初中七年級生物下冊期末試題
我們要為我們的每一次考試都要做好準備哦，今天小編就給大家整理了七年級生物，希望大家一起來閱讀哦
初中七年級生物下冊期末試題
一、單項選擇題
1.下列各項都屬于生物的是( )①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇
A.①②⑤⑦
B.①②③④
C.②⑤⑥⑦
D.②③④⑥
2.某小組將調(diào)查到的生物進行分類，將鯽魚、金魚、荷花、蟹等歸為一類，將松、柏、玫瑰、麻雀等歸為一類，他們的分類依據(jù)是( )
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活環(huán)境 D. 按照生物的數(shù)量
3.設(shè)計對照實驗時，應遵循的原則是( )
A.所有變量都不同
B.除實驗變量外，其他變量都相同
C.所有變量都相同
D.除實驗變量外，其他變量都不同
4.生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與其他三項不同的是( )
A. 蚯蚓改良土壤 B. 駱駝刺有非常發(fā)達的根系
C. 仙人掌葉特化為刺 D. 北極熊長有厚厚的皮下脂肪
5.下列各圖表示一條食物鏈中生產(chǎn)者和消費者的相對數(shù)量關(guān)系，每一個圖的最底層都表示生產(chǎn)者。則下列各圖中可以表示食物鏈“草一蝸牛一畫眉一食雀鷹”的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
6.下列有關(guān)生物圈的敘述，正確的是( )
A. 生物圈是地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境 B. 生物圈是由地球上所有生物組成的統(tǒng)一整體
C. 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 D. 生物圈的厚度大約為l0千米
7.用下列四臺顯微鏡觀察同一張人的口腔上皮細胞臨時裝片，視野中細胞數(shù)最多的顯微鏡序號是( )
顯微鏡序號 A B C D
目鏡 5X 10X 5X 10X
物鏡 10X 10X 40X 40X
A. A B. B C. C D. D
8.制作并利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，下列敘述正確的是( )
A. 將蓋玻片垂直于載玻片迅速放下 B. 觀察裝片時可通過開大光圈來增加視野亮度
C. 觀察裝片時發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動 D. 若視野中發(fā)現(xiàn)一污點，轉(zhuǎn)動物鏡此污點不動，則此污點一定在臨時裝片上
9.制作下列臨時裝片時，需要使用0.9%的生理鹽水作為試劑的是( )
A. 洋蔥表皮細胞 B. 人體口腔上皮細胞 C. 番茄果肉細胞 D. 黑藻葉片細胞
10.水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，水稻葉片和種子細胞中分別能夠完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體和細胞質(zhì)
B.細胞質(zhì)和葉綠體
C.細胞核和線粒體
D.葉綠體和線粒體
11.中國科學家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，指導青嵩素形成的遺傳信息主要儲存在( )
A. 細胞核 B. 細胞壁 C. 細胞質(zhì) D. 液泡
12.在植物細胞的分裂過程中，發(fā)生的變化最為明顯的結(jié)構(gòu)是( )
A. 葉綠體 B. 細胞質(zhì) C. 線粒體 D. 染色體
13.下圖是細胞分裂和分化過程示意圖，①～④中表示細胞分化的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14.“麻雀雖小，五臟俱全”。“五臟”中的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 個體
15.取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。這些“筋絡”屬于( )
A. 分生組織 B. 保護組織 C. 輸導組織 D. 營養(yǎng)組織
16.下列關(guān)于單細胞生物的敘述，錯誤的是( )
A. 單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成 B. 在一個細胞內(nèi)完成各種生理功能
C. 觀察草履蟲時應從草履蟲培養(yǎng)液的底層取樣 D. 大腸桿菌、酵母菌、變形蟲、衣藻都屬于單細胞生物
17.黃瓜、西紅柿、海帶、蕓豆等是餐桌上常吃的菜品，以下不能產(chǎn)生種子繁殖新個體的是( )
A. 黃瓜 B. 海帶 C. 西紅柿 D. 蕓豆
18.竹柏是廣東常見的綠化樹種，根、莖、葉發(fā)達，種子裸露、沒有果皮包被，竹柏屬于( )
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 單子葉植物 D. 雙子葉植物
19.某生物興趣小組進行“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究實驗，實驗條件及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是( )
組別 溫度 水 空氣 發(fā)芽率
① 25℃ 適量 充足 96%
?、?25℃ 干燥 充足 0
?、?4℃ 適量 充足 0
A. 實驗變量是溫度、水、空氣 B. 為了避免偶然性，種子數(shù)量不能太少
C. ①組中也有未萌發(fā)的種子，原因可能是胚已死亡 D. ①②兩組做對照，證明種子萌發(fā)需要一定的水分
20.含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，對下列植物施肥時應適當增加含鉀無機鹽的是( )
A. 黃瓜 B. 蜜桃 C. 馬鈴薯 D. 油菜
21.對于植物繁衍后代而言，一朵鮮艷的桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是( )
A. 花冠 B. 花萼 C. 花柄 D. 雌蕊和雄蕊
22.“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說的是花生的果實，根據(jù)下圖以下敘述正確的是( )
A.“麻屋子”指的是①
B.“白胖子”指的是②中的胚
C.“紅帳子”指的是果皮
D.花生的果實屬于組織
23.下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )
A. 葉片表皮屬于營養(yǎng)組織 B. 葉片由葉肉和葉脈組成
C. 葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用 D. 葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉
24.植物體內(nèi)促進水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ? )
A. 運輸作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用
25.天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于l00℃下烘干，稱其質(zhì)量為m克，到黃昏時，再取同一株上著生位置、大小和形狀都和甲相同的葉片乙，同樣處理，稱其質(zhì)量為n克，則結(jié)果最可能的是( )
A. m>n B. m=n C. m
26.下圖是探究植物有關(guān)生理作用的實驗，倒扣在漏斗里的金魚藻在光照下能產(chǎn)生某氣體，此氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，結(jié)果表明( )
A. 呼吸作用產(chǎn)生氧氣 B. 光合作用產(chǎn)生氧氣
C. 光合作用產(chǎn)生二氧化碳 D. 呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
27.下列不符合綠色植物光合作用特點的是( )
A. 釋放能量供生命活動的需要 B. 釋放氧氣 C. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能 D. 合成淀粉等有機物
28.將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下(局部如圖)。幾小時后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍。主要是因為( )
A. 氧氣太多 B. 缺乏二氧化碳 C. 缺水 D. 溫度太高
29.用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是( )
A. 保持袋內(nèi)適宜的溫度 B. 減少水果的水分蒸發(fā)
C. 減少水果的表面損傷 D. 抑制水果的呼吸作用
30.下列關(guān)于我國植被問題的敘述，錯誤的是( )
A. 我國植被中，森林占據(jù)了主體 B. 我國植被保護面臨的形勢十分嚴峻
C. 過度放牧已使許多草場退化 、沙化 D. 我國人均森林面積已接近或超過世界人均水平
二、雙項選擇題
31.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴重后果
C. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是毫不相干的 D. 生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復
32.下列有關(guān)顯微鏡使用的說法不正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)換物鏡時可以用手指扳動物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn) B. 光線暗時可以選擇使用平面鏡和大的光圈
C. 上升和下降鏡筒時要用雙手旋轉(zhuǎn)準焦螺旋 D. 下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊旋轉(zhuǎn)準焦螺旋
33.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是( )
A.細胞是生命活動的基本單位
B.多細胞生物體具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次
C.人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成
D.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官
34.下圖表示甲、乙、丙三類植物的主要特征，下列敘述正確的是( )
A. 甲是藻類植物，都生活在海洋中 B. 乙是蕨類植物，可靠種子繁殖后代
C. 丙是苔蘚植物，常用來檢測空氣質(zhì)量 D. 綠色植物的四大類群包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
35.下圖是大豆發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，以下敘述正確的是( )
A. 種子萌發(fā)時，最先形成乙圖中的b結(jié)構(gòu) B. 菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成
C. 乙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的 D. 幼根的生長靠丙圖中B區(qū)細胞的分裂和C區(qū)細胞的伸長
36.下圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于葉芽的說法錯誤的是( )
A. 幼葉將發(fā)育為葉 B. 芽軸將發(fā)育為幼葉 C. 芽原基將發(fā)育為莖 D. 葉芽中有分生組織
37.下列關(guān)于開花和結(jié)果敘述錯誤的是( )
A. 花粉存在于雄蕊的花藥中 B. 摘除了桃花中的雄蕊后，這朵花就不會再發(fā)育成果實
C. 進行人工輔助授粉的原因是彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足 D. 蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而成
38.下表各選項中，概念間的關(guān)系與左圖不相符的是( )
選項 1 2 3 4
A 細胞 組織 器官 植物體
B 生物圈 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)作物 水稻
