人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課日月潭教學(xué)建議(2)
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課日月潭教學(xué)建議
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。
3、有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會(huì)出那里的美麗。背誦自己喜歡的段落。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1、你們知道我國(guó)有哪些著名的風(fēng)景名勝嗎?
2、出示課件。由圖導(dǎo)入。初步感受日月潭的美，了解日月潭的地理位置。
3、 板書(shū)課題。讀準(zhǔn)課題，結(jié)合圖了解“潭”的意思。
二、初讀感知
1、學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。
要求：讀準(zhǔn)生字新詞，把課文讀通順，標(biāo)出自然段。
2、 指名讀課文，正音。
3、出示課件。指導(dǎo)運(yùn)用多種方法，識(shí)字生字。
三、再讀質(zhì)疑
1、放課文朗讀錄象，把學(xué)生帶入情境。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)到日月潭哪些地方很美?
2、學(xué)生默讀，提出問(wèn)題。如：
?、湃赵绿稙槭裁磿?huì)在高山上?
?、迫赵绿吨車加行┦裁疵麆俟袍E?
3、全班交流，合作釋疑。
四、精讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一自然段。讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。
2、 學(xué)習(xí)第二自然段：
⑴想一想日月潭名字的由來(lái)。
?、评首x第二自然段，突出“圓圓的”、“彎彎的”、“太陽(yáng)”、“月亮”，抓住這兩個(gè)比喻句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。
3、學(xué)習(xí)第三、四自然段：
⑴讀一讀，想一想這兩自然段寫了日月潭什么時(shí)候的風(fēng)光?
?、谱杂蛇x擇朗讀“清晨、晴天、雨天”三個(gè)不同畫面，感悟景色的特點(diǎn)。
?、潜容^句子。你認(rèn)為哪句好?為什么?
清晨，湖面上飄著霧。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。
天邊的晨星和山上的燈光，倒映在湖水中。
天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
4、學(xué)習(xí)第五自然段。
5、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練：
圍繞日月潭說(shuō)一兩句話。
五、品讀升華
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
六、指導(dǎo)寫字
七、實(shí)踐活動(dòng)
1、查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。
2、辦個(gè)“臺(tái)灣在我心中”的圖片展。把搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小小展覽。
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