高二語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)分析
高二語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)分析
高一和高二的學(xué)習(xí)都是為高三的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，高二學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)很多，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀叨恼Z文知識點(diǎn)的介紹，希望能夠幫助到大家。
高二語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)詳解
一詞多義
解釋指定詞的詞義。
負(fù)：① 秦貪，負(fù)其強(qiáng)。(倚仗，憑借) ② 均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 (使…承擔(dān))
?、鄢颊\恐見欺于王而負(fù)趙。(辜負(fù)，對不起) ④廉頗聞之，肉袒負(fù)荊。 (背著)
?、菹嗳缍惹赝蹼m齋，決負(fù)約不償城。(違背)
使：① 秦昭王聞之，使人遺趙王書 (派) ② 其人勇士，有智謀，宜可使(出使)
?、?乃使其從者衣褐(讓) ④ 大王乃遣一介之使(使臣)
⑤單于使使曉武(派 )( 使者 )
引：①不宜妄自菲薄，引喻失義(援引，引用) ② 左右欲引相如去(牽，拉)
③ 相如引車避匿(牽，拉;引申為調(diào)轉(zhuǎn)) ④引趙使者藺相如(引見，延請)
徒：① 秦城恐不可得，徒見欺(白白地)
?、?而藺相如徒以口舌為勞(只，只不過)
幸：① 大王亦幸赦臣(幸好，僥幸)
?、?而君幸于趙王(寵幸)
以：① 以勇氣聞于諸侯(憑) ② 愿以十五城請易璧(用，拿)
?、?嚴(yán)大國之威以修敬也(而，連詞) ④ 則請立太子為王，以絕秦望。(用來)
?、?吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(因?yàn)?
固：①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(堅(jiān)決，堅(jiān)持，執(zhí)意)
?、诠虈灰陨较U(鞏固)
③ 汝心之固，固不可徹(頑固，固執(zhí))
④而戍死者固十六七(本來)
?、萸匦⒐珦?jù)崤函之固(堅(jiān)固，特指地形險要和城郭堅(jiān)固，易守難攻。)
觀：① 觀太學(xué)(觀摩學(xué)習(xí)) ② 大王見臣列觀(殿堂)
?、?而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^(景象) ④ 玄都觀里桃千樹(道士廟)
?、?啟窗而觀(看)
語文句式變換
1、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實(shí)的句子。反問句是指用疑問句的形式表達(dá)確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強(qiáng)語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達(dá)一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀(jì)律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀(jì)律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強(qiáng)。改寫時要注意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或?qū)懽髦?，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉(zhuǎn)述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應(yīng)注意三點(diǎn)：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標(biāo)點(diǎn)，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結(jié)果關(guān)系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結(jié)果只能是一個。改寫時，可以用關(guān)聯(lián)詞，也可省支其中一個關(guān)聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
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