C 種子植物 被子植物 雙子葉植物 菜豆
D 胚珠 子房 雌蕊 花
A. A B. B C. C D. D
39.某生物興趣小組在利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理，將黑紙片中間鏤空形成五角星圖案，用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理(如圖二所示)，經(jīng)過系列實驗過程，結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 實驗前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜 B. 圖二中葉片上五角星圖案部分，不能進行光合作用
C. 圖二中葉片的遮光部分，不能進行光合作用和呼吸作用 D. 在一定的光照強度范圍內(nèi)，光照強度越強，圖三中五角星圖案越明顯
40.下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是( )
A. 水分是植物進行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用 B. 綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈水循環(huán)
C. 綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用 D. 呼吸作用的實質(zhì)是合成有機物，釋放能量
答案解析部分
一、單項選擇題
1.【答案】A
【考點】生物的特征
【解析】【解答】有生命的物體叫做生物。判斷一個物體是不是生物，要根據(jù)生物的基本特征來判斷：生物有新陳代謝現(xiàn)象;生物能生長發(fā)育，生物能繁殖后代;遺傳變異現(xiàn)象;應激性;生物即能適應環(huán)境又能改變環(huán)境。
根據(jù)以上分析以上屬于生物的是：①草 ②家鴿 ⑤冬眠的蛇 ⑦蘑菇，故A符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查生物的基本特征，需要明確的是：珊瑚不是生物，珊瑚蟲才是生物;化石是生物的遺體、遺跡、生活痕跡等，化石沒有基本的生命現(xiàn)象，化石不是生物;魚是生物，但是煮熟了的魚卻不是生物了。
2.【答案】C
【考點】分類的依據(jù)與方法
【解析】【解答】由題中的敘述可知，鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生 活環(huán)境的不同進行分類的，故C符合題意。
故答案為：C
【分析】本題考查生物的分類及分類單位，關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類，常見的分類方法有：有無脊柱(無脊椎動物和脊椎動物)、生殖方式(種子植物和孢子植物)、子葉的數(shù)量對被子植物進行分類。
3.【答案】B
【考點】科學探究的過程
【解析】【解答】在進行生物探究實驗時，為了增加說服力，要設(shè)計對照試驗，但在設(shè)計對照時，應遵循的設(shè)計原則是在：在對照實驗中，只能有一個變量，即保證變量唯一，除了變量外，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能?？梢夿符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查探究實驗需要的注意事項，熟知在探究實驗中，要設(shè)計對照試驗，保證變量唯一，除此之外，為了是實際驗結(jié)果更加準確，減少實驗驗誤差，排除偶然因素的影響，要進行多次實驗;科學實驗的數(shù)據(jù)，應當取各重復組的計算平均值。
4.【答案】A
【考點】生物對環(huán)境的適應和影響
【解析】【解答】A、蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，這是生物對環(huán)境的影響，
B、駱駝刺生活在沙漠中，為了獲得充足的水分，駱駝刺一般地下部分比地下部分長，根系比較發(fā)達，以適應干旱的環(huán)境，屬于生物適應環(huán)境，
C、沙漠干旱少雨，仙人掌的葉變成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，這是生物對環(huán)境的適應，
D、北極熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保溫作用，減少熱量的散失，適應地面為冰雪覆蓋的環(huán)境，屬于生物適應環(huán)境，
根據(jù)以上分析，B、C、D是生物對環(huán)境的適應，A是生物影響環(huán)境，故A符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查生物與環(huán)境之間的關(guān)系，為基礎(chǔ)題，熟知生物與環(huán)境之間表現(xiàn)為生物適應環(huán)境和生物影響環(huán)境，平時多注意積累相關(guān)的實例是解答此題的關(guān)鍵，常見的例子有：蟻穴潰堤， 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，大樹底下好乘涼等。
5.【答案】D
【考點】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
【解析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量在食物鏈流動的特點是單向流動、逐級遞減的，所以隨著食物鏈的進行，生物獲得的能量會越來越少，這就要求處在食物鏈頂端的生物數(shù)量也是越來越少，所以在草→蝸牛→畫眉→食雀鷹中，數(shù)量最多的因該是生產(chǎn)者—草，其次是蝸牛，再是畫眉，最少的是食雀鷹。根據(jù)以上分析：
A、根據(jù)題干，最下層是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者的數(shù)量應該遠大于消費者，而圖中生產(chǎn)者數(shù)量最少，A不符合題意。
B、最底層應是生產(chǎn)者，數(shù)量是最多的，然后依次減少，而圖中生產(chǎn)者不是最多的，B不符合題意。
C、題干中是四種生物之間的食物關(guān)系，而圖中是三種生物，C錯誤，C不符合題意。
D、最下面一層是表示生產(chǎn)者，生產(chǎn)者在食物鏈中是最多的，其他生物的數(shù)量依次減少，所D以正確，D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動特點，需要熟知能量在流動過程中是逐級遞減的，在食物鏈中，營養(yǎng)級越高，所得的能量越少，所包含的動物數(shù)量越少。
6.【答案】A
【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
【解析】【解答】A、生物圈是指有生物生存的圈層，包括地球上所有生物極其生物生活的環(huán)境，A說法正確，A符合題意。
B、生物圈是指有生物生存的圈層，包括地球上所有生物極其生物生活的環(huán)境，所以生物圈除了生物外還有環(huán)境，B說法錯誤，B不符合題意。
C、大氣圈的下層，整個水圈、巖石圈的上 層才有生物生存，所以生物圈包括大氣圈的下層，整個水圈、巖石圈的上層，可見C說法錯誤，C不符合題意。
D、通常認為，生物圈的范圍在海平面以下約10千米和海平面以上約10千米，D說法錯誤，D不符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查生物圈的含義和范圍，為基礎(chǔ)題，需要熟知生物生存的空間是極其有限的，只有大氣圈的下層，整個水圈、巖石圈的上層才有生物生存，這些范圍的生物和環(huán)境才構(gòu)成了生物圈，生物圈是生物與環(huán)境的統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
7.【答案】A
【考點】練習使用顯微鏡
【解析】【解答】顯微鏡是用來放大物象的，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)目越少，因為物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗;反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮，所以要使視野中看到的細胞數(shù)目最多，則應使的顯微鏡的倍數(shù)最小。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，A放大50倍，B放大100倍，C放大200倍，D放大400倍，可見A放大倍數(shù)最小，故A符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查顯微鏡的操作，為基礎(chǔ)題，熟記顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積，也需要熟記結(jié)論：放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)目最少;放大倍數(shù)越小，觀察到的細胞數(shù)目越多。
8.【答案】A
【考點】練習使用顯微鏡，植物細胞
【解析】【解答】A、在制作臨時裝片過程中，蓋蓋玻片時，應該用鑷子夾蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，A說法錯誤，A不符合題意。
B、在使用顯微鏡進行觀察時，調(diào)節(jié)光線強弱的是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小不等的光圈，大光 圈通過的光線多，能提高視野的亮度，所以題干的說法是正確的，B符合題意。
C、顯微鏡下觀察的物象是倒像，物象的移動方向和裝片的移動方向是相反的，所以物像在視野的左上方時，應將裝片向左上方移動，這樣物象才向右下方移動，從而移到中央，C說法錯誤，C不符合題意。
D、在視野中發(fā)現(xiàn)了污點時，污點可能會出現(xiàn)在目鏡、物鏡、和玻片上，所以如果發(fā)現(xiàn)了污點，轉(zhuǎn)動物鏡，污點不動，就排除了污點在物鏡上的可能，那么污點還可能存在在目鏡和裝片上，不一定一定在裝片上，D說法錯誤，D不符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查顯微鏡的使用方法，為基礎(chǔ)題，解答此題需要掌握顯微鏡的各結(jié)構(gòu)的功能，需要理解的是，顯微鏡下觀察的物象是倒立的像，即上下左右都顛倒;這樣物象的移動方向和裝片的移動方向相反，所以，當物象偏向哪一方時，就應向哪一方移動才能移到中央。
9.【答案】B
【考點】動物細胞
【解析】【解答】人體口腔上皮細胞所處的液體環(huán)境的濃度是0.9%，此時細胞的內(nèi)外濃度相等，細胞能保持正常的形態(tài)，根據(jù)細胞吸水和失水的原理，如果用的試劑濃度低于0.9%，細胞會吸水漲破，如果高于0.9%，細胞又會失水變的皺縮，所以在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應使用0.9%的生理鹽水作為試劑，目的就是保持細胞原有的形態(tài)，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查細胞臨時裝片的制作步驟，基本步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸，在滴這一步中，動物細胞應滴加0.9%的生理鹽水，對于植物來說滴加清水即可，這與植物細胞有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁有關(guān)系。
10.【答案】D
【考點】光合作用的實質(zhì)，呼吸作用的實質(zhì)
【解析】【解答】種子內(nèi)細胞的線粒體上不斷的進行呼吸作用，消耗氧氣，分解有機物，釋放能量，這些能量一部分用于細胞的各項生命活動，另一部分以熱能的形式散失;
在葉片的葉綠體上，有光的條件下，可以把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放出氧氣，同時把太陽能轉(zhuǎn)換華為化學能貯存在有機物中。
可見，水稻種子內(nèi)有機物貯存的化學能來自陽光的這個過程是在葉綠體上進行光合作用完成的;大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這些熱量是在線粒體上不斷的進行呼吸作用，消耗氧氣，分解有機物，釋放出的能量，故D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的實質(zhì)，熟記即可，光合作用是制造有機物，貯存能量;呼吸作用是分解有機物，釋放能量。
11.【答案】A
【考點】細胞核是遺傳信息庫
