高二政治《求索真理的歷程》說課稿
高二政治《求索真理的歷程》說課稿
"說課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而說課稿則是為進行說課準(zhǔn)備的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二政治《求索真理的歷程》說課稿，歡迎參考!
高二政治《求索真理的歷程》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好!
今天我說課的題目是：《求索真理的歷程》
我將從說教材、說學(xué)情、說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程四個方面展開我的說課。
一、 說教材
1. 說教材地位、作用
本課是人教版《思想政治》必修四第二單元第六課，人類探索世界、追求探索真理的過程是在實踐中實現(xiàn)的。本課主要幫助學(xué)生明確實踐在人們探索世界與追求真理過程中的決定作用，明確實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，追求真理要與時俱進。
第五課講了人的意識的能動性，人能夠通過意識認(rèn)識世界。第六課分析人對世界的正確認(rèn)識是從哪里來的，探究人類認(rèn)識和把握世界的過程。
本課課標(biāo)要求的基本要點：一是闡明實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，二是追求真理要與時俱進。本課設(shè)計了兩框。
2. 說教學(xué)目標(biāo)
(1)知識目標(biāo)：識記實踐、真理的含義、特點;理解實踐的基本形式，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，真理的具體性。能列舉實例，依據(jù)相關(guān)原理，闡明實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(2)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)實踐和認(rèn)識的關(guān)系原理，使學(xué)生初步確立科學(xué)的實踐觀，初步具有運用馬克思主義認(rèn)識論原理分析和解決問題的能力;形成正確區(qū)分和判斷真理與謬誤的能力，堅持真理、反對謬誤。
(3)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生牢固樹立實踐
第一的觀點。樹立追求真理的信念，與時俱進。
(依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)要求及高考考點指向，掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生知識運用的能力。分析實際問題的能力，樹立正確的情感、態(tài)度價值觀。)
3. 說教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ);認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性和上升性。
(設(shè)計依據(jù)：這兩部分內(nèi)容及其對應(yīng)的方法論，是歷年高考高頻考點。) 教學(xué)難點：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。
(設(shè)計依據(jù)：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，需要從四點去把握，各自的側(cè)重點不同，容易混淆。)
二、說教法：講授法與小組討論法相結(jié)合、小組競賽法。
(依據(jù)：復(fù)習(xí)課，因為學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一遍，再復(fù)習(xí)會受已有觀念的影響，學(xué)習(xí)熱情大減，所以采取老師少講學(xué)生多思考多動的方式能大大提高復(fù)習(xí)效率。)
三、說學(xué)法：
(1)自主學(xué)習(xí)法與分析歸納法相結(jié)合
(依據(jù)：學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計的問題，圍繞“實踐”“認(rèn)識”“真理”三個核心概念，構(gòu)建“求索真理的歷程”知識框架;)
(2)合作探究法：(依據(jù)：通過小組合作探究互幫互助，解決疑難問題。)
四、說教學(xué)過程
我采用“6+1”的課堂教學(xué)模式，即“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”+“練”
1.導(dǎo)：播放視頻中國成功發(fā)射“嫦娥三號”探測器(2分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：通過時事視頻導(dǎo)入能很快吸引學(xué)生的注意力，盡快進入到課堂中來，同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家時事的熱情。)
2.思：從《生活與哲學(xué)》的角度思考，“嫦娥探月”屬于什么活動?(1分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：切入本課教學(xué)重點“實踐“，進而展開本課內(nèi)容。)
3.議：PPT展示認(rèn)識論的相關(guān)材料，請同學(xué)們就題干要求結(jié)合材料思考問題、小組討論。(7分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：通過材料題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及分析解讀能力。
4.展：學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)及討論情況，派代表來口頭表達(dá)展示學(xué)習(xí)成果。(4分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：培養(yǎng)學(xué)生合作的精神及語言表達(dá)能力。)
5.評：點評學(xué)生的回答，鼓勵學(xué)生，就其共性問題加以強調(diào)，重點突破。精講提升，梳理知識。(15分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：幫助學(xué)生建立良好的答題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識。)
6.檢：當(dāng)堂檢測出了六道選擇題和一道材料題。(12分鐘)
(設(shè)計依據(jù)：選擇題中還包括一道漫畫題，意圖是培養(yǎng)學(xué)生做漫畫題的技能，檢查本課學(xué)習(xí)效果。)
7，練：作業(yè)《求索真理的歷程檢測卷》
(設(shè)計依據(jù)：扎實基礎(chǔ)，學(xué)會運用。)
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