語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)卷
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)卷
七年級(jí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)完第一單元的知識(shí)，要準(zhǔn)備哪些基礎(chǔ)試卷來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一組是( )。(3分)
A、奇崛(jué) 雋妙(juàn ) 辟易(bì) 琢成(zhuó)
B、憩(qì)息 骨朵兒(gǔ) 點(diǎn)綴(zhuì) 皓齒(hào)
C、冥(míng)頑 寂寥(liáo) 引吭(háng) 北碚(bèi)
D、窺伺(kuī sì) 凈角(jué) 侍候(shì) 唾津(tuò)
2.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?，補(bǔ)全成語(yǔ)。(4分)
融融 ___不敵眾 爭(zhēng)___斗艷 無(wú)可言____
3. 根據(jù)課文連線。( )。(3分)
A.《石榴》 團(tuán)隊(duì)精神 鄭振鐸 作家、詩(shī)人、學(xué)者
B.《海燕》 熱烈 江口渙 畫家、文學(xué)家、翻譯家組織
C.《白鵝》 傲慢 郭沫若 作家、文學(xué)史家
D.《鶴群》 伶俐 豐子愷 日本小說(shuō)家、評(píng)論家
4.為下面句子的空白處各選擇一個(gè)貼切的比喻，把序號(hào)依次寫在括號(hào)里。( )(3分)
① 南側(cè)群山的上空深處， ，清晰可辨。
A、浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn) B、突然出現(xiàn)一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)
C、浮現(xiàn)出一隊(duì)黑豆般的小斑點(diǎn) D、 突然出現(xiàn)一隊(duì)黑豆般的斑點(diǎn)
?、?鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)， ，靜靜地飛上高空。
A、有如盤起來(lái)的蛇的形狀 B、有如盤狀蚊香拉長(zhǎng)的形狀
C、有如陀螺的形狀 D、有如一只旋轉(zhuǎn)的陀螺的形狀
③ 鶴群……開(kāi)始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。
A、像蜻蜓 B、像蜜蜂 C、像飛蛾 D、像蒼蠅
5、填空。(6分)
?、賳伟甑囊褖?，雙瓣的更為 ，那可不是夏季的心臟嗎?
?、谀憧此?翻紅， 從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。
?、鄯灿猩瓦M(jìn)來(lái)，鵝必然 ，甚至籬笆外有人走路，它也要 ，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。
?、艿喌牟秸{(diào) ，有局促不安之相。鵝的步調(diào) ，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
?、萆n鷹飛到鶴群上空時(shí)，疾速 身， 的一聲，飛箭似的沖進(jìn)鶴群的圓形隊(duì)伍之中。
?、拮髡咴跔铢Z的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從_______，________,_________,_________等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。
6、仿照下面的例句，仿寫一個(gè)句子。(3分)
墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
。
7、簡(jiǎn)析下列句子的寫法和含義。(4分)
?、偈裼忻窐涞闹Ω?，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。(《石榴》)
?、谧羁蓯?ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?(《石榴》)
二、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)雪山向日葵(24分)
①?gòu)难┥较聛?lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。
?、谲嚌u漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽(yáng)花兒了。
?、勖孛芫褪窃谀且豢瘫煌蝗唤议_(kāi)的。
?、芴?yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)。
?、萑欢?，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。
?、尴﹃?yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
?、咚鼘幙捎L(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么?
?、喟?，這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。
?、崮潜娝苤南蜿?yáng)花兒，莫非竟是一個(gè)彌天大謊么?
?、饩烤故翘煜碌南蛉湛緩膩?lái)就沒(méi)有隨著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外?
?、匣蛟S是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么?可在陽(yáng)光下明明睜不開(kāi)眼。
⑿難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。
?、岩苍S是那成熟的向日葵種籽太深重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖摟著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒(méi)有絲毫諂媚的謙卑。
?、夷敲?，它們一定是一些從異城引進(jìn)的特殊品種，被雪山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么?
⒂于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見(jiàn)那一些株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)趕弧獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。
?、运鼈兪且粋€(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒(méi)有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去，它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。
?、债?dāng)它們的后腦勺張望于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。
?、秩欢銋s不得不也背對(duì)著它們，在夕陽(yáng)里重新上路。
?、籽┥侥_下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。
(選自《散文鑒賞詞典》，有改動(dòng)。)
1、“秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的”一句中“秘密”一詞指的是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?4分)
2、作者在⑩—⒁段中，對(duì)雪山向日葵特點(diǎn)形成的原因進(jìn)行了一系列的猜想，刪去這些內(nèi)容行不行?為什么?(4分
3、認(rèn)真揣摩 ，并結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)對(duì)雪山向日葵的描寫頌揚(yáng)了什么精神? (4分)
4、作者發(fā)現(xiàn)了雪山向日葵的特性后，進(jìn)行了深入地反思和再認(rèn)識(shí)。作者“發(fā)現(xiàn)——反思”這一認(rèn)識(shí)的過(guò)程，對(duì)你有什么啟示呢?(6分)
5、(1)這篇文章主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法? (2)文章是如何運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的? (6分)
(二)小花貓(11分)
我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛(ài)!
鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒(méi)有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見(jiàn)到它就打，可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見(jiàn)了我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭聲，心里卻說(shuō)，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捕鼠能手。
可是誰(shuí)能想到，事情竟讓爸爸說(shuō)中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來(lái)干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。b這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái)，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說(shuō)：“去，學(xué)抓老鼠去!”