【解析】【解答】A、細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，這些遺傳物質(zhì)的載體是一種能被堿性燃料染成深色的物質(zhì)即染色體，可見A說法正確，A符合題意。
B、細胞壁有保護和支持細胞的作用，B不符合題意。
C、細胞質(zhì)能不停的流動，能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換，C不符合題意。
D、液泡中含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質(zhì)，可見D不符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查細胞的各部分結(jié)構(gòu)的功能，為基礎(chǔ)題，熟記即可。
12.【答案】D
【考點】細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
【解析】【解答】細胞分裂時一個細胞分裂成兩個細胞的過程，分裂時不管是植物細胞還是動物細胞，都是細胞核先一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)，于是一個細胞就分裂成兩個細胞，但是在細胞分裂過程中，細胞核里發(fā)生了一個很重要的變化，即細胞核中染色體的先復制加倍，在細胞分裂中，染色體再平均分配到兩個新細胞中，使分裂形成的新細胞和原細胞中染色體數(shù)目相同，保持了親代和后代之間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。故D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查細胞分裂的過程，細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(染色體)的變化，為基礎(chǔ)題，熟知動、植物細胞在分裂的過程中變化最明顯的是細胞核，表現(xiàn)在染色體的先復制再平分。
13.【答案】D
【考點】細胞分化形成組織
【解析】【解答】細胞分裂時一個細胞分成兩個細胞的過程，結(jié)果是細胞的數(shù)量增加;細胞分化是指在遺傳物質(zhì)的控制下，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長都出現(xiàn)差異的過程，根據(jù)圖中所示，①、②、③過程僅僅是細胞的數(shù)量多了，代表的是細胞的分裂過程，④細胞的形態(tài)明顯的發(fā)生了變化，所以根據(jù)細胞分化的含義來斷定，該過程是細胞的分化，故D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查細胞分化的含義，為基礎(chǔ)題，熟記細胞分化會使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化，形成不同的細胞群即組織。
14.【答案】C
【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次
【解析】【解答】動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見現(xiàn)有細胞分化形成組織，不同的組織按次序聯(lián)合在一起形成器官，不同的器官按順序排列形成系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，題干中提到的“五臟”中的肝臟是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個器官，故C符合題意。
故答案為：C
【分析】本題考查動物體的結(jié)構(gòu)層次，解答此題需要熟記各結(jié)構(gòu)層次的概念，細胞是構(gòu)成生物體的基本單位;細胞分化形成形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群是組織;不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是器官，不同的器官按一定的次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能構(gòu)成系統(tǒng)。
15.【答案】C
【考點】細胞分化形成組織
【解析】【解答】在結(jié)構(gòu)層次上來講，番茄果實屬于器官，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，即不同的組織構(gòu)成器官，對于番茄來講，番茄的果皮起保護作用，屬于 保護組織;肥厚多汁的果肉屬于營養(yǎng)組織;絲絲“筋絡”屬于輸導組織。故C符合題意。
故答案為：C
【分析】本題考查植物的基本組織，為基礎(chǔ)題，熟記組織的種類，明確以下過程：細胞通過分化形成組織，不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來就構(gòu)成器官。
16.【答案】C
【考點】單細胞生物
【解析】【解答】A、除病毒等少數(shù)種類以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，根據(jù)構(gòu)成生物體細胞數(shù)量的不同，分為單細胞生物和多細胞生物，單細胞生物的整個身體就是一個細胞，A說法正確，A不符合題意。
B、單細胞生物的整個身體就是一個細胞，各項生理活動都在一個細胞內(nèi)完成，B說法正確，B不符合題意。
C、氧氣難溶于水，所以在水的底層氧氣含量極低，而草履蟲呼吸需要氧氣，所以為了得到充足的氧氣，草履蟲會集中在培養(yǎng)液的上層，C說法錯誤，C符合題意。
D、單細胞生物的整個身體就是一個細胞，大腸桿菌、酵母菌、變形蟲、衣藻都屬于單細胞生物，D說法正確，D不符合題意。
故答案為：C
【分析】本題考查單細胞生物的結(jié)構(gòu)特點，為基礎(chǔ)題，熟知單細胞生物的整個身體就是一個細胞，常見的有草履蟲、大腸桿菌、酵母菌、變形蟲、衣藻等，還要知道氧氣的特性，氧氣難溶于水。
17.【答案】B
【考點】藻類、苔蘚和蕨類植物，種子植物
【解析】【解答】綠色植物根據(jù)是否用種子繁殖后代，分為種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物靠孢子繁殖后代，題干中，黃瓜、西紅柿、蕓豆都是種子植物，靠種子繁殖后代，而海帶屬于藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，多細胞的藻類植物沒有根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，所以不能用種子繁殖新個體。故B符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查綠色植物的繁殖方式，需要熟知綠色植物中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，種子植物有裸子植物和被子植物。
18.【答案】A
【考點】種子植物
【解析】【解答】種子植物根據(jù)種子外面有沒有果皮包被，分為裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，外面沒有果皮包被，被子植物種子外有果皮包被，所以根據(jù)題干的描述松柏的種子種子裸露、沒有果皮包被，所以根據(jù)分松柏屬于裸子植物，A符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查種子植物的分類，為基礎(chǔ)題，需要熟知種子植物根據(jù)種子外面有沒有果皮包被，分為裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，被子植物有果皮包被，另外要明確，被子植物可分為兩大類，即雙子葉植物和單子葉植物。它們的根本區(qū)別是在種子的胚中發(fā)育二片子葉還是發(fā)育一片子葉，二片的稱為雙子葉植物，一片的稱為單子葉植物，單子葉與雙子葉植物與裸子植物沒有關(guān)系。
19.【答案】A
【考點】科學探究的過程，種子萌發(fā)的條件
【解析】【解答】A、根據(jù)題干，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，需要設(shè)計對照實驗，要注意變量唯一的原則，即除了研究的因素外，其他因素都相同，所以表格中，①組和②組可以形成對照試驗，變量是水，①組和③組形成對照試驗，變量是溫度，所以A說法錯誤，A符合題意。
B、在做種子萌發(fā)的實驗時種子的數(shù)量不能太少，若太少實驗結(jié)果會具有偶然性，不能令人信服.B說法正確，B不符合題意。
C、種子萌發(fā)必須滿足的外界條件是：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，還需要滿足自身條件：有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)以及種子不在休眠，所以①組中也有未萌發(fā)的種子，原因可能是種子自身的原因，如胚已死亡等，C說法正確，C不符合題意。
D、根據(jù)對照試驗的原則，變量必須唯一，所以根據(jù)表格分析①②兩組可以形成對照實驗，變量是水分，證明種子萌發(fā)需要一定的水分，D說法正確，D不符合題意。
故答案為：A
【分析】本題考查探究實驗的過程和種子萌發(fā)的條件，為常規(guī)題，需要熟記種子萌發(fā)外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，自身條件有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)以及種子不在休眠。還要注意探究實驗要設(shè)計對照試驗，對照試驗要遵循變量唯一的原則。
組別 溫度 水 空氣 發(fā)芽率
①
20.【答案】C
【考點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】植物的生長需要大量的無機鹽，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，其中
含氮的無機鹽促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁，所以對于菜葉類植物可以多施肥含氮的無機鹽，比如白菜、油菜等;
含磷的無機鹽促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早，對于瓜果類植物，黃瓜等;
含鉀的無機鹽使莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，如馬鈴薯、紅薯、板栗等，根據(jù)題意對植物施肥時應適當增加含鉀無機鹽的是馬鈴薯，馬鈴薯的主要成分時淀粉，故C符合題意。
故答案為：C
【分析】本題考查無機鹽對植物的作用，為基礎(chǔ)題，熟記含氮、磷、鉀的無機鹽對植物生長的作用，平時還需要積累常吃的食物的主要部分，比如白菜、油菜、油麥菜等以吃莖葉類為主，多施肥含氮的無機鹽;馬鈴薯、地瓜、板栗只要是以淀粉為主，多施含鉀的無機鹽等。
21.【答案】D
【考點】花的結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊包括花柱、柱頭、子房，子房的胚珠中含有卵細胞，雄蕊包括花藥和花絲，花藥能產(chǎn)生花粉，花粉中有精子。植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后，卵細胞與精子結(jié)合成受精卵，受精卵將來發(fā)育成胚，胚是幼小植物體的前身，可見雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，故 一朵鮮艷的桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，故D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)，熟記完全花的結(jié)構(gòu)，傳粉受精完成后，花的各部分發(fā)生很大的變化，熟記：
22.【答案】B
【考點】果實與種子的形成
【解析】【解答】當一朵花傳粉受精完成后，花的各部分結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化，花瓣、雄蕊、花柱等凋謝，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮。
所以根據(jù)題意，①是子房壁，將來發(fā)育成果皮，即題干中說的“麻屋子”，②是種子，即"紅帳子"，由胚珠發(fā)育而來，“白胖子”是胚，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查果實和種子的形成，為基礎(chǔ)題，需要熟記。
23.【答案】C
【考點】蒸騰作用的實質(zhì)
【解析】【解答】解：A、植物葉的上下表皮具有保護作用，屬于保護組織，A錯誤.
