七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢考試題

　　一人誠(chéng)信一人立，天下誠(chéng)信天下興。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末質(zhì)檢考試題同學(xué)們要遵守考場(chǎng)紀(jì)律。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢考試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)檢考試題：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

　　1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.煞費(fèi)苦心(shá) 言簡(jiǎn)意賅(gāi) 戲謔(xuè) 趾高氣揚(yáng)(zhǐ)

　　B.乳臭未干(xiù)　 怨天尤人(yóu)　 寂寥(liáo) 隨聲附和(hé)

　　C.博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)　 杳無(wú)音信(yǎo)　 伶仃(líng)　 無(wú)邊無(wú)垠 (yín)

　　D.苦心孤詣(yì)　 恍然大悟(huǎng) 冗長(zhǎng)(chén)　 泯然眾人(mǐn)

　　2.下列詞語(yǔ)書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.司空見貫 心有余季 興致勃勃 虔誠(chéng)

　　B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼

　　C.喜不自勝 笑容可拘 名負(fù)其實(shí) 峰擁

　　D.旁若無(wú)人 漢馬功勞 消聲匿跡 戲虐

　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

　　B.近年來(lái)，種種食品安全問(wèn)題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。

　　C.許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟：學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難!

　　D.小明在老師的點(diǎn)撥下終于寫好了一篇作文，可謂是才思敏捷。

　　4.下列句子中，選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

　　B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

　　C.中國(guó)客家博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

　　D.在客家流行歌曲頒獎(jiǎng)盛典現(xiàn)場(chǎng)，我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

　　5.下列表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“賦”“比”“興”三個(gè)部分。

　　B.“令”是一種敬辭。所以我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

　　C.李麗第一次主持元旦文藝晚會(huì)，她“hold住”了整個(gè)場(chǎng)面。“hold住”有控制、把持、掌控，保持住的意思。

　　D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。

　　6.關(guān)于以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子關(guān)于孔子言行的記錄。

　　B.《夜雨寄北》——李商隱——唐代

　　C.《世說(shuō)新語(yǔ)》——劉義慶——南朝宋

　　D.《春水》——魯迅——現(xiàn)代

　　7.分析探究題。(5分)

　　讀下邊的歌詞，你能看出歌詞內(nèi)容與當(dāng)今全人類所關(guān)心的一個(gè)什么重大問(wèn)題有關(guān)嗎?請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)把你的判斷寫下來(lái)： 。

　　歌詞：當(dāng)天空失去了藍(lán)色/小鳥也不會(huì)飛翔/當(dāng)江河不再清澈/魚兒也離開了家鄉(xiāng)

　　當(dāng)空氣不再清新/花兒失去了芳香/當(dāng)烏云遮住了太陽(yáng)/世間將黑暗無(wú)光

　　8.按下列要求默寫古詩(shī)文句(每空1分，共10分。錯(cuò)漏添1字該空不給分。)

　?、盘鞂m一號(hào)與神舟九號(hào)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的圓滿完成，航天員景海鵬、劉旺等的出色表現(xiàn)，讓全世界再次感受到了中華民族“__________ ，________________”的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩(shī)句)

　　⑵面對(duì)金融危機(jī)，我們積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句來(lái)形容：_________________，_______________。

　　⑶李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用擬人手法，寄情于物，表達(dá)了對(duì)朋友一片深情的詩(shī)句是“ ， 。”

　?、仍诓懿俚摹队^滄?！芬辉?shī)中，表現(xiàn)了詩(shī)人氣吞山河，博大胸襟的句子是___________ ，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一) 題破山寺后禪院(4分)

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

　　萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

　　1.這首詩(shī)的作者是 ，是我國(guó) (朝代)著名詩(shī)人，本詩(shī)是一首 詩(shī)。(3分)

　　2.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。

　　B.詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。

　　C.“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

　　D.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

　　(二)(12分)

　　東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　1.本語(yǔ)段出自《木蘭詩(shī)》，節(jié)選自 編的《 》。(2分)

　　2.“撲朔迷離”一成語(yǔ)是由該詩(shī)中“ ”一句得出。現(xiàn)常用來(lái)比喻 。(4分)

　　3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.旦辭爺娘去(早上) B.但聞黃河流水鳴濺濺(只)

　　C.軍書十二卷(表示數(shù)量多，不是確數(shù)) D.出郭相扶將(城外)

　　4.翻譯(4分)

　?、判弁媚_撲朔，雌兔眼迷離。

　　⑵將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　(三)我們都會(huì)遇到對(duì)手(12分)

　?、判W(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

　?、评蠋焸兌己茉敢庾鑫覀兊陌嘀魅危碛蓸O簡(jiǎn)單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了，老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。

　?、乔傧壤瓗徒Y(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。

　?、扔幸惶彀?，我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來(lái)，突然想到琴，偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無(wú)可忍，我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。

　?、傻诙煸缱粤?xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

　?、是俸苣芰R人，指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來(lái)不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

　?、宋迥昙?jí)時(shí)，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績(jī)開始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái)，表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了，女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。

　?、涛覀兂Ｔ谝黄鹜诳招乃假H低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

　?、臀覀?包括琴)都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。

　?、我苍S是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過(guò)頭去，聽見琴問(wèn)：“大娘上街呀?”

