高二政治《我們的民族精神》優(yōu)秀教案
高二政治《我們的民族精神》優(yōu)秀教案
高二政治必修三課程中，我們的民族精神是這本書的重點之一，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨巍段覀兊拿褡寰瘛穬?yōu)秀教案，希望對你有幫助。
高二政治《我們的民族精神》教案
一、本課設計意圖
在了解源遠流長、博大精深的中華文化，感悟其強大的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎上，引導學生進一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神，感悟中華民族精神的巨大力量，認識中國共產(chǎn)黨在新的時代條件下對民族精神的繼承和發(fā)展，感受民族精神對中華民族和中華文明不斷發(fā)展壯大所具有的極其重要作用，振奮起為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的精神，是培育“四有”公民的需要，是社會主義文化建設的必然要求。
當今國際局勢正在發(fā)生深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界范圍各種思想文化相互激蕩。西方發(fā)達國家對廣大發(fā)展中國家大肆進行文化滲透，以控制和占領別國的思想文化陣地，消解其民族文化和民族精神。在這種時代條件下，對廣大中學生進行中華民族精神教育，是提高民族自尊心、自信心，增強民族凝聚力和綜合國力的內(nèi)在需要。
面對嚴重失衡的國際力量對比，世界各國特別是總體上處于弱勢地位的廣大發(fā)展中國家，包括我們社會主義中國，要應對文化發(fā)展上面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，有效抵制西方腐朽思想文化的滲透，繁榮社會主義文化，就有必要大力加強中華民族精神教育。
促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，是社會主義社會的內(nèi)在要求。民族文化素質(zhì)特別是民族精神素質(zhì)既是學生綜合素質(zhì)的內(nèi)在組成部分，也是促使其他各方面素質(zhì)全面提高的基礎。把民族精神內(nèi)化為學生的思想道德素質(zhì)，使其始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，認同中華文化、增強民族自豪感、增強愛國愛黨之情，是促進學生全面發(fā)展的必然要求。
基于以上幾個方面的考慮，文化教材特意設了“我們的民族精神”這一課。從整體上看，該課是對學生進行愛祖國、愛民族文化教育整個鏈條上極其重要的一環(huán)，是全書的核心和落腳點。
(一) 教育教學目標
1.知識目標
〇中華民族精神的巨大作用。
〇中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。
〇中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚。
〇弘揚和培育民族精神的重要意義。
〇人人都應該是民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
2.能力目標
〇從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。
〇善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。
〇結(jié)合中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民進行革命、建設和改革的歷史進程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者，從而更好地理解黨的路線、方針、政策，增強對黨和社會主義的熱愛之情。
〇結(jié)合當今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。
3.情感態(tài)度價值觀目標
〇增強對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認同感。
〇增強對社會主義祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。
〇增強維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅定實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念。
〇認同愛好和平、團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進取的精神;堅信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復興一定能實現(xiàn)。
〇具有民族自尊自信自立自強意識，保持民族氣節(jié)，維護民族尊嚴，以實際行動報效祖國。
(二) 課程標準的基本要求
歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義。
二、教材分析
(一) 本課的邏輯結(jié)構分析
本課共設兩框，即“永恒的中華民族精神”、“弘揚中華民族精神”。
第一框“永恒的中華民族精神”。
第一框設“中華民族之魂”、“中華民族精神的基本內(nèi)涵”、“永遠高揚愛國主義的旗幟”三目。
與全書其他各課的風格一致，本課的引言也是一段概括性的論述，主要從民族精神的歷史形成過程及其作用方面作了簡略的說明，以開啟全篇。