B、葉片由葉肉、葉脈、表皮三部分組成，B錯誤.
C、葉片上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體，能進行光合作用，C正確.
D、氣孔是保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔.保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞并合，氣孔閉合.D錯誤.
故選：C
【分析】葉片由葉肉、葉脈、表皮三部分組成，如圖：
24.【答案】D
【考點】蒸騰作用的意義
【解析】【解答】植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，植 物體的根吸收的水分95%都散失到大氣中，但是這不是一種浪費，對植物自身來講，蒸騰作用促進了根對水和無機鹽的運輸;促進了根對水分的吸收，為根吸水提供了向上的拉力，幫助植物體有效的散熱，對于生態(tài)環(huán)境來說，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水量，促進了生物圈的水循環(huán)，綜上所述，植物體內(nèi)促進水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ钦趄v作用，可見C符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查蒸騰作用的意義，為基礎(chǔ)題，熟記即可，對于蒸騰作用的意義還有一個易錯點，蒸騰作用能促進根吸收水分，但是不能促進根吸收無機鹽，植物的呼吸作用能促進根對無機鹽的吸收。
25.【答案】C
【考點】光合作用的實質(zhì)
【解析】【解答】植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有機物(貯存著能量)的過程，并釋放氧氣的過程;
呼吸作用是植物在活細胞的線粒體里，在氧氣的參與下，分解有機物的過程，釋放能量的過程?？梢姽夂献饔眯枰诠庀逻M行，而呼吸作用每時每刻都進行，因此在早晨摘的葉片甲經(jīng)過一夜的呼吸作用，葉片內(nèi)的有機物被分解掉一部分，而烘干后失去的是水分，而在黃昏摘的葉片乙，進行了一天的光合作用，積累了很多的有機物，所以烘干去水分后，甲的重量比乙輕，即m
故答案為：C
【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的實質(zhì)，熟記：光合作用實質(zhì)：制造有機物，貯存能量;呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。光合作用的條件是光，呼吸作用發(fā)生在活細胞中，每時每刻都在進行，還有明確：在有光的條件下，光合作用的效率大于呼吸作用的效率。
26.【答案】B
【考點】光合作用的實質(zhì)
【解析】【解答】綠色植物的光合作用是在葉綠體中，利用光能，把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣難溶于水，能助燃，能使帶火星的細木條或衛(wèi)生香復燃，所以根據(jù)題意，在光下，金魚藻進行光合作用，產(chǎn)生了氣體，這種氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，所以這種氣體是氧氣，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查光合作用的實質(zhì)，為基礎(chǔ)題，熟知光合作用的實質(zhì)是：消耗二氧化碳，制造有機物，貯存能量，釋放氧氣。還要熟記氧氣的物理性質(zhì)也是解答此題的關(guān)鍵，氧氣難溶于水，能助燃，能使帶火星的細木條或衛(wèi)生香復燃。
27.【答案】A
【考點】光合作用的意義
【解析】【解答】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，其場所 是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
區(qū)別 聯(lián)系
場所 原料 條件 產(chǎn)物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機物、氧氣 儲存能量 相互對立
相互依存
呼吸作用 所有的活細胞 有機物、氧氣 有無光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
所以呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項具體過程提供能量;光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機物和固定的太陽能.呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個相反的過程，但這是兩個不同的生理過程，在整個新陳代謝 過程中的作用是不同的.在植物體內(nèi)，這兩過程是互相聯(lián)系，互相制約的.故選項中不符合綠色植物光合作用特點的是A.A中的敘述是呼吸作用的結(jié)果。
故選：A
【分析】由我們所學的知識可以知道：(1)光合作用的公式：二氧化碳+水 有機物+氧+能量。
(2)呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題。
28.【答案】B
【考點】光合作用的實質(zhì)
【解析】【解答】光合作 用是在光下，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉)，同時釋放出氧氣的過程，根據(jù)光合作用的概念，二氧化碳是光合作用的原料，根據(jù)題意，植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下時， 植物卻不能進行光合作用，因為氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳，沒有了二氧化碳，植物的光合作用無法進行，沒有產(chǎn)生淀粉，所以葉片也不會變藍，故B符合題意。
故答案為：B
【分析】本題考查光合作用的含義，為基礎(chǔ)題，需要熟知一個常識：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，還需要熟記光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是氧氣和有機物，條件是光，場所是葉綠體。
29.【答案】D
【考點】呼吸作用的實質(zhì)
【解析】【解答】呼吸作用是指在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，所以呼吸作用的消耗氧氣，分解有機物的過程，所以利用呼吸作用原理來保鮮水果時，可以降低溫度和降低氧氣的含量來保存，用保鮮袋將新鮮水果封裝起來后，水果的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使得保鮮袋內(nèi)的二氧化碳越來越多，氧氣越來越少，其呼吸作用也越來越弱，就達到了抑制呼吸作用，達到保鮮的目的，所以如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，主要作用是抑制水果的呼吸作用，延長保存時間。
故答案為：D
【分析】本題考查呼吸作用原理的應用，為基礎(chǔ)題，理解的基礎(chǔ)上，達到學以致用，熟知呼吸作用的實質(zhì)：消耗氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量，即可答題。
30.【答案】D
【考點】愛護植被，綠化祖國
【解析】【解答】、A、一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被，在我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林，但是在我國的植被中，森林占據(jù)了主體，A說法正確，A不符合題意。
B、由于人為因素破壞的原因，如：亂砍濫伐、過度放牧等，使我國草場退化、沙化，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢，我國植被保護面臨的形勢十分嚴峻，B說法正確，B不符合題意。
C、我國草原面積廣闊，但過度放牧使許多草場退化、沙化，有些水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保護，在狂風的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠，可見C說法正確，C不符合題意。
D、我國的森林覆蓋率為16.55%，只相當于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%，森林資源植物種類豐富，但不足世界人均占有量的四分之一，大大低于全世界27%的平均水平，D說法錯誤，D符合題意。
故答案為：D
【分析】本題考查我國綠色植被的現(xiàn)有狀況，需要平時積累，熟記我國主要植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等，但是總體來說，我國卻是一個少林國家，僅相當于世界人均水平的1/5。我國不僅人均森林面積少，而且長期以來對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢，即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山。
二、雙項選擇題
31.【答案】C,D
【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【解析】【解答】A、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物間因食物關(guān)系形成了一條叫食物鏈的結(jié)構(gòu)，食物鏈中植物作為生產(chǎn)者，植物進行光合作用制造有機物同時貯存能量在有機物中，當初級消費者以生產(chǎn)者為食時，植物進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了初級消費者的體內(nèi)，次級消費者再以初級消費者為食物時，初級消費者體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了次級消費者的體內(nèi)，因此可以看出生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，A說法正確，A不符合題意。
B、生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量處于動態(tài)的平衡狀態(tài)，但是一旦生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，超出了自我調(diào)節(jié)能力，可引起生態(tài)系統(tǒng)崩潰，就可能引起嚴重的后果。B說法正確，B不符合題意。
