蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷
蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷
仔細審蘇教版八年級語文下冊第四單元的綜合試卷題，要答題規(guī)范，書寫工整，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷：
一、積累與運用(20分)
1.給加點的字注音(8分)
茴香 頹唐 不屑 傍晚 闊綽
羼水 活潑 葷素 暫時 蒲包
薦頭 舀水 步驟 綻開 門檻
2.選擇加點詞的正確解釋，將序號寫在括號中。 (6分)
?、俦娒町厒? ) A.防備 B.具備 C.準備 D.詳盡
?、跁e客大宴( ) A.聚合 B.機會 C.一定 D.正趕上
?、凼┌顺咂琳? ) A.實行 B.施舍 C.設(shè)置 D.施加
?、芫┲杏猩瓶诩颊?( ) A.善良 B.友好 C.擅長 D.優(yōu)秀
?、葙e客意少舒 ( ) A.舒服 B.舒適 C.緩慢 D.伸展松弛
?、揠m人有百手 ( ) A.雖然 B.但是 C.即使 D.盡管
3.找出對畫線短語充當句子成分分析正確的一項是( )(2分)
A. 我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當伙計。(介賓短語作狀語)
B. 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。(動賓短語作定語)
C. 中秋過后，秋風是一天涼比一天。(主謂短語作謂語)
D. 店內(nèi)外充滿了快活的空氣。(偏正短語作定語)
4、對下面各句的描寫方法判斷全正確的一組是( )(4分)
①四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。
?、?“他哥哥來啦?是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?”
?、塾谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
?、芫賷W楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。
A.自然環(huán)境描寫 語言、神態(tài)描寫 正面描寫 外貌描寫
B.自然環(huán)境描寫 語言、神態(tài)描寫 側(cè)面描寫 外貌、動作描寫
C.社會環(huán)境描寫 語言、神態(tài)描寫 側(cè)面描寫 細節(jié)描寫
D.社會環(huán)境描寫 語言、神態(tài)描寫 正面描寫 (神態(tài)、動作)細節(jié)描寫
二、現(xiàn)代文閱讀(65分)
(一)(22分)
中秋過后，秋風是一天涼比一天，看著將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，②“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。③不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
1.這段記敘的主要事件是( )(2分)
A. 孔乙己被打折了腿。B. 丁舉人有錢有勢。
C. 孔乙己最后一次來酒店喝酒。D. 眾人恥笑孔乙己。
2.選段交代的時間是 ，人物有 。(2分)
3.畫線句①運用了哪種人物描寫方法： 。寫孔乙己被打斷了腿，生活貧困且無法自理，因而“不成樣子”?？滓壹罕淮驍嗤鹊闹苯釉蚴牵驹蚴?。(3分)
②處運用了哪種人物描寫方法： ?？滓壹好髅魇潜欢∨e人打折了腿，卻說成是“跌斷，跌，跌……”，可以看出孔乙己的性格特征是( )(2分)
A.表明孔乙己做了壞事又不敢承認的性格特點。
B.表現(xiàn)孔乙己徹底墮落的個性特點。
C.表現(xiàn)孔乙己在丁舉人的摧殘下無力反抗、逆來順受的個性特點。
D.表現(xiàn)孔乙己迂腐、麻木、死愛面子的個性特點。
