寶寶成長發(fā)育的里程碑,如何抓住寶寶的教育重點(diǎn),培養(yǎng)寶寶智商、情商及良好的心理素質(zhì)?下面是學(xué)習(xí)啦帶來的寶寶的教育心得，歡迎查看。

　　寶寶的教育心得一：

　　無論家中有多少成員，在面對小寶寶的教育上都應(yīng)先達(dá)成共識。如果家中的長輩或其他家庭成員無法建立一致的教育模式，那么也會出現(xiàn)你打我疼，讓寶寶愈來愈難以教育的情況。教育原則一致，如果寶寶犯錯，其他人也不會偏袒或是縱容，那么寶寶就不易出現(xiàn)讓人惱怒的哭鬧行為。

　　兩種方案同時進(jìn)行，在他最激烈的時候，不理他，小孩一般都怕大人不理他，等他冷靜下來，再和他好好談?wù)劊笕饲f不要習(xí)慣性動手教育孩子，兒童的模仿能力非常強(qiáng);如果冷不能解決問題，那么你要兇的話一定要壓過他，不然你就沒有威嚴(yán)了，教育一定要父母達(dá)成共識，切記不能多打孩子。還有盡量少讓孩子看暴力影片。

　　三歲多的孩子幻想性特別強(qiáng).也喜歡幻想.所以這時候孩子的辯解理由就是用幻想.所以要從孩子的語言中體會他要說些什么.而不是定義為說謊去批評他.三歲的孩子是第一逆反期的出現(xiàn).因為他自己有對事物的看法.這時候應(yīng)該把事物的一些特性講給他聽.而不是把父母的意志強(qiáng)加給孩子.更不能去為了改變他的想法而打罵.

　　寶寶的教育心得二：

　　作為“80后媽媽”，從小嬌生慣養(yǎng)的我，難免會有一些嬌氣和任性多。還記得剛懷孕時候，媽媽過來開玩笑說：“真不知道一個孩子帶著一個小孩子的景象是如何的?！边@句話讓我感受頗多，這也促使我下決心一定要做個好媽媽。孩子的教育是重中之重，為了能教育好孩子，我也做出了一下方案，供媽媽們參考學(xué)習(xí)，歡迎多多提意見：

　　一.注重環(huán)境

　　古代有孟母三遷，現(xiàn)在我們雖然不能做到這一點(diǎn)，但是也要學(xué)習(xí)，注意孩子要有一個良好的環(huán)境。這也想起了自己當(dāng)年學(xué)習(xí)不好，和壞習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的。都是由于身邊的朋友，和家庭氛圍(朋友們不要打我，不是說你們不好哈)。還有學(xué)習(xí)英語我也提一點(diǎn)意見，我是一個小海龜，對學(xué)習(xí)英語有一點(diǎn)見解，孩子3歲之前，學(xué)習(xí)語言是最佳時期，就像哪里的孩子，差不多3-6歲，就會有濃重的地方口音，學(xué)習(xí)英語也是這也，3歲之前教給孩子正確的發(fā)音，是學(xué)好的關(guān)鍵。在這里就是給大家舉個例子。就是說環(huán)境的重要。父母要以身作則，努力提高自身素質(zhì)，父母是孩子的一面鏡子，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質(zhì)。

　　二.多注意孩子的想法，孩子自己做主。

　　溝通是心靈的橋梁，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當(dāng)孩子看，她有自己的思考能力，為什么美國的孩子看起來就會像小大人。辦起來事也會成熟。這也是為什么80后90后頂不起來社會的原因，從小，80后一代聽到最多的就是，“小孩別管大人的事”，“這不是小孩做的?！边@也的話。而我們的所有的事，也都是父母安排好的。自己的未來，自己的所有，都是讓父母安排好了。所以導(dǎo)致了好多80后的孩子都沒有主見，主心骨。這也是我身上存在的毛病，遇到了事，總尋求他人的幫助。

　　三.給孩子建立良好的伙伴，從小發(fā)掘孩子的愛好

　　有些父母，把自己沒有完成的事，和心愿都強(qiáng)加給了孩子。有句話是“己所不欲勿施于人，”但是現(xiàn)在我也要總結(jié)句話“自己高興的事，也不能強(qiáng)加給孩子”。父母的心愿固然是好，但是也要讓孩子自己有興趣才行。孩子不喜歡的事，就是再強(qiáng)迫也沒有用。孩子喜歡的愛好、活動，不用培養(yǎng)，自己就能學(xué)會。就像小時候我們玩跳皮筋，不用可以去學(xué)，就會很開心的學(xué)會，但是彈鋼琴，天天練習(xí)，也沒有皮筋跳的溜。玩是孩子的天性，俗話說“會玩的孩子聰明”。孩子來到這個世上，對世間萬物充滿著好奇和探索欲望，作為父母我覺得應(yīng)該鼓勵孩子，支持孩子，讓她去探索其中她認(rèn)為的快樂。我們要充分的發(fā)掘孩子的愛好，這樣才能發(fā)展孩子的思想。

　　四.要學(xué)會鼓勵孩子，批評不會成就一個人。

　　有句俗話是“棍棒之下出孝子”，但是棍棒之下要讓孩子明白一個道理，就是尊老愛幼。所以說，我們教給孩子的不是打罵教育，而是道理。都說好孩子是夸出來，所以我贊成教育孩子，用鼓勵和贊賞的方法去引導(dǎo)她。我的一個朋友告訴我這樣一件事：她的女兒喜歡舞蹈，她就給女兒報了舞蹈興趣班，一開始她的女兒喜歡去學(xué)，可是每次上完課，舞蹈老師總會跟她說：“浩雯雯聰明，一教就會，可是沒耐心，練過一次就不愿練第二次了?！边@話在她和女兒面前說多了，女兒就不耐煩了，終于有一次爆發(fā)了，她的女兒不肯去，左騙右騙她就是不肯去。老師問她原因，她也不好直說，只是說：“這孩子不愛聽批評她的話，聽多了她沒信心?！崩蠋熞宦牼椭涝蛄?，下一節(jié)課的時候，老師故意讓她的女兒上前來示范，下課時當(dāng)著女兒的面，夸她今天做的特別好，還得了兩朵金花。這下女兒高興的不得了，說下次我還要表現(xiàn)更好，爭取得三朵金花。這樣更讓我堅定了鼓勵教育的信心，誰都喜歡聽好話，孩子也不例外?？洫勅耸墙o人鼓勵，信心。托爾斯泰曾經(jīng)對他的助理說，夸獎比漫罵更有效改掉一個人的缺點(diǎn)。

　　與其說孩子要感謝父母為她付出的心血和汗水，還不如說是父母要感謝孩子教會了他們心靈的真善美。我們要感謝我的父母教給了我做人的道理，教會了我如何辨別好壞。我們更好教育好我們的孩子，讓他們知道什么是好壞。所以歡迎大家多多提出更好的意見，大家共同進(jìn)步。

　　寶寶的教育心得三：

　　幼兒處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無窮的愛，否則就不輕易走進(jìn)孩子的心里，更不要說用愛的法則往教育，感化他們了。

　　每年新生進(jìn)學(xué)的時候我都向家長先容老師的工作是非?，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

　　假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下往。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要正確、委婉。

　　作為幼兒教師，我以為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫串教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實題目情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決題目的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了;讓環(huán)境題目化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，實在對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決題目，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中往。 幼兒教師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌舞蹈就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。