二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：筍芽?jī)?/p>

　　春天來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《筍芽?jī)骸返膬?yōu)秀教案以供大家參考。

　　筍芽?jī)航贪敢?/strong>

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。積累句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精

　　神。

　　3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)境揭題，誘發(fā)情感

　　出示兩幅畫(huà)面：筍芽?jī)?、竹子?/p>

　　(畫(huà)外音：小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊，生長(zhǎng)后的竹子渾身都是寶，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)的好處。想知道筍芽?jī)菏窃趺匆惶焯扉L(zhǎng)大的嗎?)

　　揭示課題：4　筍芽?jī)?/p>

　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

　　三、讀讀畫(huà)畫(huà)，了解筍芽的生長(zhǎng)經(jīng)歷

　　愿意當(dāng)可愛(ài)的筍芽嗎?

　　咱們通過(guò)讀讀書(shū)、畫(huà)一畫(huà)，把你們的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)吧：

　　1、同學(xué)自由讀書(shū)，勾畫(huà)有關(guān)筍芽生長(zhǎng)的詞句，反復(fù)練讀。

　　2、試著畫(huà)出筍芽生長(zhǎng)為竹子的過(guò)程，同位交流“筍芽生長(zhǎng)錄”：

　　全班評(píng)畫(huà)，老師板畫(huà)。

　　指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。

　　四、朗讀感悟，體會(huì)筍芽的成因

　　1、小筍芽們，現(xiàn)在你們終于長(zhǎng)成了一株株健壯的竹子，你們可以自豪地說(shuō)：我長(zhǎng)大啦!再讀讀課文，你們還有什么想說(shuō)的話?

　　2、指導(dǎo)朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以和媽媽關(guān)愛(ài)、太陽(yáng)公公溫暖的句子：

　　引導(dǎo)同學(xué)找出描寫(xiě)美好春光的句子，指導(dǎo)朗讀。

　　3、分角色有感情練讀課文，補(bǔ)充“筍芽生長(zhǎng)錄” 的畫(huà)：

　　展示讀書(shū)，老師板畫(huà)。

　　五、總結(jié)全文

　　筍芽?jī)簜儯跍厝岬拇河旯媚镒虧?rùn)，雷公公的呼喚，媽媽的關(guān)愛(ài)，太陽(yáng)公公的溫暖下，你們自豪地長(zhǎng)大了。把你們最想說(shuō)的話寫(xiě)在“筍芽生長(zhǎng)錄”上。

　　筍芽?jī)航贪付?/strong>

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

　　3、 愛(ài)科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義。“揉、漆、辮、”的識(shí)記，“喊、筍、喚”的書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、卡片、筍芽?jī)?、竹子的圖片

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第 一 課 時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題

　　1、同學(xué)們，我們國(guó)家的國(guó)寶是什么?大熊貓最愛(ài)吃什么?竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎?出示筍芽?jī)簣D：這就是筍芽?jī)?。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。

　　2、板書(shū)課題，提醒學(xué)生“筍芽?jī)?rdquo;的讀法，學(xué)生練讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)課文

　　1、教師讀課文。要求：在老師讀時(shí)，聽(tīng)清字音及不同人物的對(duì)話。

　　2、自學(xué)記(邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，并想辦法記住它們)讀(讀通、讀準(zhǔn)、讀熟課文)想(讀懂了什么，還有什么不懂的)

　　3、小組檢查自學(xué)情況，教師巡視。

　　三、師生交流

　　1、指讀課文，正音。

　　2、指讀生字。

　　3、重點(diǎn)識(shí)字：(學(xué)生自學(xué)時(shí)記不熟的字)

　　4、同桌互讀，打五角星。

　　5、讀詞春筍 筍芽?jī)?呼喚 揉一揉 漆黑 油漆 扭動(dòng) 轟隆隆 鉆研 嘮叨 辮子 撫摩愛(ài)撫 滋潤(rùn) 山岡 豪放 豪邁 世界喊叫 呼喊 發(fā)芽

　　6、齊讀課文

　　四、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)自讀課文，要求讀正確、流利，讀后說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋５木渥?、春天真美的句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。)

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、你要提醒同學(xué)什么?

　　3、教師書(shū)寫(xiě)，生看后抄寫(xiě)生字。

　　六、總結(jié)

　　第 二 課 時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　春筍 筍芽?jī)?呼喚 揉一揉 漆黑 油漆 扭動(dòng) 轟隆隆 鉆研 嘮叨 辮子 撫摩愛(ài)撫 滋潤(rùn) 山岡 豪放 豪邁 世界喊叫 呼喊 發(fā)芽

　　2、指讀課文。

　　二、朗讀感悟，角色表演

　　1、分段指名讀課文，想一想筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?小組討論、全班交流。 (根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū))

　　2、春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊?讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀課文。以小組為單位，分成：筍芽?jī)?、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。(相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

　　3、推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。

　　4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?

　　5、小結(jié)
三、課外拓展
　　資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字(喊、呼、喚)中，“喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫(xiě)成豎、撇。