對于初二的學習，有哪些好方法呢?下面是學習啦小編收集整理的初二語文學習方法以供大家學習。

　　初二語文學習方法(一)

　　進入初中語文學科的學習，相對于小學語文的學習無論是思想深度上還是內(nèi)容的廣度上都有了很大的延伸和拓展。這一階段學好語文，不僅需要有學習興趣，良好的學習習慣，還需要掌握正確的學習方法，擁有一把打開語文之門的金鑰匙，可以從幾下幾個方面下功夫。

　　學會閱讀，在讀書中學會做人

　　從知識結(jié)構可以看出，初中語文的內(nèi)容主要是以記敘文、散文閱讀、文言文為主，學生在學習的過程中要學會發(fā)現(xiàn)問題、表達問題，向閱讀的深層邁進，同時聯(lián)系生活由課內(nèi)走向課外，在讀書中學會做人，在做人中學會讀書。在閱讀中要學會基本的三點：首先，學會品味語言。對語言的品味不僅要引導學生感悟本身的意思，更要引導學生揣摩詞語在具體語言環(huán)境中的深層含義，使學生可以在讀中感受，在讀中去品味。其次，體會思想感情。對經(jīng)典名句、飽含情感的語句，讓學生體會情感，揣摩作品的內(nèi)涵，學會聯(lián)系生活實際，樹立積極向上的人生態(tài)度。最后，思考、探究。讀完作品后要學會歸納總結(jié)，這是要我們真正學會實現(xiàn)語文工具性與人文性統(tǒng)一的學科特點。

　　養(yǎng)成語文學習思維，培養(yǎng)良好的學習習慣

　　1、培養(yǎng)閱讀能力，堅持寫日記、周記

　　語文學習的主要功夫在于“讀”。只有多讀美文并細細咀嚼，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語、優(yōu)美的句子、精巧的構思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。在語文學習的過程中，不管是對文章的閱讀還是漢語知識的練習，學生都需要多開動腦筋，通過日記、周記的形式寫出自己的真情實感，形成條理性的文字，也是一個很好的鍛煉。

　　2、認真聽課和練習，注意表達

　　老師的授課是相當關鍵的，經(jīng)過篩選后傳授給學生精華的部分，啟發(fā)和指導學生進行思考和總結(jié)。練習當然也必不可少，且要有一定的量，只有通過練習，才能鞏固所學的知識。同時，語文也具有很強的應用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫得生動，說得簡明得體，培養(yǎng)良好的語文功底。

　　3、注意背誦和摘抄，練好字體

　　名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言都可以成為日常背誦和摘抄的對象，特別是背誦一些著名的古詩詞，中學語文是一片廣闊的天地，學生不僅可以利用這個時期練就一筆好字，還可以有一手好文筆，在語文這片碧海藍天恣意遨游!

　　初二語文學習方法(二)

　　第一：定位

　　每一本教科書的排版都是有它的意義的，某一篇文章放在某一個單元，都是有它的意義的。所以同學們在開始要預習語文的某一篇課文的時候，那么就應該首先弄清楚課文是在什么單元，然后這篇文章的重難點是什么，在哪里?把這些都定位好了之后，然后同學們就可以著手看課文。武漢學大教育的輔導老師舉例說明：比如同學們在預習《從百草園到三味書屋》這篇文章，那么同學們就需要了解魯迅先生寫作這篇文章的背景，了解魯迅先生的寫作特點，還有他寫作的意圖等等。

　　第二：切入

　　從一篇文章入手，同學們可以自行搜集材料，走進那篇文章背后的大背景，那么同學就會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣的，比如學習《岳陽樓記》，武漢學大教育的老師指出，同學們在看到這篇文章的時候，首先就應該要來研究一下這位作者，搜集這位作者在寫這篇文章時的情緒，從這篇文章中體驗出作者表達的感情，然后說說自己被這篇文章打動的地方，是否有激發(fā)自己的某種愛國情懷等等。

　　第三：探究實踐

　　學以致用，是學習的最終目的，武漢學大教育的教育人員表示，同學們學習語文的目的就是為了讓自己的知識修養(yǎng)更加豐富，讓自己的思想層次得以提高，讓自己的理解能力和閱讀能力，寫作能力都有所提高，那么同學們學習了那么多篇文章，那么最重要的還是要讓同學們自己來寫一篇文章，拿起自己的筆，在紙上寫出自己的文章，無論是好是壞，只要文章寫出來了，那么就成功了一半。