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高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案

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高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案

  高考化學(xué)中難度較高的實(shí)驗(yàn)探究題,是備考的重點(diǎn)訓(xùn)練題目。以上就是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案,答案僅供參考。

  高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題:

  1.某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下裝置:
 ?、?實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2,指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)__________________
 ?、?反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為:B D____________________
  ⑶ 裝置C的作用是________________________________________
 ?、?該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺。
  試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
  ①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過(guò)濃硫酸中的目的:。
  ②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是:(結(jié)合離子方程式說(shuō)明)
 ?、勰阏J(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?
  2.(A).亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,主要用于水的消毒以及砂糖、油脂的漂白與殺菌。以下是過(guò)氧化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的工藝流程圖:
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  已知:①NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大,適當(dāng)條件下可結(jié)晶析出NaClO2•3H2O。
  ②純ClO2易分解爆炸,一般用稀有氣體或空氣稀釋到10%以下安全。
 ?、?60 g/L NaOH溶液是指160 gNaOH固體溶于水所得溶液的體積為1L。
  (1)160 g/L NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為      。若要計(jì)算該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要的一個(gè)條件是             (用文字說(shuō)明)。
  (2)發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是   (選填序號(hào))。
  a.將SO2氧化成SO3,增強(qiáng)酸性;
  b.稀釋ClO2以防止爆炸;
  c.將NaClO3氧化成ClO2
  (3)吸收塔內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
  吸收塔的溫度不能超過(guò)20℃,其目的是   。
  (4)在堿性溶液中NaClO2比較穩(wěn)定,所以吸收塔中應(yīng)維持NaOH稍過(guò)量,判斷NaOH是否過(guò)量的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是 。
  (5)吸收塔中為防止NaClO2被還原成NaCl,所用還原劑的還原性應(yīng)適中。除H2O2外,還可以選擇的還原劑是    (選填序號(hào))。
  a.Na2O2 b.Na2S c.FeCl2
  (6)從濾液中得到NaClO2•3H2O粗晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次是   (選填序號(hào))。
  a.蒸餾 b.蒸發(fā) c.灼燒 d.過(guò)濾 e.冷卻結(jié)晶
  要得到更純的NaClO2•3H2O晶體必須進(jìn)行的操作是  (填操作名稱)。
  3.(B).過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水,被大量應(yīng)用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域中,它的制備原理和路線如下:
  2Na2CO3 + 3H2O2 → 2 Na2CO3·3H2O2 + Q (Q>0)
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  回答下列問(wèn)題:
  (1)與過(guò)碳酸鈉的用途相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是 。
  (2)下列物質(zhì)可使過(guò)碳酸鈉較快失效的是 。
  a.MnO2 b.H2S c.稀硫酸 d.NaHCO3
  (3)加入NaCl的作用是 。
  (4)工業(yè)純堿中含有Fe3+等雜質(zhì),加入穩(wěn)定劑的作用是與Fe3+生成穩(wěn)定的配合物,F(xiàn)e3+對(duì)反應(yīng)的不良影響是 。
  (5)反應(yīng)的最佳溫度控制在15℃~20℃,溫度偏高時(shí)造成產(chǎn)率低的可能原因有 ,溫度偏低時(shí)造成產(chǎn)率低的可能原因有 。
  (6)以上生產(chǎn)流程中遺漏了一步,造成所得產(chǎn)品純度偏低,該步操作的名稱是 。
  4.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用50mLNaOH溶液吸收CO2氣體(用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2),以制備純凈的Na2CO3溶液。為了防止通入的CO2氣體過(guò)量生成NaHCO3,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
  a.取25 mL NaOH溶液,向其中通入過(guò)量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
  b.小火煮沸此溶液1~2 min;
  c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應(yīng)。