③運用了哪種人物描寫方法： 。寫孔乙己喝完酒，“坐著用這手慢慢走去了”，這個動作細節(jié)，寫出了孔乙己的 的命運和 的性格。(3分)
4.店里喝酒的人和掌柜對孔乙己的態(tài)度是____ _，這表現(xiàn)了封建社會人與人之間______ _。(2分)
5.如果在文中肖像描寫后加一個比喻句，下面兩句你覺得哪一句更恰當?試從表達作用的角度簡要說明理由。(4分)
A.哆嗦得像秋風中的一片樹葉。
B.猶如土地廟里一尊破舊的泥塑。
6.選文最后一句為什么要特地加上一個狀語“在旁人的說笑聲中”?說說這一句中“走”字的含義與作用。(4分)
(二)(21分)
范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
1.這段文字對人物進行了_______描寫。(2分)
2.最能表現(xiàn)范進因中舉而極度興奮的五個動詞依次是______、______、______、______、______。(5分)
3.從以上文字的整體來看，作者寫范進歡喜瘋了的過程，可分為四層，這四層依次概括恰當?shù)囊唤M是 ( )(2分)
A.昏厥 瘋跑 跌倒 跑到集上去
B.拍手 跌倒 大笑 瘋跑
C.跌倒 咬牙 拍手 大笑
D.拍手 大笑 跌倒 跑到集上去
4.選段中寫范進見報帖以后“看了一遍，又一遍“的原因是( )(2分)
A.喜訊來得太突然，不敢輕易相信。
B.范進已沉浸在喜悅之中。
C.范進對中舉無動于衷。
D.范進已處于瘋癲狀態(tài)。
5.選段中畫線的詞語“好了”的深層含義是( )(2分)
A.對自己考試成績感到比較滿意。
B.考試終于結(jié)束了，自己感到十分輕松。
C.考試結(jié)果終于出來了，自己以后再也不必害怕胡屠夫了。
D.應(yīng)試成功，自己終于能過上榮華富貴的日子了。
6.選文中加點的詞語描寫了范進 的丑態(tài)，刻畫了范進 的形象。(4分)
7.范進一輩子都在努力讀書，希望考取功名，當真正中舉了去瘋了，你覺得真實嗎?為什么?(4分)
(三)我爸爸在部里工作(22分)
一位姑娘在掛著“考試委員會主席”牌子的門上輕輕地敲著。“可以進來嗎?”姑娘哽咽著。“行，行，進來。您有啥事?”
“我……我遲到了。”
“什么事遲到了?”
“考試遲到了。”
“九點鐘考試，現(xiàn)在十一點。你想干什么呢?”
“考——試。”
“考試?太好了!請您回去，準備它一年，明年不要再遲到了。”他轉(zhuǎn)向秘書，“把證件還給這位公民，您叫什么?”
“米柳金娜……” “交給米柳金娜，……對不起，您叫什么?”
“米——柳——金——娜?……對不起，您爸爸在哪兒工作?”
“在部里工作……”
“在部里?……干嗎那么激動，姑娘?您放心。遲到一兩個小時，誰都可能會有的……而且，”他看了看手表，“看來，考試開始得早了點……豈有此理!”他轉(zhuǎn)向秘書，“這樣，您去查一查，現(xiàn)在誰可以接受米柳金娜考試……或者改為明天?今天您累了……”
“到明天我會全部忘光的……”
“那好，您別激動，就今天考。”他要求秘書，“去準備一下。”
“謝謝。能讓我給爸爸打個電話嗎?他很著急。”
“好。我給您拔號碼……”
“謝謝。電話號碼是133，不，請撥號……”
“您父親的電話我很清楚……您說什么?133?……啊，我明白了，這是家里的電話號碼。”
“這是辦公室的號碼。我家里沒有電話。”
“怎么家里會沒有電話?……您爸爸是誰?他在什么部工作?”
“在地方工業(yè)部，當會計。”
“會計?……嗯，您知道，米柳金娜公民，遲到……遲到當然可以，但是您遲到了兩個小時!這您明白嗎……還掉眼淚呢!您明白考試遲到意味著什么?制度是必須堅持的。”
秘書很快地走進來。
“一切準備就緒，可以考試了。”
“考什么?考誰?……我叫您把證件還給這位公民。證件在哪兒?立刻去拿來……我給您爸爸打個電話，我要告訴他，下次要早點提醒您考試的時間……您說什么?不用打133，還有什么電話號碼?”
“他此刻在我叔叔那里。”
“295——18——11。”
“好吧!叫您叔叔也要關(guān)心侄女的考試時間……(對話筒)喂，您是誰?……什么秘書?哪個部?喲，您的叔叔是誰?”