C、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，由生物部分和非生物部分組成，非生物部分包括陽光、溫度、空氣、水分等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，生產(chǎn)者能為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量來源、消費者直接或間接以植物為食物，分解者分解動、植物的遺體、糞便，使水和無機鹽、二氧化碳回歸自然可以供植物利用，促進物質(zhì)循環(huán)，所以它們之間是相互依存的。C說法錯誤，C符合題意。
D、生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能，所以在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，但是生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，如果嚴重時，就很難通過自動調(diào)節(jié)恢復的，D說法錯誤，D符合題意。
故答案為：CD
【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，在理解的基礎(chǔ)上需要明確：在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
32.【答案】A,B
【考點】練習使用顯微鏡
【解析】【解答】A、物鏡是擰在轉(zhuǎn)換器上的，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來調(diào)換物鏡，所以轉(zhuǎn)換物鏡時不可以用手指扳動物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)，而是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來調(diào)節(jié)，A說法錯誤，A符合題意。
B、由于凹面反光鏡具有聚光的作用，大光圈可以使得進入顯微鏡的光線多些，所以光線較暗，應該用凹面鏡來使視野變得亮些，大光圈可以通過更多的光線，使視野變亮，所以光線較暗時應選用凹面鏡和大光圈，B說法錯誤，B符合題意。
C、細、粗準螺旋 升降鏡筒的，上升和下降鏡筒時要用雙手旋轉(zhuǎn)準焦螺旋，C說法正確，C不符合題意。
D、當需要鏡筒下降時，轉(zhuǎn)動焦螺旋使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，可見D說法正確，D不符合題意。
故答案為：AB
【分析】本題考查顯微鏡的相關(guān)知識，需要熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能及操作中注意事項，除了選項中提到的，?？嫉?類型還有，視野中物象的偏向問題，放大倍數(shù)與觀察到的細胞數(shù)目多少的關(guān)系，這就需要明確：物象的移動方向和玻片的移動方向相反，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)目越少。
33.【答案】A,D
【考點】動物體的結(jié)構(gòu)層次，植物體的結(jié)構(gòu)層次
【解析】【解答】除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A說法正確，A符合題意。
B、動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，可見：植物沒有系統(tǒng)，多細胞的動物才有系統(tǒng)，B說法錯誤，B不符合題意。
C、胃的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，所以有肌肉組織，胃的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血管中的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織.可見胃是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個器官，而不是只有由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，C說法錯誤，C不符合題意。
D、綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，D說法正確，D符合題意。
故答案為：AD
【分析】本題考查多細胞身該物體的結(jié)構(gòu)層次，為基礎(chǔ)題，需要熟知：動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，可見：植物沒有系統(tǒng)，多細胞的動物才有系統(tǒng)。
34.【答案】C,D
【考點】藻類、苔蘚和蕨類植物
【解析】【解答】藻類植物一般生活在水中。有海洋藻類植物，如海帶;有淡水的藻類植物，如水綿。大多為單細胞的，即使是多細胞也沒有根莖葉的分化，為低等植物，可見A說法錯誤，A不符合題意。
B、蕨類植物油根莖葉的分化，并且體內(nèi)分化出了輸導組織，但是仍然要生活在陰濕的陸地上，靠孢子繁殖后代，B說法錯誤，B不符合題意。
C、苔蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物有莖和葉的分化，根為假根，生活在陰暗潮濕的陸地上，葉片對空氣中的二氧化硫等有毒氣體比較敏感，所以常用來檢測空氣質(zhì)量，作為空氣指示植物，C說法正確，C符合題意。
D、綠色植物包括四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物。D是否更準確，D符合題意。
故答案為：CD
【分析】本題考查綠色植物的四大類群的主要特征，為基礎(chǔ)題，需要明確：植物類群中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的受精過程沒有脫離水的限制，都靠孢子繁殖后代，種子植物靠種子繁殖后代。
35.【答案】A
【考點】種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的過程，根的生長
【解析】【解答】圖中，①是胚芽，②是胚根，③是子葉，a是葉，b是根，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠。
A、種子萌發(fā)時，胚根②先突破種皮發(fā)育成根b，可見A說法正確，A符合題意。
B、菜豆種子的胚包括胚芽、胚根、胚軸、子葉四部分，B說法錯誤，B不符合題意。
C、乙圖中中的b是根，根是由胚根發(fā)育來的，及由甲圖中的②，C說法正確，C符合題意。
D、幼根的生長靠的是分生區(qū)(丙圖中的C)不斷地增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)(丙圖中的B)不斷地伸長使根不斷的長長，可見D說法錯誤，D不符合題意。
故答案為：AC
【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過程，根的生長，為?？碱}，尤其是種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過程，熟記種子胚的結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚根、胚軸、子葉四部分，將來胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚根發(fā)育成根。
36.【答案】B,C
【考點】芽的類型和結(jié)構(gòu)，芽的生長發(fā)育
【解析】【解答】A、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，幼葉將最終發(fā)育成植物體的葉，A說法正確，A不符合題意。
B、芽軸不斷地生長發(fā)育，最終發(fā)育成莖，能夠使莖不斷地伸長，可見B說法錯誤，B符合題意。
C、芽原基將來發(fā)育成幼葉，C說法錯誤，C符合題意。
D、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長點的細胞不斷地分裂和分化，產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，屬于分生組織，所以葉芽中存在分生組織。分布在芽的生長點出。D說法正確，D不符合題意。
故答案為：BC
【分析】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，為基礎(chǔ)題，熟記葉芽的結(jié)構(gòu)，并理解葉芽本身是一個幼小的、未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)：
37.【答案】B,D
【考點】花的結(jié)構(gòu)，傳粉，受精，果實與種子的形成
【解析】【解答】A、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱頭，花柱和子房，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，A說法正確，A不符合題意。
B、一朵花的雌蕊由花柱、柱頭和子房組成，在傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，所以如果摘除了桃花中的雌蕊后，這朵花就不會再發(fā)育成果實，但是摘除了雄蕊是可以受精結(jié)出果實的，B說法錯誤，B符合題意。
C、進行異花傳粉的花往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產(chǎn)量，所以進行人工輔助受粉可以彌補自然狀態(tài)下異花傳粉的不足，C說法正確，C不符合題意。
D、一朵花在傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，蘋果的食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，而不是胚珠發(fā)育成的，D說法錯誤，D符合題意。
故答案為：BD
【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉及果實和種子的形成，為?？碱}，解答此題需要熟記花的結(jié)構(gòu)：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分;受精完成后畫的各部分的發(fā)育情況：經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。
38.【答案】A,D
【考點】植物體的結(jié)構(gòu)層次，種子植物，生態(tài)系統(tǒng)概述，細胞核是遺傳的控制中心
【解析】【解答】A、植物體的結(jié)構(gòu)層次有小到大一次是：細胞、組織、器官、植物體，可見A錯誤，A符合題意。
B、生物圈是生物與環(huán)境的統(tǒng)一整體，即生物圈包括所有的生物及其生活環(huán)境，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，可見生物圈范圍最大，包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物，水稻屬于生產(chǎn)者，B正確，B不符合題意。