　?、蠇寢屨f(shuō)：“嗯。琴，你有時(shí)間到我家里玩吧。”

　?、?ldquo;哎。”

　　⒀我等琴走遠(yuǎn)了，問(wèn)：“媽，你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”

　?、覌寢尩闪宋乙谎郏?ldquo;她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”

　　⒂“我才不和她和好呢!”

　　⒃雖然媽媽開導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

　?、斩嗄暌院笪衣斆鬟^(guò)來(lái)：無(wú)論在哪兒，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始的。

　　1.依據(jù)第⑶-⑻段，概括“我”和琴矛盾逐漸加深的過(guò)程：(4分)

　　(3)五年級(jí)時(shí)，表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對(duì)方。

　　2.文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)選擇兩個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　3.第⑵段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　(1)有利害沖突，不能相容的; (2)敵人;

　　(3)對(duì)抗，抵擋; (4)(力量)相等的

　　A.(1)(2) B.(1)(3) C.(1)(4) D.(3)(4)

　　4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

　　B.表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。

　　C.體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。

　　D.揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。

　　(四)一雙皮鞋的秘密(12分)

　　我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。

　　星期六回家， 我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒說(shuō)話，只是盯著我。好久，她才說(shuō)，非買不可嗎?我沒有說(shuō)話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費(fèi)了吧?我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢!我聽了沒說(shuō)話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。

　　我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說(shuō)話，爸爸問(wèn)，怎么了?我還是不說(shuō)話。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽了，過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō)，晚幾天買不行嗎?我不說(shuō)話，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋?？晌艺f(shuō)不出口，我知道我的家境很窮。

　　爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷?/p>

　　鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不再說(shuō)什么了。

　　晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。

　　大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢!我說(shuō)，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)，歇一會(huì)兒就買不成皮鞋了?爸爸說(shuō)，咱早到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢，晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。

　　我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。

　　那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。

　　一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢!

　　星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。

　　爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊!說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問(wèn)我，怎么沒穿皮鞋?我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。

　　我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。

　　一天，我 陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。

　　爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。

　　爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。

　　1.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號(hào)內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。(每處不超過(guò)4個(gè)字)(3分)

　　想要皮鞋——( )——( )——( )

　　2.語(yǔ)言反映人物心理。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別寫出賣蔥路上父子對(duì)話所反映的不同心理。(2分)

　　爸爸的心理：

　　“我”的心理：

　　3.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。(3分)

　　答：

　　4.知道爸爸買回來(lái)的是假皮鞋，為什么后來(lái)“我”說(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”?

　　答：

　　5.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.第二、三段，先后出現(xiàn)“我沒有說(shuō)話”“我聽了沒有說(shuō)話”“我還是不說(shuō)話”“我不說(shuō)話”，表現(xiàn)了“我”非常想買鞋但面對(duì)貧困家境時(shí)內(nèi)心的自責(zé)和悔恨。

　　B.第六段中的環(huán)境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。

　　C.“我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。”說(shuō)明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。

　　D.爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個(gè)人拉不到。

　　三、寫作訓(xùn)練(50分)

　　對(duì)于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里，世界也是貧乏的，世界豐富的美是依每個(gè)人心靈豐富的程度而開放的。對(duì)音盲來(lái)說(shuō)，貝多芬等于不存在。對(duì)于畫盲來(lái)說(shuō)，畢加索等于不存在。對(duì)于只讀流行小報(bào)的人來(lái)說(shuō)，從荷馬到海明威的整個(gè)文學(xué)寶庫(kù)等于不存在。對(duì)于終年在名利場(chǎng)上奔忙的人來(lái)說(shuō)，大自然的美等于不存在。想一想，一生中有多少時(shí)候，我們把自己放逐在世界豐富的美之外了。

　　請(qǐng)以“我在 中發(fā)現(xiàn)了美”為題，寫一篇600字以上的文章。橫線上可填上如“書籍”、“數(shù)學(xué)”、“音樂”……

　　要求：⑴說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。 ⑵先將題目補(bǔ)充完整再作文。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。