音樂新課標(biāo)心得體會
音樂新課標(biāo)心得體會
教師在課堂上的教學(xué)方法進(jìn)行不斷的革新，音樂新課標(biāo)的改革也是刻不容緩的。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的音樂新課標(biāo)心得體會，希望大家喜歡!
音樂新課標(biāo)心得體會范文篇1
20xx年8月30日，龍港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校藝教部對全區(qū)音樂教師進(jìn)行了音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行，也學(xué)到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后的工作中更好的搞好音樂教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)中，實驗中學(xué)的音樂教師劉丹老師進(jìn)行了《回顧十年課改及新教材解讀》的講座。她針對音樂課程十年實驗的重要收獲、音樂課程十年實驗的偏差和問題、新教材解讀等幾個方面進(jìn)行了詳實的解讀。同時，教師進(jìn)修學(xué)校的楊月老師還對《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)與舊版課標(biāo)在基本理念、設(shè)計思路、課程理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議等幾個方面進(jìn)行了細(xì)致的對比，對音樂教學(xué)存在的點滴問題進(jìn)行了審視和反思?，F(xiàn)就我個人對培訓(xùn)后的感受簡單談幾點體會：
首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念轉(zhuǎn)變上，從理論水平上，從方法技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，在教育教學(xué)方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身。”借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓(xùn)，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。在今后的音樂教學(xué)中，我會按新的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參與、課堂學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚，從而使我的音樂教學(xué)上一個新的臺階。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我對音樂課堂教學(xué)的追求不會結(jié)束，我會繼續(xù)為藝術(shù)教育作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
音樂新課標(biāo)心得體會范文篇2
通過對義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，了解音樂新課標(biāo)的總目標(biāo)、課程性質(zhì)、基本理念等主要內(nèi)容，奠定對中學(xué)音樂新課程的基本認(rèn)識，下面談一談我的一些體會：
一、 培養(yǎng)學(xué)生愛好和興趣。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的音樂教學(xué)課堂中，存在著太多的問題，師生之間合作式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)過于泛化課堂缺少活躍氣氛，自主學(xué)習(xí)性不夠，學(xué)生興趣泛泛。在修訂的音樂課標(biāo)中明確提出，對音樂的興趣，是指在音樂課堂中對教學(xué)的一個引導(dǎo)問題。其實，關(guān)于“興趣”，可以從兩個角度去理解：一是作為目標(biāo)，一是作為手段。從“以興趣愛好為動力”的角度，就是音樂學(xué)科要靠什么去吸引學(xué)生、要求學(xué)生，沒有考試的外在推動，就只能憑借學(xué)生對音樂的興趣來形成學(xué)習(xí)這門課程的動力。而動力的發(fā)展，最后還應(yīng)落實在學(xué)生音樂能力的提升上來，所以對音樂的學(xué)習(xí)，不能只是興趣的提高，還要看到學(xué)生在音樂方面實際能力的增長。通過音樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜愛音樂，有音樂追求，有濃厚興趣。而作為教師，也應(yīng)該把課程理念體現(xiàn)在音樂課堂當(dāng)中，當(dāng)課程理念變?yōu)橐环N課堂教學(xué)行為，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，積累音樂能力，深化興趣愛好，最終形成音樂實際能力，“以音樂審美為核心”才能真正實現(xiàn)。
二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造和注重音樂實踐。
關(guān)于音樂創(chuàng)造，很多老師認(rèn)為創(chuàng)造等同于創(chuàng)作、創(chuàng)編。創(chuàng)造這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域是在音樂學(xué)習(xí)中貫穿始終的，它會包括每一個人對音樂的理解和情感的表達(dá)。創(chuàng)造是音樂學(xué)科本身的特性，所以老師不要把創(chuàng)造僅僅當(dāng)成學(xué)習(xí)，雖然它確實是學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，但是對于基本音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中的基本理念，就不能僅僅看作是一種學(xué)習(xí)領(lǐng)域。音樂在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維方面具有不可替代的作用。我們更應(yīng)關(guān)注的是一個人的全面培養(yǎng)和發(fā)展，并且要把創(chuàng)造性的表現(xiàn)、欣賞和實踐貫穿于音樂學(xué)習(xí)的始終，在學(xué)習(xí)過程中，要鼓勵學(xué)生自己去探索新的、不同的學(xué)習(xí)方法，這都屬于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。所以，新的課標(biāo)理念中，更多強調(diào)了實踐的特殊性。
三、注重個性發(fā)展
每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式去學(xué)習(xí)去享受，參與各種自己感興趣的活動，表達(dá)個人的情智。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。
四、提倡學(xué)科綜合
教學(xué)的綜合包括教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;舞蹈、戲劇、影視、等姊妹藝術(shù)的綜合;與“綜合”相對應(yīng)的是“單一”，而單一其實對人格的培養(yǎng)是很不利的。所以，綜合其實最終解決的是人格方面的完整，就是不要使人格片斷化。如果大家能夠掌握好音樂學(xué)科內(nèi)的綜合、學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的綜合，以及音樂跟其他學(xué)科的綜合、和社會生活的綜合四個方面，我想綜合就能夠做的非常好。
五、弘揚民族音樂
應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)作為重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂使學(xué)生了解和熱愛祖國的文化，增強民族意識和愛國主義情操。隨著時代的發(fā)展和社會生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀民族作品，同樣應(yīng)納入音樂課的教學(xué)中。
總之，通過學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)中的相關(guān)規(guī)定有了更深的認(rèn)識，在今后的教學(xué)中，要不斷滲透新理念，為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才做出自己的貢獻(xiàn)。
音樂新課標(biāo)心得體會范文篇3
新課標(biāo)的實施，是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂課。
一、以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力
學(xué)生是音樂課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。音樂可以給人們帶來情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動力，在理解音樂美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過一些音樂活動，讓他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂課堂上，要讓音樂長期持久地滲透在生活的每一處。
二、面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展
新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生積極參與各種音樂活動，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個體，注重個性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。
三、課堂設(shè)計思路
在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂課。因為音樂可以給人帶來美的享受，但如果總是一種課堂模式來進(jìn)行上課，學(xué)生就會對音樂漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計豐富的音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動探索，在音樂實踐中，可以將音樂知識、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們在實踐中將知識記得更牢。
四、情感、態(tài)度、價值觀
尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國家、不同時代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時代背景，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛祖熱愛民族的意義。
五、感悟：
一堂成功的音樂課，對學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活?！?/p>
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