第一目“中華民族之魂”。
目題下是活動導入?；顒佑脙蓚€鏡頭引發(fā)學生感受、思考，接著，承接上一課“中華文化的力量”這一層意思，進一步指出“中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量”。這就邏輯地點明中華文化與中華民族精神的關系，教材指出：“中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。”這也就是說，數(shù)千年中華優(yōu)秀文化孕育了中華民族精神，中華民族精神是中華文化的精髓。
那么，作為優(yōu)秀民族文化力量集中體現(xiàn)的民族精神的力量到底表現(xiàn)在哪些方面呢?教材講了三點：始終是維系中華各族人民共同生活的紐帶;支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱;推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。這三點從凝聚力、向心力、精神支柱和精神動力幾個方面展開，內(nèi)在地包含了歷史、現(xiàn)實和未來三個維度，但都是從精神動力的意義上講的。歷史證明：一個民族、一個國家，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，中國共產(chǎn)黨領導的革命、建設和改革事業(yè)，能夠沖破重重艱難險阻，取得偉大勝利和輝煌成就，與我們偉大民族精神的支撐和鼓舞作用密不可分。關于民族精神的力量這一點，學生理解起來需要一個過程。在教學過程中，請老師結(jié)合后面有關內(nèi)容引導學生逐步加深體驗和感悟，不可畢其功于一役。
第一自然段最后一句話“民族精神是中華民族之魂”，帶有總結(jié)的性質(zhì)。這里的“魂”就是精神之魂、不竭精神動力之源的意思。為了便于學生理解，教材引用魯迅先生的一句名言作了進一步的說明。
中華民族為什么歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅?一個根本原因在于中華民族精神的巨大凝聚、支撐和推動作用，一個重要原因在于民族精神生生不息、永不泯滅?？梢钥闯觯@一設問意在承上啟下：關于“根本原因”這一點，上一自然段已經(jīng)回答，“重要原因”這一點正是這一自然段要說明的意思。“永不泯滅”的意思是從貫穿始終、綿延不絕的意義上講的。教材從古代、近代和當前三個階段立意，指出：“偉大的民族精神熔煉于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖存、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于當前建設中國特色社會主義的事業(yè)之中。”這三個階段既相對區(qū)分又一脈相承，體現(xiàn)了中華民族精神貫穿我們民族發(fā)展的全過程之中。導人活動中所選取的兩段材料也蘊含著中華民族精神貫穿我國歷史發(fā)展全過程的意思。從過程性的角度安排這一自然段，有利于開啟下文。
“專家點評”從民族精神的概念、表現(xiàn)、特點和作用幾個方面作了說明，意在引導學生進行思維發(fā)散，而不是要求學生掌握的內(nèi)容。也正因為如此，“專家點評”主要結(jié)合這一目的內(nèi)容展開，而不從學科性質(zhì)上講。如講民族精神，就是從“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶”這一點上落筆，而沒有涉及民族共同的價值觀念、思想情感、行為準則等方面;突出了民族精神貫穿民族發(fā)展的全過程、是一個民族的精神特質(zhì)及其重要作用等。這些內(nèi)容都與本課的教學內(nèi)容相關聯(lián)。在講解過程中，請教師把這些關聯(lián)性揭示出來，幫助學生理解。
第二目“中華民族精神的基本內(nèi)涵”。
這一目采取由總到分的方式編排有關學內(nèi)容，首先從總的方面對中華民族精神作了概述，然后分別從團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息四個方面進行分析、說明。應該說明的是，教材把中華民族精神的核心這一點放在第三目集中加以說明，一是更加突出其地位和作用，二是從總的方面加以歸結(jié)。
在長期的發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
團結(jié)統(tǒng)一。教材主要從其形成過程、表現(xiàn)、作用三個方面進行分析。我們的祖先很早就認識到，無論是面對復雜多變的自然環(huán)境還是社會環(huán)境，要求得民族生存和發(fā)展，就要結(jié)成整體。這種整體意識在長期的發(fā)展過程中得到各民族的高度認同，從而凝聚成團結(jié)一致的精神。同時，只有各民族相互團結(jié)、和睦相處、共同發(fā)展，中華民族的力量才能得以不斷加強而不被分散。團結(jié)統(tǒng)一作為一種價值信念是一種巨大的精神凝聚力量，無論在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，都進發(fā)出強大的力量。雖然中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過暫時的分裂現(xiàn)象，但民族團結(jié)和國家統(tǒng)一始終是中華民族歷史的主流，是中國發(fā)展進步的重要保障。新中國的成立，標志著中華民族實現(xiàn)了空前的大團結(jié)。各民族之間建立了平等、團結(jié)、互助的新型關系，各民族人民依法享有各項權利和自由，在少數(shù)民族聚居的地方實行了民族區(qū)域自治，民族地區(qū)的經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，團結(jié)統(tǒng)一的民族精神不斷得以豐富和發(fā)展。
