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2017人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

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2017人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

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  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案一

  散步

  一、1、B

  2、拆 歧 蹲 霎

  3、折(zhé)折斷 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧

  枝(zhī)枝條 顆(kē)顆粒 棵(kē)一棵樹(shù)

  4、委屈 粼粼 分歧

  5、略

  二、6、(1)把母子二人的情態(tài)顯現(xiàn)出來(lái),兒子誠(chéng)懇、孝敬,母親年邁順從。

  (2)表現(xiàn) “ 我 ” 強(qiáng)烈的責(zé)任感,而下文的最終決定又反映了 “ 我 ” 對(duì)母親的尊重和孝順。7、引起讀者的閱讀興趣,同時(shí)提示了文章的敘事線索。

  8、母親老了,身體不好,要多走走。

  9、我的兒子;天真、可愛(ài)、聰明伶俐。

  10、 “ 我 ” 伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。

  11、A心情郁悶 B借酒澆愁 C心有余悸 D忐忑不安

  12、一個(gè)是作者因一場(chǎng)噩夢(mèng)而對(duì)父親惦念不已,非得通過(guò)電話 “ 聽(tīng)到父親的聲音 ” 才安心。另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆](méi)人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了,特地趕來(lái)察看。

  13、兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義,第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情,第二件事表現(xiàn)了父親對(duì)兒子徹骨的關(guān)愛(ài)之情,感人至深。這種父子間無(wú)微不至的 “ 牽掛 ” ,是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個(gè)世界,溫暖著我們的心靈,并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。以小見(jiàn)大。

  14、 “ 劈頭就問(wèn) ” 表現(xiàn)了父親焦急萬(wàn)分,擔(dān)心兒子全家煤氣中毒; “ 緩緩地說(shuō) ” 是因?yàn)楦赣H得知沒(méi)接電話的原因,兒子全家平安以后,內(nèi)心感到輕松釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色,答案略。

  15、示例:牽掛是風(fēng)雨中的一把雨傘,黑暗里的一束亮光,保護(hù)、照亮著我們的生命。

  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案二

  秋天的懷念

  一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà

  2、長(zhǎng)——常 忘——望 堅(jiān)——艱 復(fù)——覆

  3、懇切地請(qǐng)求;形容說(shuō)話啰嗦,嘮叨;生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快;水潑灑的樣子,這里形容花開(kāi)的茂盛。

  4、史鐵生 《 命若琴弦 》 《 務(wù)虛筆記 》 《 我與地壇 》 《 病隙碎筆 》

  5、A

  6、仿寫略

  二、(一)

  7(1) “ 我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒...”

  (2)咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活...

  8、因?yàn)槟赣H覺(jué)得兒子對(duì)生活中美好事物終于又有了興趣;能使兒子得到快樂(lè)就是她最大的快樂(lè),即使責(zé)備她,她也不放在心上;這說(shuō)明母親有著最偉大、無(wú)私的母愛(ài)。

  9、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是鼓勵(lì) “ 我 ” 學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神,重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

  10、 “ 我 ” 說(shuō) “ 要好好兒活 ” 體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信,我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦。

  (二)

  11、①度 ②既

  12、景物描寫(或:自然環(huán)境描寫)。烘托童年時(shí) “ 我 ” 游泳的勇敢。

  13、① 四歲時(shí),獨(dú)自回家迷路。

 ?、?度假期間,在海里練游泳。

 ?、?回家的路上,在合理學(xué)會(huì)了游泳。

  14、因?yàn)檫@些事情,養(yǎng)成了 “ 我 ” 從小樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

  15、① 句表達(dá)效果好。這句突出了里克學(xué)會(huì)游泳后的喜悅心情,這種喜悅,沖淡了冷、臟、痛的感覺(jué);這個(gè)句子語(yǔ)氣上比較舒緩。

  16、 “ 我 ” 找到了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

  17 、示例一:文中父母的教育方式是可取的。溫室里長(zhǎng)不出茁壯的松柏,父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn),培養(yǎng)其獨(dú)立的精神的做法是十分明智的。

  示例二:文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險(xiǎn)了,四五歲的孩子還沒(méi)有自理能力,放手讓孩子自由活動(dòng),有些不安全因素。

  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案三

  羚羊木雕

  1、pēng dǎi zuàn

  2、疤 挽 頰

  3、雕成 緊緊地 貴重的 平靜 不可抗拒

  4、(1)講義氣;

  (2)形容兩個(gè)人親密無(wú)間,像一個(gè)人一樣。

  (3)得到救助,脫離險(xiǎn)境

  (4)指物體受損傷后留下的痕跡。

  5、A

  二、(一)

  6、可以。羚羊有價(jià),情誼無(wú)價(jià)。只知珍惜有價(jià)的羚羊,不知珍惜孩子們的感情,重財(cái)輕義,只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈。

  7、這兩句話的含義是, “ 我 ” 屈從了父母,應(yīng)該怪 “ 我 ” ,但是, “ 我 ” 是迫不得已的,主要怪父母,怪他們不懂得孩子的心,不懂得孩子間的感情,只知道東西貴重,不知道還有比這更貴重的東西,不知道尊重孩子的感情,不知道尊重孩子的人格,對(duì)孩子采取了簡(jiǎn)單生硬的態(tài)度。

  8、我欲言又止,被逼無(wú)奈的心理。我矛盾無(wú)奈的心理。被逼無(wú)奈的心理。

  (二)

  9、躡手躡腳;朦朦朧朧;向往已久;忐忑不安;疲憊不堪

  10、文中插敘了母親為女兒上學(xué)籌集1萬(wàn)元錢。

  11、既表現(xiàn)了1萬(wàn)元來(lái)之不易,又表現(xiàn)了這錢凝聚著母親的心血。

  12、感激之淚 委屈之淚

  13、表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的不理解,同時(shí)也表現(xiàn)了女兒的傷心和失望。


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