錯題。我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。生活很單調(diào)，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨。需要宣泄情緒時，我會等到夜幕降臨，華燈初上時，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦爛的星空，把那些不愉快的情緒一吐為快。
4：天道酬勤，優(yōu)異的成績是辛勤的汗水澆灌出來的。
仍摘抄該文章的另一片段：為了方便高三的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休息。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風(fēng)雨無阻地來到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書，我騎著自行車穿過冷清的街道來到學(xué)校，我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到第3排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習(xí)室，想把下午做錯的那幾道英語題總結(jié)一下。本以為沒有人會比我更努力了，卻沒有想到那個男生也在。(那個男生當(dāng)年考入了清華大學(xué))。
同學(xué)們，當(dāng)我們在為成績苦惱的時候;當(dāng)我們假期回來拼命地抄作業(yè)的時候;當(dāng)我們抱怨休息時間少，作業(yè)多時;當(dāng)我們上課玩手機(jī)、看小說、睡覺時;當(dāng)我們不休息而在宿舍里大談特談時;當(dāng)我們……，看完這兩個片段后，你們有何感想?
同學(xué)們，高二是提升成績的關(guān)鍵時期，而從現(xiàn)在到寒假這100多天又是高二的黃金時期，“勵志惜時勤奮路，映日荷花別樣紅” 。希望你們以理想為帆，以勤奮為漿，在人生的道路上劈狂風(fēng)，斬巨浪，搏長空，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)水平考試一帆風(fēng)順，期末考試錦上添花。
XXX
年月日
致高二同學(xué)一封信范文三
全體高二同學(xué)們：
你們好!
目前，社會上個別人的價值觀念扭曲，社會誠信道德缺失，嚴(yán)重影響了我市普通高考的考風(fēng)考紀(jì)。少數(shù)考生家長為了個人目的，以金錢作為誘餌，為其子女在考試時找成績好的高二學(xué)生當(dāng)“槍手”，嚴(yán)重擾亂了正常的高考秩序，破壞了高考工作的公平公正。因此，作為高中二年級在校生，你們正處在人生的關(guān)鍵時期，在當(dāng)前復(fù)雜的社會面前要始終保持清醒的頭腦，全面提高自身素質(zhì)。首先要學(xué)會做人，自覺遵守國家的法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良習(xí)慣，堅持正義，摒棄各種不正之風(fēng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，成為社會的有用之人。其次是學(xué)會求知，時光不可倒流，一寸光陰一寸金，千萬別浪費大好時光，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要腳踏實地一步一個腳印地把各科學(xué)習(xí)搞好。最后國家對高二學(xué)生報名參加高考一向明令禁止，今年進(jìn)一步加大了處罰力度。教育部出臺的《20XX年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》已經(jīng)明確規(guī)定，對高二學(xué)生報考的，不僅取消今年的報考資格，還要取消其應(yīng)屆畢業(yè)年份的報考資格，同時記入個人電子誠信檔案。因此，作為一名高二學(xué)生，你一定要明辨是非，不受任何人的左右，更不要為貪圖蠅頭小利充當(dāng)“槍手”替人代考。否則，將取消下一年度的高考資格，到頭來自毀前程，遺恨終生。
最后，希望你們都能夠自覺與弄虛作假、違紀(jì)舞弊劃清界限，做誠實守信、積極向上的好學(xué)生，做有真才實學(xué)的國家棟梁。
祝你們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
XXX
年月日
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