新人教版七年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿示例
新人教版七年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿示例
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新人教版七年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿示例：
一、教材分析：
1、地位和作用本框《學(xué)會(huì)拒絕》是人民版教材七年級(jí)思想品德第三課第三框內(nèi)容，是前兩框教學(xué)內(nèi)容的延伸。在前面兩框《"雷區(qū)"在哪里》和《不必要的犧牲》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到生活中的各種不良誘惑，以及這些不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)所產(chǎn)生的消極影響和危害性，從思想上喚醒了學(xué)生要遠(yuǎn)離雷區(qū)，拒絕誘惑的意識(shí)。本框是把前兩框知識(shí)的理解進(jìn)一步落實(shí)。在面對(duì)不良誘惑時(shí)，做到知行統(tǒng)一是本課要達(dá)到的教學(xué)的目標(biāo)，也是重難點(diǎn)所在，在三框內(nèi)容教學(xué)中具有非常重要的地位。
2、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感、能力和知識(shí)方面的要求，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
明確社會(huì)生活的復(fù)雜性，知道來(lái)自社會(huì)的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對(duì)未成年人的危害，認(rèn)識(shí)“學(xué)會(huì)拒絕”對(duì)青少年身心健康的重要性。
學(xué)會(huì)對(duì)各種不良誘惑說(shuō)“不”的方法，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在實(shí)際體驗(yàn)中提高分辨是非善惡，做出正確的判斷的能力。
過(guò)程與方法
結(jié)合開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，明確“我是自己的主人”，從理性的層面認(rèn)識(shí)和理解不良誘惑對(duì)我們未成年人的危害，自覺(jué)抵制不良誘惑，使自己能健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危害性，從而使自己在日常生活中自覺(jué)地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問(wèn)題上做到知行統(tǒng)一，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生掌握拒絕不良誘惑的方法
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕的技巧
二、學(xué)生分析
社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，誘惑無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。這個(gè)年齡段的學(xué)生身體和心理都不成熟，他們的分辨識(shí)別能力較弱，對(duì)周圍的新鮮事物充滿了無(wú)比好奇，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊不良誘惑的影響，有些自認(rèn)為有主見(jiàn)的學(xué)生還會(huì)抱著僥幸心理去嘗試，許多學(xué)生都處在被誘惑的邊緣。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，但面對(duì)身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)對(duì)。因此讓學(xué)生了解不良誘惑的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)學(xué)生探究戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法，以解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生良好價(jià)值觀、人生觀的重要內(nèi)容，同時(shí)還具有一定的警示作用。
三、教法與學(xué)法
情境教學(xué)法 案例分析法 探究性學(xué)習(xí)法
課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，尊重學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，我由上網(wǎng)這個(gè)話題導(dǎo)入，運(yùn)用案例啟發(fā)、小組合作探究、模擬演示情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，從內(nèi)心上認(rèn)同堅(jiān)決拒絕不良誘惑這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)知與行的統(tǒng)一。而學(xué)生則通過(guò)情感體驗(yàn)，合作探究，交流展示，成為教學(xué)活動(dòng)的主體。
四、教學(xué)過(guò)程
根據(jù)教是為了學(xué)、服務(wù)學(xué)的基本思想，我準(zhǔn)備通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，探究導(dǎo)入;
(二)調(diào)查分析，參與探究;
(三)明理內(nèi)化，應(yīng)用探究;
(四)課外延伸，主動(dòng)踐行。
這四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，具體設(shè)計(jì)如下：
教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 探究導(dǎo)入
活動(dòng)一：不良誘惑危害大 要說(shuō)“不”
1、提問(wèn)：你上網(wǎng)嗎?上網(wǎng)做什么?
2、播放受不良誘惑影響的案例，提問(wèn)：從案例中你有什么感悟或啟示?
上網(wǎng)是學(xué)生普遍面對(duì)的一種誘惑。我由上網(wǎng)這個(gè)話題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生要健康地上網(wǎng)，有節(jié)制地上網(wǎng)，接著展示因不能抵制網(wǎng)絡(luò)游戲和武俠小說(shuō)的誘惑而影響學(xué)習(xí)和健康，甚至付出慘痛代價(jià)的案例，讓學(xué)生產(chǎn)生思想上的震撼，警示學(xué)生關(guān)注身邊的誘惑。這樣不僅把學(xué)生的思維引入正題，而且激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。待學(xué)生充分進(jìn)入情境，我適時(shí)提出問(wèn)題：從案例中你感悟到了什么?
案例和問(wèn)題的設(shè)置，在于引導(dǎo)學(xué)生感受不良誘惑的巨大危害，從心底產(chǎn)生拒絕不良誘惑的強(qiáng)烈要求，由此切入主題：今天，我們一起來(lái)探討拒絕誘惑這個(gè)話題。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：調(diào)查分析 參與探究
活動(dòng)二：調(diào)查分析得啟示 會(huì)說(shuō)“不”
1、出示“誘惑大盤點(diǎn)——我容易受到的誘惑”調(diào)查表
2、你從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小組討論：怎樣幫助這些同學(xué)拒絕誘惑?
掌握拒絕不良誘惑的方法是本課教學(xué)重點(diǎn)。我通過(guò)展示“我容易受到的誘惑調(diào)查表”，盤點(diǎn)了中學(xué)生可能會(huì)受到的不良誘惑，讓學(xué)生了解他們身邊存在的不良誘惑，接著讓學(xué)生討論：怎樣幫助這些同學(xué)拒絕誘惑?這個(gè)環(huán)節(jié)采用小組合作的形式，先小組內(nèi)自由發(fā)言，然后小組代表在全班交流討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生自由討論、合作探究，掌握拒絕不良誘惑的方法，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)三：明理內(nèi)化 應(yīng)用探究
活動(dòng)三：聯(lián)系自己用方法 敢說(shuō)“不”
出示四種受誘惑的情境，提問(wèn)：如果你面對(duì)下面的情境，會(huì)怎樣拒絕呢?
思品課教學(xué)的重要內(nèi)容就是端正學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們的行為。在學(xué)生掌握了拒絕誘惑的方法后，我設(shè)計(jì)這個(gè)模擬情境的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬情境說(shuō)或表演，學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待，自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)到的方法解決生活中遇到的問(wèn)題，達(dá)到掌握拒絕誘惑技巧的教學(xué)目標(biāo)，突破了本課教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課外延伸 主動(dòng)踐行
課外活動(dòng)：擬定拒絕不良誘惑計(jì)劃表
要求學(xué)生課外制定出自己拒絕不良誘惑的計(jì)劃，并在同學(xué)或家長(zhǎng)的監(jiān)督下執(zhí)行。課外作業(yè)的布置，把課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)引向課外地實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，在日常生活中自覺(jué)抵制不良誘惑，做到知行統(tǒng)一，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
“課堂總結(jié)”環(huán)節(jié)，老師和學(xué)生一起宣誓，鼓足學(xué)生戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣，激勵(lì)他們把知識(shí)劃為行動(dòng)，自覺(jué)抵制不良誘惑，使自己健康成長(zhǎng)。
新人教版七年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿示例的看過(guò)：