一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.(略)

　　二、(一)1.C 2.D

　　(二)

　　1.《水經(jīng)注》、酈道元、地理學(xué)家、散文家

　　2.C

　　3.連綿不斷、隱天蔽日;季節(jié)

　　4.進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

　　5.翻譯(略)

　　(三)

　　1.放學(xué)回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。

　　事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到

　　耽誤了回家的時問。

　　2.“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲

　　過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖

　　叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童

　　趣。

　　“修辭方法”示例：第⑦段中“小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來;再

　　爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運用反復(fù)的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的

　　樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性。

　　“細節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀察的細致專注，表現(xiàn)了他們強烈好奇心。

　　3.①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程，推動情節(jié)發(fā)展。

　?、蹠r間精確到分，突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。

　　(四)

　　1.①傷心 ②感動、無法走出陰影 ③感動、感激

　　2.母親為了自己的夢想用自己的雙手在不停地奔跑著，同時也用自己的努力告訴兒子：

　　只要心懷夢想，不懈地奮斗就能奔向成功。

　　3.C

　　三、作文(略)

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