“副部長。”姑娘哭了……
1.小說的主人公是____________________，他與我們學過的一篇小說的主人公的性格很相似，所以也可以把小說中主人公叫做____________________。(3分)
2.小說主人公對米柳金娜的態(tài)度是隨著什么變來變?nèi)サ?下列分析正確的一項是( )(3分)
A.考試時間 B.米柳金娜的電話號碼
C.米柳金娜爸爸的地位 D.米柳金娜的親屬與考試委員會主席的關(guān)系
3.下列對主人公性格分析正確的一項是( )(3分)
A.見風使舵，趨炎附勢，欺上壓下。
B.玩忽職守，見風使舵，阿諛奉承。
C.秉公辦事，堅持原則，有一定的同情心。
D.隨機應(yīng)變，工作責任心強。
4.主人公的性格是通過____________________描寫的手法體現(xiàn)出來的，故事情節(jié)____________________(特點)，結(jié)尾______________________________(特點)。(6分)
5.小說的結(jié)尾收束在( )(3分)
A.高潮 B.結(jié)局 C.尾聲
6.請你發(fā)揮想像，用一段話寫出結(jié)尾處考試委員會主席聽說姑娘的叔叔是副部長后的表現(xiàn)。(4分)
三、文言文閱讀(15分)
婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕。
1.本文節(jié)選自__________，是由清代人____________編選的一部______小說。(3分)
2.《口技》一文作者是_____________，_______________代人。(2分)
3.“乳”字用法不同于其他兩項的一項是( )(2分)
A. 乳臭未干 B. 婦撫兒乳 C. 兒含乳啼
4.與“以為妙絕”中“絕”字意思相同的一項是( )(2分)
A. 群響畢絕 B. 夜久語聲絕 C. 千古絕唱
5.找出本段文字中的通假字，并寫出同哪一個字。_______通________(2分)
6.翻譯下面文言文。(4分)
(1)當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。
(2)以為妙絕。___________________________________________________________
蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷答案：
一、1.huí;tuí;xiè;bàng;chuò;chàn;pō;hūn;zàn;pú;jiàn;yǎo;zhòu;zhàn;kǎn 2.B、D、C、C、D、C 3.B 4.C
二、(一)1.C 2.時間：將近初冬的一天的下半天;人物：孔乙己、“我”、掌柜、眾人 3.①肖像描寫，偷竊;封建科舉制度的摧殘。② 語言描寫，D③ 動作描寫 悲慘 麻木不仁。 4.取笑 冷漠的關(guān)系。 5.B句更好些，它貼切地寫出了人物當時的外形、表情特征。 6.意在批判人們的冷漠無情，加強了悲劇效果 “走”既照應(yīng)上文“打折了腿”，表現(xiàn)孔乙己遭遇的悲慘，也反映了孔乙己的好喝成性以及受封建教育毒害之深。
(二)1.語言和動作 2.拍 笑 跌 跑 喘 3.A(注意順序) 4.A 5.D 6.看見報帖后心頭頓生狂喜，喜極發(fā)瘋;為功名利祿而神魂顛倒 7.范進中舉驚喜得發(fā)瘋，運用了夸張的手法，但并不失真。“中舉發(fā)瘋”在當時雖不是普遍現(xiàn)象，卻也“會有實情”的，因而是真實可信的。當時的讀書人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張的描寫，具有辛辣的諷刺效果
(三)1.考試委員會主席 變色龍 2.D(提示：電話號碼不是直接決定人物態(tài)度的關(guān)鍵，C項也不全對，米柳金娜的叔叔在部里當副部長也影響到了主人公的態(tài)度，從倒數(shù)第二節(jié)可以看出。) 3.B 4.語言 ;波瀾起伏;耐人尋味 5.A(提示：小說并沒有交代考試委員會主席如何處理米柳金娜的考試問題，所以沒有明確的結(jié)局，結(jié)尾仍屬于高潮部分) 6.提示：考試委員會主席的表現(xiàn)要符合人物變來變?nèi)?、見風使舵、阿諛奉承的性格，結(jié)局一定是他想盡辦法，違背原則，讓米柳金娜參加考試。
三、1.《虞初新志》，張潮;筆記 2.林嗣環(huán) 清 3.B 4.C 5.“坐”通“座” 6.(1)正當這個時候，婦人用手拍小兒子的聲音，哼著哄他睡覺的聲音，小兒子含著奶頭啼哭的聲音，大兒子剛剛醒來的聲音，丈夫叱罵大兒子的聲音，同時一齊發(fā)出，各種惟妙惟肖的聲音全都有了。(2)都認為妙極了
看過蘇教版八年級語文下冊第四單元綜合卷的還看了：