C、種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又包括雙子葉植物和單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，可見C正確，故C不符合題意。
D、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊又包括柱頭花柱和子房，子房包括子房壁和胚珠。D錯誤，D符合題意。
故答案為：AD
【分析】本題考查常見的概念之間的邏輯關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是通過圖形，知道1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1，或者1到4是一種從大到小的關(guān)系。
39.【答案】B,C
【考點】光合作用的實質(zhì)
【解析】【解答】A、在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，實驗前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中原有的淀粉運走或耗盡，以保證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物剛在光下進行光合作用制造的，A說法正確，A不符合題意。
B、根據(jù)題意，五角星部分為鏤空部分，能見到光，光是光合作用的條件，有光可以進行光合作用，所以葉片上五角星圖案部分可以進行光合作用，B說法錯誤，B符合題意。
C、圖二中葉片的遮光部分，不能接受光照，不能進行光合作用，但是呼吸作用發(fā)生在活細胞中，有光無光都能進行，所以葉片的遮光部分不能進行光合作用但是能進行呼吸作用，C說法錯誤，C符合題意。
D、光照強度在一定的光照范圍內(nèi)影響光合作用的效率。光照強度越強，光合作用效率越高，合成有機物越多，即圖三中五角星圖案越明顯，D說法正確。故D不符合題意。
故答案為：BC
【分析】本題考查“綠葉在光下制造有機物”的實驗，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的實驗步驟：
?、侔雅柙缘奶祗每旁诤诎堤幰粫円梗?/p>
?、谟煤诩埌岩黄~的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時，
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙，
?、軐⑷~片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片變成黃白色，
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，
?、奚酝Ｆ蹋们逅疀_洗掉碘液，觀察。
實驗中有些小的細節(jié)也是考點，比如：設(shè)計對照實驗時，應選擇一片葉，用黑紙把一片葉的部分從上面和下面同時蓋住，脫去綠色時要隔水加熱。
40.【答案】A,D
【考點】光合作用的實質(zhì)，呼吸作用的意義，蒸騰作用的意義
【解析】【解答】A、綠色植物的光合作用的原料是水和二氧化碳，但是植物通過蒸騰作用散失的水分大部分用來進行了蒸騰作用，而不是主要用于光合作用，A說法錯誤，A符合題意。
B、綠色植物的蒸騰作用只水分從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體內(nèi)的過程，水分的散失使得植物周圍環(huán)境的濕度提高，從而增加了降水，促進了水循環(huán)，B說法正確，B不符合題意。
C、綠色植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，即光合作用是消耗二氧化碳，釋放氧氣的過程，所以對維持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用，C說法正確，C不符合題意。
D、呼吸作用是指在氧氣的參與下，把有機物分解成水和二氧化碳。并釋放出能量的過程，可見呼吸作用是分解有機物，釋放能量的過程，D說法錯誤，D符合題意。
故答案為：AD
【分析】本題考查綠色植物的三大生理作用的意義、實質(zhì)，為?？碱}，熟記：光合作用是合成有機物，貯存能量，釋放氧氣的過程，呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，釋放能量的過程，蒸騰作用散失掉根吸收水分的95%以上。
七年級生物第二學期期末試題
一、 選擇題：(本題共90分，每小題2分，每小題只有一個選項符合題意)
1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是( )
A.其他動物入侵 B.地形和氣候的變化
C.為了擴大領(lǐng)地 D.身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
2. 胎兒和母體進行物質(zhì)交換的場所是 ( )
A.子宮 B.輸卵管 C.臍帶 D.胎盤
3.一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是 ( )
A.童年期 B.青春期
C.成年期 D.老年期
4.組成細胞的主要有機物是 ( )
A.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪 B.維生素、水和無機鹽
C.維生素、膳食纖維和糖類 D.維生素、糖、蛋白質(zhì)
5.老年人易患骨質(zhì)疏松癥，原因是骨中缺少了 ( )
A.蛋白質(zhì) B.鐵 C.維生素C D.鈣
6.不含消化酶的消化液是 ( )
A.唾液 B.胃液
C.腸液 D.膽汁
7.合理膳食不應該包括 ( )
A.不吃肥肉和葷油
B.食物多樣，谷類為主，粗細搭配
C.多吃蔬菜水果和薯類
D.每天吃奶類、大豆或其制品
8.呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成是 ( )
A.鼻、咽、喉 B.氣管和支氣管
C.氣管和肺 D.呼吸道和肺
9.人在患感冒時，鼻腔堵塞，往往要用嘴呼吸。早上醒來會覺得嗓子非常干，這說明了 ( )
A .空氣中的水分全部被口腔吸收了
B.鼻腔有溫暖、濕潤空氣的作用
C.感冒病毒使空氣中的水分減少了
D.口腔有溫暖、濕潤空氣的作用
10.膈肌收縮時，下列敘述正確的是 ( )
A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小
B.膈頂部上升，胸廓上下徑 增大
C.膈頂部下降，胸廓上下徑增大
D.膈頂部下降，胸廓上下徑縮小
11.肺泡外毛細血管血液中的二氧化碳進入肺泡，需經(jīng)過 ( )
A.一層細胞 B.二層細胞
C.三層細胞 D.四層細胞
12.人體內(nèi)氣體和食物的共同通道是 ( )
A.咽 B.肺
C.支氣管 D.喉
13.經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預防 ( )
A.缺鐵性貧血 B.腳氣病
C.骨質(zhì)疏松癥 D.夜盲癥
14.我們看到是手臂上的一條條“青筋”是 ( )
A.動脈 B.靜脈
C.毛細血管 D.神經(jīng)
15.下列血管中，血流速度最快的是 ( )
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.無法判斷
16.與右心房相連通的血管是 ( )
A.主動脈 B.肺動脈
C.肺靜脈 D.上下腔靜脈
17.小明得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗，他的化驗結(jié)果中哪項會高于正常值 ( )
A.血漿 B.紅細胞 C.白細胞 D.血小板
18.心臟瓣膜的作用是保證血液流動的方向從 ( )
A.心室→心房→動脈
B.靜脈→心室→心房
C.心房→心室→動脈
D.心房→心室→靜脈
19. 靜脈點滴青霉素后，若做跟蹤實驗，那么在心臟四個腔中，最先發(fā)現(xiàn)
這種藥物的是 ( )
A.右心房 B.右心室
C.左心房 D.左心室
20.給心臟自身輸送氧和營養(yǎng)物質(zhì)并運走廢物的是 ( )
A .體循環(huán) B.肺循環(huán)
C.冠脈循環(huán) D.淋巴循環(huán)
21.下列有關(guān)心率的敘述，錯誤的是 ( )
A.每分鐘心跳的次數(shù)
B.心率與人的年齡、性別有關(guān)
C.心率越快，心臟功能越強
D.心率與運動和靜止的狀態(tài)有關(guān)
22.某傷員失血過多需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應給他輸入 ( )
A .A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血
23.腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )
A.腎小球 B.腎小囊
C.腎小管 D.腎單位
24.尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，是因為( )暫時貯存了尿液。
A.腎臟 B.輸尿管 C.膀胱 D.尿道
25.人的尿液和原尿相比，尿液中不含 ( )
A.葡萄糖 B.尿素
C. 無機鹽 D.葡萄糖和無機鹽
26.下列不屬于排泄的是 ( )
A.排汗 B.排尿 C.排出糞 便 D.呼出二氧化碳
27.用含有甲 狀腺激素的飼料喂蝌蚪，蝌蚪將會 ( )
A.迅速長成大蝌蚪 B.迅速長成大青蛙
C.生長緩慢 D.迅速長成小青蛙
28.在眼球結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的結(jié)構(gòu)是( )
A .角膜 B.房水
C.晶狀體 D.玻璃體
29.瞳孔位于 ( )
A.角膜上 B .虹膜上 C.鞏膜上 D.脈絡膜上
30.視覺形成的部位是 ( )
A.視網(wǎng)膜 B.晶狀體
C.視覺中樞 D.虹膜
31.近視眼的成像位置及矯正辦法分別是 ( )
A.成像在視網(wǎng)膜的前方，應配戴凹透鏡
B.成像在視網(wǎng)膜的前方，應配戴凸透鏡
C.成像在視網(wǎng)膜的后方，應配戴凹透鏡
D.成像在視網(wǎng)膜的后方，應配戴凸透鏡
32.組成中耳的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.耳郭和外耳道 B. 前庭、耳蝸、半規(guī)管
C.鼓膜、鼓室和聽小骨 D.耳郭和耳蝸
33.聽覺感受器位于 ( )
A.半規(guī)管 B.前庭
C.耳蝸 D.咽鼓管
34.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括 ( )
A.樹突和軸突 B.腦體和軸突
C.細胞體和突起 D.細胞質(zhì)和細胞膜
35.脊髓的主要功能是 ( )
A.視覺和聽覺 B.運動和語言
C.對刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應和傳導 D.維持身體平衡
36.協(xié)調(diào)人體運動、維持身體平衡的是 ( )
A.小腦 B.大腦 C. 脊髓 D.腦干
37.人體內(nèi)有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.大腦 B.心臟
C.脊髓 D.腦干
