七年級生物期中考試馬上到來了，同學(xué)們做好了生物期中考之前的知識點總結(jié)了嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級生物下冊期中知識點總結(jié)，希望對大家有幫助!

　　生物期知識點總結(jié)一：生物和生物圈

　　1、 生命的共同特征

　?、?除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成②生物能生長和繁殖;③生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì);

　　④生物能進(jìn)行呼吸;⑤生物都有遺傳和變異現(xiàn)象; ⑥生物能對外界刺激作出反應(yīng);

　?、呱锬芘懦錾眢w內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

　　2、認(rèn)識生物的方法有調(diào)查法、實驗法、觀察法等。

　　3、探究實驗的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定和實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

　　(探究需要注意地方：一般只能有一個變量，保證變量唯一;設(shè)置對照實驗;

　　實驗組：改變生物正常生活條件的一組;對照組：不改變生物正常生活條件的一組。)

　　4、環(huán)境對生物的影響有非生物因素(光、溫度、水、空氣等)和生物因素(捕食、競爭、合作、寄生關(guān)系等)。生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。

　　5、生物圈：①生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的上層(主要是土壤層)，它是所有生物的家園。

　　②生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

　　6、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

　?、佟⑸鷳B(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。

　?、?生物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌、真菌);

　　非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

　?、?、一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級別越高，生物數(shù)量越少;有毒物質(zhì)愈多，原因是有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)隨著食物鏈不斷富集。

　?、?、物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，一條食物鏈的起點是生產(chǎn)者。

　?、?、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。這種能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

　　7、光對鼠婦生活影響的實驗中，實驗組是有光的部分;對照組是遮蓋的部分，鼠婦的數(shù)量不能是1只，原因是防止實驗的偶然性。在這個實驗中變量是光，其它因素都應(yīng)相同。

　　生物期知識點總結(jié)二：生物和細(xì)胞

　　1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　?、?操作步驟：(1)取鏡和安放 (2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡看到一個白亮的圓形視野。(3)觀察 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡。

　　(4)整理：清潔收鏡：只能用擦鏡紙擦拭鏡頭。

　?、?、放大倍數(shù)等于目鏡倍數(shù)乘以物鏡倍數(shù)，低倍鏡下：看到的細(xì)胞數(shù)量多、體積小、視野越亮;高倍鏡下則相反。

　?、?、調(diào)光：光線暗時，可用凹面鏡或大光圈;

　　光線強(qiáng)時，用平面鏡或小光圈。

　?、?、視野內(nèi)污點的判斷方法：移動玻片，污點跟著動，則污點在玻片上，移動目鏡，污點跟著動，則污點在目鏡上;如果都不動，則污點在物鏡上。

　?、?、顯微鏡視野中看到的物象為倒像。

　?、?、目短物長則倍數(shù)高

　?、摺⒁曇爸械臍馀荩哼吘壌趾?。

　　2、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　植物、動物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;

　　不同點是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體，而動物細(xì)胞無。

　　細(xì)胞壁：保護(hù)和支持的作用 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)的中心 細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞進(jìn)行生命活動的場所

　　葉綠體：光合作用的場所 線粒體：呼吸作用的場所

　　大液泡：細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì) 如西瓜的液汁、橙子的酸甜汁等都在液泡中

　　3、制作玻片標(biāo)本

　　①、玻片標(biāo)本的種類：

　　切片：從生物體上切取的薄片制成。如：葉切片、莖切片

　　涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。如：血涂片

　　裝片：從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。如洋蔥表皮細(xì)胞裝片、口腔上皮細(xì)胞裝片

　　②、嘗試制作臨時裝片：

　　凈片

　　滴

　　取

　　展

　　蓋片

　　吸

　　染

　?、?制作植物細(xì)胞玻片標(biāo)本時滴的是清水，可維持細(xì)胞正常形態(tài)。制作動物細(xì)胞玻片標(biāo)本時用涼開水漱口，牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下，滴0.9℅生理鹽水，可維持細(xì)胞正常形態(tài)。

