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大學生兼職現(xiàn)狀調查的心得體會_大學生兼職情況調查心得

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大學生兼職現(xiàn)狀調查的心得體會_大學生兼職情況調查心得

   越來越多的大學生開始走出象牙塔,體驗社會生活,成為了兼職一族。學習啦小編整理了兼職現(xiàn)狀調查大學生心得體會范文,歡迎閱讀。

  大學生兼職現(xiàn)狀調查的心得體會篇1

  時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。

  大學生成長成才,是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

  經(jīng)過調查我知道了大學生兼職賺錢的原因有三點:

  第一點大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

  第二點是社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢。進入新的世紀,各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用,加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務

  第三點是強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。在市場經(jīng)濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為,大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

  調查結果顯示大學生尋找兼職的主要途徑是中介介紹占大多數(shù),校園小廣告第二,其次是熟人介紹和學校幫助,同時調查研究表明同學們希望設立一個相關的網(wǎng)站社區(qū)或培訓中心,方便同學們交流兼職的心得體會,也方便老師從中指導。

  由調查知,大學生的首要任務是學習,所以同學們都愿意選擇獲取信息比較方便和快捷的途徑,因此中介和小廣告就成了同學們的首選。但是中介公司會收取大量的中介費用。訪談時同學說“在沈陽,每一家中介公司都要收取上百元甚至幾百元的費用,而且許多中介存在欺騙行為,小廣告也有許多虛假信息”大學生既不能完全相信中介,又把通過中介尋找兼職作為首選,這一矛盾的做法折射了大學生尋找兼職的困難和無奈。所以,大學生們都急切的期盼學校能夠提供一些與專業(yè)相關的兼職信息,或者定期舉行兼職招聘會,同時也希望政府能夠及時整頓和公布不法中介,最好盡快的建立安全有效的兼職信息網(wǎng)絡平臺。

  而兼職是弊還是利也是當今社會討論的重中之重:

  覺得在校大學生打工是利大于弊的 ? 回答 YES 的占大多數(shù), 回答 NO 的只占少數(shù)。也許正是因為這種認識,大部分同學都選擇做兼職。

  拋開賺錢不說。兼職時,可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的,兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐,早得到真金。以后找工作,關鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學生時間少,但時間如海綿中的水,去擠就會有。兼職能較早地接觸社會,更清楚地認識社會,這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的復雜性,同時也可以體味生活的艱辛?,F(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗,文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力,兼職的人比沒有兼職的人更成熟,更能適應社會。競爭是殘酷的,只有不斷地充實、鍛煉自己,才能在競爭中立于不敗之地。

  然而大學生時間少,如果不抓緊時間,則學不到扎實的基礎知識。還有,大學生所要參加的活動很多,如果兼職,則精力不夠,進而影響學業(yè)。大學生出去兼職,多數(shù)人干的是粗活、累活。再說我們還小,不應該過早認識社會黑暗的一面。雖然兼職時,可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力,人是鍛煉出來的,大學生兼職的目的是鍛煉自己,兼職可以讓人早得到鍛煉,但有些同學沒有經(jīng)驗,容易上當受騙,還有一些同學認為兼職可以賺錢,進而荒廢學業(yè)。能力的鍛煉固然重要,但我們做事情要權衡利弊,經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學生畢竟應該以學生為重,兼職是次要的,不要一味地兼職而荒廢學業(yè)。我們的主要任務是學習。 而大學生做兼職不僅僅為了賺錢,更多的同學是為了接觸社會,可以拓寬交際面 , 積累社會經(jīng)驗 , 為鍛煉能力 , 為今后的工作奠定基礎, 當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助,為了緩解經(jīng)濟壓力 , 減少家庭壓力??偠灾^大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗,少數(shù)同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點,敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

  隨著暑期的臨近,大學生的業(yè)余時間更是越來越多。暑期來臨,各商家也紛紛打起了促銷戰(zhàn),勞動力市場上的兼職崗位激增;不少大學生和準大學生想在暑期勤工儉學、做兼職;同時,各招聘單位也沒有放過這個招工的黃金時期,招聘、招生、各種暑期活動的廣告在大學里滿天飛,各種誘人的兼職崗位也充斥著校園的各個角落。

  以下是我們組對兼職學生的建議:

  在學習方面 我們要更新兼職觀念,樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬,更重要的是為了鍛煉能力,實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的,真正的深層意義是 “前”程,我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。 學業(yè)是不可以放松的。 同時兼職要量力而行,適可而止,切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全。在兼職時,要知會老師或家長,以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。

  其次要多學習與人溝通的能力,正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生,所做所為代表了當代大學生的形象,講文明講禮貌是待人最基本的原則。

  最后做事要堅持到底,認真對待,不要輕言放棄。

  時代的潮流沖擊著一切,昔日寧靜的大學校園也不例外。學子們不再重復從寢室到教室到食堂的三點一線,不再滿足于除了書本還是書本的單調生活。隨著大學生分配制度的改革,就業(yè)形勢的日益嚴峻,知識經(jīng)濟時代的到來,各院校均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的校園打工族。他們除完成繁重的學習任務之外,還在校外兼職打工,成為求職場上一道亮麗的風景。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學的范疇,從家教、賣報,到化妝品促銷、熱門商品代理的應有盡有。甚至還有自己投資開店、辦公司的。大學生們選擇通過自己的勞動換取一定的收入,少數(shù)人還構成了校園中的高收入群體。

  愿我們大學生能更上一層樓。

  大學生兼職現(xiàn)狀調查的心得體會篇2

  從這次的調查情況來看,兼職成了眾多在校大學生一種課余時間的選擇安排。從兼職經(jīng)歷中他們體會掙錢的不易,從兼職與學習的關系上他們學會了如何適當安排時間,從兼職感受上他們體會到社會熔爐的競爭激烈,也增加了社會經(jīng)驗。大學期間,利用課余時間工作有利于縮短大學生畢業(yè)后步出社會的磨合時間,以盡早適應社會,由此可見,在在校大學生眼里,兼職利大于弊。在校大學生能找到一份滿意的兼職,對于家庭和個人來講,不僅可以增加經(jīng)濟收入減輕家庭負擔,而且還可以促進學生心理的自我完善,提高抵御社會競爭壓力的能力,加強人際交往能力,盡早適應現(xiàn)代社會。當今社會,就業(yè)競爭壓力十分巨大,面對這樣的現(xiàn)實,大學生做兼職可以增加就業(yè)經(jīng)驗,增加社會閱歷,以此增加畢業(yè)后就業(yè)的砝碼。因此,我們鼓勵在適當安排時間的前提下,在自己的能力范圍內(nèi)進行有益的課外兼職。然而,在校大學生的主要任務是學習,兼職雖有諸多益處,可不能僅僅關注兼職而荒廢學業(yè)。在處理兼職和學習的關系上,我們要明確擺正心態(tài)權衡輕重,把學習放在首位。

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