38.下列不屬于反射的是 ( )
A.狗算算術(shù) B.鳥聽到槍聲飛走
C .小明躲開飛來的石頭 D.向日葵的花盤總朝向太陽轉(zhuǎn)動
39.下列反射屬于復雜反射的是 ( )
A.排尿反射 B.眨眼反射
C.膝跳反射 D.聽到鈴聲進教室
40.右圖為縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，其他部分正常，當感受器受到刺激時將表現(xiàn)為 ( )
A.有感覺，且能縮手
B.有感覺，但不能縮手
C.無感覺，但能縮手
D.無感覺，且不能縮手
41.李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射 ( )
A.生長素 B .甲狀腺素
C.胰島素 D.腎上腺素
42.人體最大的內(nèi)分泌腺是 ( )
A.肝臟 B.垂體 C.甲狀腺 D.胰島
43.人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，是由于 ( )
A.腦的調(diào)節(jié)作用
B.體液的調(diào)節(jié)作用
C.神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用
D.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
44.全球性大氣污染主要表現(xiàn)在 ( )
A.酸雨、溫室效應、生物入侵
B.酸雨、溫室效應、臭氧層破壞
C.溫室效應、亂砍濫伐、臭氧層破壞
D.臭氧層破壞、含鉛廢物、酸雨
45.下列不是 保護自然環(huán)境的最佳措施的是 ( )
A.植樹造林
B.發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)
C.建立自然保護區(qū)
D.封山育林，禁止砍伐
二、 非選擇題(本大題共2小題，每空1分，共10分)
46.根據(jù)所學知識填空:
(1)人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(3)當遇到巨大響聲時，應迅速 ，其原因是可以使 張開，保持 內(nèi)外大氣壓的平衡，以免震破鼓膜。
47.七年級生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：
【1】號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌
【2】號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌;
【3】號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌。
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時， 和 是對照實驗。
(2)將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號試管 ，這是因為 ; 3號試管 。
初一生物試題答案
一、選擇題：每題只有一個正確答案(每小題2分，共90分)
1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.A 8.D
9.B 10.C 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 16.D
17.C 18.C 19.A 20.C 21.C 22.D 23.D 24.C
25.A 26.C 27.D 28.C 29.B 30.C 31.A 32.C 33.C 34.C 35.C 36.A 37.D 38.D 39.D 40.B 41.C 42.C 43.C 44.B 45.D
二、非選擇題：(共10分、每空1分)
46、(1)小腸
(2)反射
(3)張口 咽鼓管 鼓膜
47、(1)1 3
(2)不變藍 唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解
部分變藍
七年級生物下冊期末試題參考
第一部分(選擇題)
本部分共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
1. 在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于
A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
2. 綠色植物進行光合作用的主要器官是
A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 果實
3. 綠色植物的光合作用制造的有機物可作為
?、贅?gòu)建植物細胞的材料 ②植物生命活動的能源物質(zhì) ③為動物提供構(gòu)建自身的材料
④動物生命活動的能源物質(zhì) ⑤許多細菌和真菌的物質(zhì)和能量來源
A. 只有①② B. 只有①③ C. ①②③④⑤ D. 只有①②③④
4. 呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于
A. 生命活動每時每刻都需要氧
B. 生命活動都需要能量作為動力
C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的
D. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出
5. 呼吸作用主要發(fā)生在細胞結(jié)構(gòu)中的
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞膜
6. “退耕還林”的根本目的是
A. 發(fā)展旅游事業(yè) B. 發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
C. 改善生態(tài)環(huán)境 D. 增加木材產(chǎn)量
7. 下列屬于人類特有的特征的是
A. 使用工具 B. 用復雜的語言交流
C. 群體捕食 D. 能躲避敵害
8. 人體受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場所分別是
A. 子宮和輸卵管 B. 輸卵管和子宮
C. 卵巢和子宮 D. 子宮和陰道
9. 下圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢圖，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是
A. 女孩性器官開始發(fā)育的年齡比男孩早
B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
C. 10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢
D. 青春期是智力發(fā)育的黃金時期
10. 經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預防
A. 骨質(zhì)疏松癥 B. 腳氣病 C. 缺鐵性貧血 D. 夜盲癥
11. 在下列四種營養(yǎng)成分不同的食品中，某同學若以其中的一種食品為主，則最易患佝僂病的是
12. 下列四組消化液中，含有多種消化酶的一組是
A. 唾液、腸液 B. 膽汁、胰液 C. 胃液、唾液 D. 腸液、胰液
13. 醫(yī)生從小王消化道的某個器官中取少量液體，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪及其分解產(chǎn)物、維生素等物質(zhì)，由此推測該器官是下圖中的
A. ① B. ② C. ③ D. ④
14. 中考第一天，媽媽為小明設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、紅燒魚、小炒黃牛肉、紫菜蛋花湯，為使這份食譜營養(yǎng)搭配更合理，你認為應添加
A. 蠔油生菜 B. 牛奶 C. 咸魚肉餅 D. 小米粥
15. 用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是
?、俦敲勺钃跷氲膲m埃
?、诒丘つし置诘酿ひ嚎墒刮氲目諝馇鍧崱駶?/p>
?、坌峒毎邮軞馕兜拇碳?/p>
?、鼙丘つ?nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
16. 人在感冒時，常常會感到鼻塞、呼吸不暢，主要原因是
A. 鼻腔黏膜分泌的黏液過多，堵塞了鼻腔
B. 鼻腔黏膜充血腫脹，堵塞了鼻腔
C. 聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動
D. 氣管分泌的黏液過多，堵塞了呼吸道
17. 同學們在上體育課進行100米跑比賽后，出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是
A. 呼吸比較深，呼吸頻率不變 B. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加
C. 呼吸深度和呼吸頻率都增加 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不變
18. 下列有關(guān)血液功能的敘述，不正確的是
A. 釋放能量供應生命活動 B. 運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C. 運輸氧和二氧化碳 D. 防御和保護的作用
19. 下列各圖中箭頭表示血管中血液流動的方向，能確定為動脈的是
20. 在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中，血管中血液含氧量最高的是
A. 肺動脈 B. 肺靜脈 C. 主動脈 D. 上、下腔靜脈
21. 體循環(huán)的開始部位是
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
22. 小明的爺爺因患重病先后接受過少量的A型血和少量的B型血。據(jù)此推測他最可能的血型是
A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型
23. 人體形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 腎單位
24. 下列人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境的是
A. 圍湖造田，開墾草原，廣種糧食 B. 退耕還林、還草、還湖
C. 大量捕殺野生動物 D. 大量使用化肥農(nóng)藥
25. 人體因分泌的激素異常而患巨人癥和糖尿病，與此相關(guān)的內(nèi)分泌腺分別是
A. 垂體和胰島 B. 甲狀腺和腎上腺
C. 胸腺和垂體 D. 甲狀腺和胰島
第二部分(非選擇題)
本部分共5小題，共50分。
26. (8分)用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的__________ 散失出來的。
(2)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應將裝置放在__________(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。