　　細(xì)胞核

　　DNA

　　基因

　　染色體

　　4、細(xì)胞的生活 過關(guān)時間： 簽字：

　?、佟⒓?xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物(糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等)和無機(jī)物(水、無機(jī)鹽、氧等)

　　種子燃燒時，燒掉的是有機(jī)物，剩下的灰燼是無機(jī)物。

　?、?、植物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體;動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

　　動植物細(xì)胞都有線粒體。

　?、?、細(xì)胞中遺傳信息的中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)組成。

　　遺傳信息的載體是DNA，它象一個螺旋形的梯子。DNA上具有特定遺傳信息的片斷是基因。

　?、?、細(xì)胞體積越大，表面積(細(xì)胞膜面積)相對越小，不能夠提供足夠的營養(yǎng)，所以細(xì)胞不能無限長大。

　　生物期知識點總結(jié)三：?？贾R點

　　1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

　　藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見的：水綿、衣藻、海帶、紫菜。(要分清淡水藻類和海洋藻類)。藻類植物是地球上出現(xiàn)最早的植物，是水域中最主要的生產(chǎn)者。大氣中近90%氧氣由藻類提供。

　　苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細(xì)胞，沒有輸導(dǎo)組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。苔蘚植物腐蝕巖石形成土壤，是自然界的拓荒者。還能保持水土防止水土流失。

　　蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。

　　常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅等(蕨類植物地上可見部分多為葉，根(不定根)和莖(根狀莖)都在地下。蕨類植物在距今兩億多年前在地球上占絕對優(yōu)勢?，F(xiàn)在適合高大蕨類生存的環(huán)境條件已不存在了，所以現(xiàn)在不可能形成大片的蕨類森林。

　　藻類植物苔蘚植物蕨類植物，按由水生到陸生，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等的進(jìn)化順序排列。苔蘚植物是由水生到陸生的過渡類型。

　　2、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物

　　裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

　　被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

　　3、種子的主要結(jié)構(gòu)(菜豆種子和玉米種子的異同點)

　　相同點

　　不同點

　　菜豆種子

　　有種皮和胚

　　無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。

　　玉米種子(是果實)

　　同上(胚包括子葉胚芽胚軸胚根)

　　有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。

　　雙子葉植物單子葉植物的三個區(qū)別：

　　種子的胚

　　根系

　　葉脈

　　雙子葉植物

　　有兩片子葉

　　直根系

　　網(wǎng)狀脈

　　單子葉植物

　　有一片子葉

　　須根系

　　平行脈

　　4、種子萌發(fā)的條件

　　自身：種子必須是完整貯存充足營養(yǎng)，胚必須是活的、度過休眠期。外界：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

　　種子萌發(fā)需要水分，是因為種子在萌發(fā)以前必須首先吸足水分，使種皮變軟，胚才容易突破種皮。子葉或胚乳里貯藏的有機(jī)物，也必須在種子含水較多的情況下才能轉(zhuǎn)化。

　　種子萌發(fā)需要空氣，是因為種子在不停地進(jìn)行著呼吸，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。種子萌發(fā)的初期，呼吸作用十分旺盛，各項生命活動都在加緊進(jìn)行。這時候，種子吸進(jìn)大量的氧氣，可促使子葉或胚乳里貯藏的有機(jī)物進(jìn)行分解，分解產(chǎn)生的簡單有機(jī)物(如糖等)容易溶解在水里，供給胚吸收和利用。如果缺少空氣，子葉或胚乳里的有機(jī)物就不能很好地分解，營養(yǎng)物質(zhì)也就不能被胚很好地吸收和利用。

　　溫度影響種子萌發(fā)的原因是多方面的。在溫度過低的情況下，種子的一切生命活動都大大降低，這主要表現(xiàn)在妨礙種子吸收水分，妨礙種子進(jìn)行旺盛的呼吸，更重要的是妨礙種子里有機(jī)物的轉(zhuǎn)化。因此，種子即使得到充足的水分和空氣，如果溫度不適宜，還是不能萌發(fā)。