1、上文采用 手法寫兩只貓，通過(guò)對(duì)比它們的 ， ， ，寫出它們的特點(diǎn)。(4分)
2、作者在寫小花貓時(shí)傾注了自己的感情，對(duì)自家的小花是 和 ，對(duì)鄰居家的貓則是 和 ，后來(lái)通過(guò)捕鼠一事，作者改變了態(tài)度。(2分)
3、文中加點(diǎn)的“機(jī)靈”和“伶俐”能否互換，為什么?(2分)
4、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別寫了什么?(3分)
三、文言文閱讀(9分)
鄭人買履
鄭人且(1)有置履者，先自度其足，而置之其坐;至之(2)市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。乃反(3)，市罷(4)，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” (《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)
【注釋】
(1)[且]將要。[置]購(gòu)置。(2)[至]等到。[之]往，到。(3)[返]同“返”。(4)[罷]結(jié)束。
【練習(xí)】
1、找出下列句子中的通假字。(2分)
① 而置之其坐。 ( 同 )
?、?反歸取之。 ( 同 )
2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
3、解釋“之”字在句子中的意義。(4分)
(1)反歸取之( ) (2)何不試之以足( )
(3)至之市而忘操之( )( )
4、為什么這位鄭人會(huì)“寧信度，無(wú)自信”?(1分)
四、寫作(30分)
蝴蝶、貓、斑羚、威風(fēng)凜凜的獅虎……它們或小或大，但也有著與我們一樣的快樂(lè)和痛苦，一樣平等而又美麗的生命。當(dāng)我們?nèi)祟愒跓o(wú)辜地傷害它們的生命的同時(shí)，實(shí)際上也在傷害我們自己。請(qǐng)以“動(dòng)物也是我們的好朋友”為話題，寫一篇作文。
提示：題目另定，立意角度自選。
要求：①情感真實(shí)，符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通暢，書寫工整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)卷答案：
一、1、B(骨gū)2、泄泄 寡 妍 喻 3、略 4、①A②B③C 5、①陸離 華貴②逐漸 逐漸③厲聲叫囂 引吭大叫④急速 從容⑤翻 嗖⑥從頭、叫聲、步態(tài)、吃相四個(gè)方面 6、①水中的萍!你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。②天上的云!你自以為是時(shí)，重量就沒(méi)了。7、①描寫了石榴枝干和葉片的特征，運(yùn)用比較的方法，將石榴的枝干、葉片分別同梅樹、楊柳樹相比，通過(guò)比較，充分肯定石榴取長(zhǎng)去短的特點(diǎn)，“風(fēng)度”“兼?zhèn)?ldquo;舍去”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)石榴的贊美之情。②描寫了石榴花的形態(tài)美和精神美，把它譽(yù)為“夏季的心臟”。首句用“最可愛(ài)”領(lǐng)起全段，引出對(duì)石榴花的贊美：“深紅色”的以鮮艷的色彩動(dòng)人，單瓣的“陸離”以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”以華麗珍貴悅?cè)?，這是從形態(tài)色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛(ài)”;而“對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易”則突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽(yáng)抗?fàn)?、毫不示弱的精神美，點(diǎn)明了作者覺(jué)得它“最可愛(ài)”的深層原因。
二、(一) 1、雪山向日葵不是圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的。(或：用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。等等) 2、(4分)(1)不行。 (2)如果刪去這些內(nèi)容，容易使人產(chǎn)生誤解，以為雪山向日葵不圍著太陽(yáng)是其他原因造成的。寫了各種猜測(cè)，又加以否定，證明不圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)是雪山向日葵獨(dú)有的特性。(或：寫這些猜測(cè)是作者深入思考的過(guò)程，通過(guò)排除其他可能，突出雪山向日葵的特性。) 3、(4分)作者從雪山向日葵這種特性描寫中， 頌揚(yáng)了不盲從，不諂媚，團(tuán)結(jié)向上，始終如一，堅(jiān)持自我等精神。 4、(6分)盲目信從和簡(jiǎn)單的概念化，使遠(yuǎn)離真實(shí)與真理。(或：只有認(rèn)真觀察，深入思考，才能抓住事物真諦，得出獨(dú)到的見(jiàn)解。)(本題答案可能是多種多樣的，考生只要能扣住作者認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程從正面或反面來(lái)談啟示都行。意思對(duì)得5分，語(yǔ)句通順得1分。) 5、(6分)(1)象征手法。(或：“托物言志”?；颍?ldquo;托物詠懷”。) (2)作者用雪山向日葵不盲從，不諂媚，團(tuán)結(jié)向上，始終如一，堅(jiān)持自我等精神，象征了具有特立獨(dú)行、敢于堅(jiān)持自我精神的人。(二)1、對(duì)比;外形;性格;本領(lǐng) 2、溺愛(ài);驕慣;討厭;憎恨 3、不能。“機(jī)靈”指聰明靈活，反應(yīng)快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。 4、比喻。形容作者小貓的膽怯無(wú)能;形容鄰居小貓的速度快。
三、1、①坐----座 ② 反-----返 2、D(先自度其足[度(duó)]量度，動(dòng)詞。 “寧信度(dù)”的“度”是名詞，指量度好的尺碼。)3、(1)量度好的尺碼 (2)鞋子 (3) 往、到;量度好的尺碼 4、因循守舊，不思變通，這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者，終將一事無(wú)成。
四、作文(略)
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