教材圍繞土爾扈特遠離故土一百四十多年之后、歷經(jīng)千辛萬苦回到祖國的懷抱這一輝煌歷史設計了一個探究活動，以利于學生感悟，從而加強對團結(jié)統(tǒng)一民族精神及其巨大力量的理解。
在進行團結(jié)統(tǒng)一這一民族精神教育時，請教師注重從情感態(tài)度價值觀方面培育學生維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的意識和情感，提高他們尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的風俗習慣、尊重各民族的語言文字的意識和行為能力。
愛好和平。教材從中華民族熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面說明愛好和平這一民族品格。中華文化歷來重視人與人之間的倫理教化，推崇人與人之間和睦共處，認為“天時不如地利，地利不如人和”，崇尚“和氣生財”、“與人為善”;對外重視睦鄰友好，強調(diào)“協(xié)和萬邦”，“親仁善鄰，國之寶也”，主張國與國之間和平共處，反對互相欺凌和相互侵略，希望天下太平、同各國人民友好相處。“和為貴”的思想滲透在中國人的思維方式、道德規(guī)范、行為準則和價值取向之中。這種愛好和平的民族精神生動地體現(xiàn)在我們黨對內(nèi)對外政策和我們國家的發(fā)展道路之中，如“高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟”，“堅持獨立自主的和平外交政策，反對霸權主義和強權政治”，“走和平發(fā)展道路”，“維護世界和平、促進共同發(fā)展”等。中國特色社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要一個長期的和平國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境。我國的外交政策，是以和平為宗旨的。我們國家堅持在和平共處五項原則基礎上，特別是在相互尊重、平等互利、互不干涉內(nèi)政原則基礎上，同世界各國人民建立和發(fā)展友好合作關系。我們絕不會把自己曾經(jīng)遭受欺凌的苦難加之于人。中國的發(fā)展與進步，不會對任何人構成威脅。將來中國富強起來了，也永遠不稱霸。中國始終是維護世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的堅定力量。
學生在學習《政治生活》時，對我國的外交政策等內(nèi)容有所了解，請教師注重揭示蘊含在其中的“愛好和平”的民族精神的內(nèi)在意蘊及其積極作用。另外，還要引導學生在日常生活中要學會尊重他人，維護他人的人格尊嚴，特別是維護各民族之間的友好關系，促進各民族共同發(fā)展。
教材從中華民族愛好和平的民族品格這一角度設計了一個探究活動，意在引導學生從歷史和現(xiàn)實的具體事例中加深對民族精神的理解。
勤勞勇敢。中華民族歷來以勤勞勇敢、不畏艱苦著稱于世。我們的祖先早就說過，“艱難困苦，玉汝于成”，“居安思危，戒奢以儉”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“生于憂患，死于安樂”，等等。這些警世名言，是中華民族性格和品質(zhì)的體現(xiàn)。中華民族歷來把勤勞視為安身立國之本，把勤勞和勇敢緊密結(jié)合在一起。“智”、“勇”、“仁”歷來被視為三大美德。正是依靠勤勞勇敢的民族精神，中華民族才在長期歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造了輝煌的中華文明，并長期獨領風騷。教材從中華民族吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強等優(yōu)良品格進行闡述。關于這些，學生在以往關于中華傳統(tǒng)美德的學習中，從不同方面有所了解，在日常生活中也有比較深刻的感受和體驗，請教師善于憑借學生這方面的知識背景和生活經(jīng)驗加以提升，并多多挖掘其現(xiàn)實意義。
勤勞勇敢的民族精神在中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民進行革命、建設和改革的歷程中進一步發(fā)揚光大，集中體現(xiàn)為艱苦奮斗的精神。長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、“兩彈一星”精神等，無不是艱苦奮斗精神的結(jié)晶。中國共產(chǎn)黨奮斗的歷史就是一部弘揚和培育艱苦奮斗精神的歷史。胡錦濤說：“在中國共產(chǎn)黨八十多年的歷程中，艱苦奮斗作為強大的精神力量，始終激勵著我們頑強進取，百折不撓，在各種困難和考驗面前巍然屹立、敢于勝利。”可以說，中國共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有中國共產(chǎn)黨今天的局面。艱苦奮斗作為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，作為中國共產(chǎn)黨的政治本色，是中國共產(chǎn)黨始終保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。
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