(3)若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料，可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)并標記為甲組。此外還應設(shè)置乙組作為_________組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應加入__________。
(4)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有__________ 的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有__________組裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。
(5)請補充完善下列光合作用過程的反應式：A__________，B__________。
二氧化碳+水 有機物(儲存著能量)+B
27. (8分)人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A、B、C分別是：A__________，B__________，C__________。
(2)胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)需經(jīng)過 ___________、_________從母體獲得，同時將廢物排出。
(3)進入青春期后，男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)__________。
(4)小林第一次遺精時很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”： __________產(chǎn)生精子→附睪→__________→尿道→體外。
28. (11分)某日，小明起床后覺得渾身酸痛無力，頭痛鼻塞，咳嗽不斷。媽媽帶他到醫(yī)院做了相關(guān)的檢查，檢查結(jié)果如下：
(1)小明的檢查結(jié)果中異常的是：__________、____________、__________(寫出三項)。
(2)醫(yī)生據(jù)此判斷小明可能是因感冒引起的呼吸道感染，針對小明的病情，給小明開了消炎的針藥，進行輸液。藥液從手背上的__________血管進入，隨血液到達心臟。血液在心臟中按一定的方向流動，主要依賴于心房和心室之間的__________以及心室與動脈之間的動脈瓣。藥物通過心臟的途徑是__________(選填字母)。
A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
C. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ D. Ⅴ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
(3)輸液后一段時間，血液流經(jīng)腎臟時，部分藥物的代謝產(chǎn)物經(jīng)__________的過濾作用進入腎小囊成為__________ 的成分之一，經(jīng)過腎小管、集合管最終形成終尿排出體外。終尿中除了上述成分之外，還含有多余的水分、無機鹽和__________等代謝廢物。
(4)依據(jù)你的生物學知識，你所知道的通過血液化驗可檢測的疾病有(至少寫出兩條)：
①__________;② __________。
29. (13分)在兒童的生長發(fā)育過程中，有些兒童由于單純飲食不佳造成體重低于同齡平均正常體重值，且伴有食欲低下、食量減少、偏食等消化不良表現(xiàn)，為改善這部分兒童的消化功能，科研人員進行了相關(guān)的實驗。
(1)食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)中，人體生命活動所需要的能量主要是由__________提供的。人體的消化系統(tǒng)是由消化道和__________組成的，在胃中相關(guān)酶的作用下，食物中的__________ 進行了初步分解，人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是__________?；加邢涣及Y狀的兒童由于營養(yǎng)不良，不僅體重比同齡兒童偏低，還可能會導致體內(nèi)合成的__________激素不足從而影響個體的生長發(fā)育。
(2)已有的研究表明，酵母和山楂具有健脾開胃、緩解消化功能不良的功能?？蒲腥藛T為探究酵母山楂復方制劑是否有促進消化功能的效果，選擇了104位有上述消化問題的兒童進行了為期45天的實驗。試食組(實驗組)和對照組分別應設(shè)置的人數(shù)為__________人，實驗組兒童服用含酵母山楂復方制劑的膠囊，對照組兒童服用__________的膠囊，實驗結(jié)果如下：
表 酵母山楂復方制劑實驗結(jié)果
對進食量的影響(克/天)
對體重的影響(千克)
組別
試食前
試食后
試食前
試食后
對照組
461. 99
463. 11
20. 59
20. 76
試食組
462. 05
495. 21
20. 56
24. 25
由表中結(jié)果可以看出，試食組試食后的進食量和體重與__________相比均明顯增加，由此可以得出的結(jié)論是__________。
(3)開展上述實驗前后，科研人員還檢測了兩組兒童的下列相關(guān)指標。
指標 對照組
試食組
試食前
試食后
試食前
試食后
紅細胞(×1012個/升)
4.5
4.47
4.48
4.58
白細胞(×109個/升)
6.75
6.31
6.36
5.94
尿常規(guī)
正常
正常
正常
正常
大便常規(guī)
正常
正常
正常
正常
據(jù)你推測，研究人員檢測表中各項指標是為了評估酵母山楂復方制劑__________ (多選，只填序號)。
A. 是否會造成試食組兒童的血液功能異常
B. 是否會引起試食組兒童的器官炎癥
C. 是否會影響試食組兒童的泌尿系統(tǒng)功能
D. 是否會影響試食組兒童的消化系統(tǒng)功能
E. 是否對人體具有一定的安全性
F. 是否能對維生素缺乏癥有緩解作用
G. 是否能增強消化酶的作用
30. (10分)科普文閱讀
一名在校大學生剛剛參加完一場籃球比賽，之后他狼吞虎咽地吃完了一大碗面條，又買了一瓶冰鎮(zhèn)可樂，就匆匆地趕回了宿舍。他喘著粗氣，疲憊地躺在床上，一邊喝著可樂，一邊給遠在家鄉(xiāng)的父母打電話。就在這時，一個飽嗝突然打上來，他驚呼一聲，隨即一陣劇烈地嗆咳，而后便陷入了昏迷……這名男生隨即被同學送往了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生五個多小時的努力，這名男生最終因搶救無效不幸死亡。
法醫(yī)對死者的遺體進行解剖，發(fā)現(xiàn)死者死于生前窒息，而他最后階段喝下的可樂是導致他死亡的原因之一。可樂等碳酸飲料是許多人的最愛，為何又會成為殺人兇手呢?在飲用碳酸飲料時，碳酸能夠釋放出二氧化碳，并與食物混合在一起，在胃內(nèi)產(chǎn)生大量的泡沫。飽餐之后，胃內(nèi)容物較多，此時飲用碳酸飲料很容易造成胃的反流和嘔吐。
在正常情況下，由于機體的自我保護能力，因此嘔吐物很難被誤吸進入呼吸道。而在意識不清、麻醉狀態(tài)或注意力分散的情況下，則很容易發(fā)生嘔吐物吸入呼吸道的情況。異物誤入并阻塞呼吸道后，進出肺部的氣流受阻，引起肺的通氣功能障礙。此外，異物刺激呼吸道黏膜，引起喉及氣管黏膜充血、水腫，以及反射性的呼吸道痙攣，更加重了呼吸道的阻塞。更有窒息嚴重者，由于異物刺激喉上神經(jīng)，引起反射性心跳驟停而突然死亡。
飽餐后飲用可樂導致的嘔吐窒息死亡是相當罕見的。然而，嘔吐窒息最容易發(fā)生于醉酒后、麻醉或意識不清的情況下，尤其是身體仰臥或俯臥的時候。這樣的案例時有發(fā)生，有些人在過量飲酒或服用鎮(zhèn)靜催眠藥中毒后出現(xiàn)了意識障礙，后因嘔吐物窒息而死亡。此外，嬰兒在6個月之前，由于胃部發(fā)育不全，加上經(jīng)常處于仰臥，容易發(fā)生吐奶，如果奶液反流入呼吸系統(tǒng)，輕則會引起肺炎，重則也會導致嬰兒窒息。
請回答下列問題。
(1)人體的呼吸系統(tǒng)由__________和肺組成。人體進行吸氣運動時，肋骨間的肌肉和膈肌__________，使胸廓容積__________，外界的空氣進入肺。
(2)人體在正常情況下，吞咽或嘔吐時，__________會蓋住喉口，以免食物進入氣管。異物誤入并阻塞呼吸道后，引起肺的通氣功能障礙，直接影響肺泡與__________之間的氣體交換，進而影響全身細胞的呼吸作用。
(3)根據(jù)文章中的信息，推測導致死者發(fā)生嘔吐窒息死亡的過程順序是__________(選填字母)。
?、倩@球賽后吃了一大碗面條
?、诖螂娫挿稚⒘怂淖⒁饬Γ蛊湓诜戳骱蛧I吐發(fā)生時，喪失了自我保護能力
?、墼谡７瓷涔δ軠p弱的情況下，當嘔吐發(fā)生時，吸氣運動能將食管內(nèi)反流的嘔吐物通過咽部吸入喉和氣管，并導致窒息
?、芑厮奚崞教稍诖采?，胃的反流增強
?、莺认碌谋?zhèn)可樂與食物混合在一起，引起打嗝和食物反流
A. ①②③④⑤ B. ⑤④②③①
C. ①④⑤②③ D. ②④③①⑤
(4)為了避免嘔吐窒息的出現(xiàn)，你建議人們在生活中應該注意__________(多選，只填序號)。
A. 不宜吃得過飽過急
B. 吃飯后馬上鍛煉身體
C. 嬰兒吃完奶后應該平躺
D. 避免醉酒或亂用鎮(zhèn)靜藥物
(5)在全身麻醉的手術(shù)前，醫(yī)生通常要求患者禁食8小時，禁飲4小時，請你嘗試解釋醫(yī)生這么要求的主要原因是__________。
參考答案
第一部分(選擇題 共50分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
C
B
B
C
B
B
D
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
D
A
D
B
C
A
C
B
題號
21
22
23
24
25
答案
B
C
D
B
A
第二部分(非選擇題 共50分)
26. (8分)
(1)氣孔
(2)黑暗
(3)對照 30毫升(等量)清水
(4)酒精 乙(對照)
(5)葉綠體 氧氣
27. (8分)
(1)森林古猿 精子 受精卵
(2)臍帶 胎盤
(3)月經(jīng)
(4)睪丸 輸精管
28. (11分)
(1)體溫高 心率快 白細胞數(shù)量超標 扁桃體發(fā)炎(寫出其中三項即可)
(2)靜脈 房室瓣 C
(3)腎小球(及腎小囊內(nèi)壁) 原尿 尿素
(4)血液化驗可以用來判斷身體是否有炎癥、是否貧血、血糖高或低、腎臟功能是否正常、肝臟功能是否正常、血脂高或低等(合理即可)
29. (13分)
(1)糖類 消化腺 蛋白質(zhì) 小腸 生長(甲狀腺)
(2)52 不含酵母山楂復方制劑 試食前自身及對照組(2分)
酵母山楂復方制劑可促進消化功能
(3)ABCDE(3分)
30. (10分)
(1)呼吸道 收縮 擴大
(2)會厭軟骨 毛細血管
(3)C
(4)AD(2分)
(5)手術(shù)過程中病人多為仰臥姿勢，胃內(nèi)如果有食物或水，在麻醉或無意識的狀態(tài)下，容易出現(xiàn)因嘔吐誤吸而發(fā)生窒息死亡的情況(2分，合理即可)
初中七年級生物下冊期末試題相關(guān)文章：