　　5、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分(運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。小麥種子萌發(fā)的時候，種子含有的淀粉變成了糖。淀粉是不溶解在水里的。凡是不溶解在水里的物質(zhì)，胚就不能夠吸收和利用。糖易溶于水，胚就能夠吸收和利用了。

　　種子里的蛋白質(zhì)和脂肪，也不溶解在水里，也必須經(jīng)過變化，成為可以溶于水的物質(zhì)，胚才能夠吸收和利用。

　　6、植株的生長：

　　1)幼根的生長：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的長大增大細(xì)胞體積

　　2)枝條是由芽發(fā)育成的。芽由生長點芽軸芽原基幼葉組成。莖的加粗靠形成層作用(形成層向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部)，或居間分生組織(如玉米竹子水稻等)

　　3)植株發(fā)育所需營養(yǎng)：水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。(植物從外界吸收的是水無機(jī)鹽和二氧化碳，有機(jī)物是自己制造)

　　7、桃花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。

　　8、果實和種子的形成(從開花到結(jié)果，必須經(jīng)過傳粉和受精過程)

　　傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。(包括自花傳粉和異花傳粉)

　　(雙)受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，與精子結(jié)合，形成受精卵，極核與精子結(jié)合形成受精極核。

　　果實和種子的形成： 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落，有的萼片不凋落(如茄子、草莓、蕃茄等)。

　　子房→果實。 子房壁→果皮。 胚珠→種子。 珠被→種皮。受精卵→胚。受精極核→胚乳

　　9、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

　　導(dǎo)管的功能：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。 水是從下往上運(yùn)輸，營養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物)由從上往下運(yùn)輸。

　　10、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。主要通過葉片進(jìn)行。

　　氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成。

　　保衛(wèi)細(xì)胞半月形，成對存在，含葉綠體，細(xì)胞外壁厚內(nèi)壁薄。保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔張開，細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。

　　蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對水分的吸收;促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;降低葉面溫度;增加空氣濕度增加降水促進(jìn)水循環(huán)。

　　11、光合作用：

　?、俑拍睿壕G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣，并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機(jī)物中。這一過程叫光合作用。

　?、诠剑?/p>

　?、酃夂献饔迷碓谏a(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳濃度(通風(fēng)換氣或人工施氣肥)等。

　?、?ldquo;綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是：暗處理(耗盡轉(zhuǎn)運(yùn)走葉中原來的有機(jī)物);部分遮光(設(shè)置以光照為變量的對照);光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán) 證明：光是綠色植物制造有機(jī)物的條件。綠葉在光下制造淀粉。

　　綠色植物制造有機(jī)物主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)會轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂肪等其他有機(jī)物。

　　綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物不僅滿足自身生長發(fā)育繁殖需要，而且通過食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)養(yǎng)育了生物圈中其他生物。給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料，也提供了生物生命活動的能量。

　　⑤綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，這有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

　　12、植物的呼吸作用

　?、俑拍睿褐参锛?xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。在特殊情況下，細(xì)胞中無氧，有機(jī)物也能分解，但分解得不徹底，釋放的能量也較少。

　?、诠剑?/p>

　?、酆粑饔檬巧锏墓餐卣鳌６趸加惺钩吻宓氖宜儨啙岬奶匦?。

　?、芎粑饔迷碓谏a(chǎn)中的應(yīng)用：保存蔬果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮氣或二氧化?保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量。

　　初一生物下冊知識點總結(jié)(2016夏整理)

　　光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系

　　如果沒有光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行。這是因為呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機(jī)物中的能量。

　　如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。這是因為植物進(jìn)行光合作用的時候，與光合作用有關(guān)的生理活動所需要的能量，正是通過呼吸作用釋放出來的。

　　13、植被：一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。我國主要的植被類型有：草原荒漠熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林。森林是植被的主體。人均森林面積不足世界平均水平的四分之一。頒布法律，對森林草原實行依法治理和科學(xué)化管理，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口資源環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。退耕還林，還草，還湖，退牧還草.