  (1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出a、c兩步的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________、______________________
  (2)煮沸溶液的目的是 。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  此方案第一步的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
  (3)加入反應(yīng)物前,如何檢查整個(gè)裝置的氣密性___________________。
  (4)裝置B中盛放的試劑是____________,作用是_________________。
  (5) 在實(shí)驗(yàn)室制法中,裝置A還可作為下列_____________氣體的發(fā)生裝置(填序號(hào))。
 ?、貱H2=CH2 ②H2S ③CH4 ④CH≡CH ⑤H2
  (6)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體:①NH3,②Cl2,③HCl,④H2S,⑤CH4,⑥CO,⑦CO2,⑧O2時(shí),屬于必須進(jìn)行尾氣處理并能用下圖所示裝置進(jìn)行處理的,將氣體的序號(hào)填入裝置圖的下方空格內(nèi)。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  (7)已知所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,室溫下該溶液密度為1.44 g / mL,假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變,不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,計(jì)算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為____________________。
       高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
        5.某工廠用CaSO4、NH3、CO2制備(NH4)2SO4,其工藝流程如下:  回答下列問(wèn)題:
  (1)硫酸銨在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是____________,寫出利用該流程制備的化學(xué)方程式:____________________________________________________________________。
  (2)操作a和b應(yīng)分別通入__________(填序號(hào)),選擇該選項(xiàng)操作的理由是
  A.足量CO2、適量NH3 B.足量NH3、適量CO2
  C.適量CO2、足量NH3 D.適量NH3、足量CO2
  (3)判斷操作b通入的氣體是適量還是過(guò)量的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是_____________________________。
  (4)上述流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________、____________(寫化學(xué)式)。
  (5)提純?yōu)V液以獲得(NH4)2SO4晶體,必要的操作步驟是____________。
  A.蒸干 B.蒸發(fā) C.冷卻結(jié)晶 D.過(guò)濾
  (6)上述生成流程中,有關(guān)NH3的作用及說(shuō)明正確的是______________。
  A.提供制備所需的氮元素  B.增大CO32-的濃度促進(jìn)反應(yīng)發(fā)生
  C.作反應(yīng)的催化劑    D.生產(chǎn)1mol(NH4)2SO4,至少消耗2mol NH3
  6.(A).用l-丁醇、溴化鈉和較濃H2SO4混合物為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備1-溴丁烷,并檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物。現(xiàn)設(shè)計(jì)如下裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒(méi)有畫出。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、抨P(guān)閉a和b、接通豎直冷凝管的冷凝水,給A加熱30分鐘,制備1-溴丁烷。寫出該
  反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
 ?、评碚撋希鲜龇磻?yīng)的生成物還可能有:丁醚、1-丁烯、溴化氫、硫酸氫鈉、水等。熄滅A處酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻,通過(guò)B、C裝置檢驗(yàn)部分副產(chǎn)物。B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是 、 。
 ?、窃趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)A中液體的顏色由無(wú)色逐漸變成黑色,該黑色物質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,可在豎直冷凝管的上端連接一個(gè)干燥管,內(nèi)裝 吸收之,以免污染空氣。
 ?、认嚓P(guān)有機(jī)物的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
1-丁醇 -89.5 117.3
1-溴丁烷 -112.4 101.6
丁醚 -95.3 142.4
1-丁烯 -185.3 -6.5
  為了進(jìn)一步精制1-溴丁烷,繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):待燒瓶冷卻后,拔去豎直的冷凝管,塞上帶溫度計(jì)的橡皮塞,關(guān)閉a,打開b,接通冷凝管的冷凝水,使冷水從 (填c或d)處流入,迅速升高溫度至 ℃,收集所得餾分。
 ?、扇魧?shí)驗(yàn)中所取1-丁醇、NaBr分別為7.4 g、13.0 g,蒸出的粗產(chǎn)物經(jīng)洗滌、干燥后再次蒸餾得到9.6 g 1-溴丁烷,則1-溴丁烷的產(chǎn)率是 。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  7.(B).乙酸乙酯是重要的工業(yè)原料和溶劑。現(xiàn)利用如圖
  裝置制取乙酸乙酯粗產(chǎn)品,再測(cè)定乙酸乙酯的含量。
 ?、艑懗龃朔磻?yīng)的化學(xué)方程式;
  該反應(yīng)要在濃硫酸存在的條件下進(jìn)行,濃硫酸的作用是;
 ?、茖?shí)驗(yàn)室一般用飽和碳酸鈉溶液接收反應(yīng)的生成物。若不振蕩該試管,可看到的現(xiàn)象是 ,若振蕩該試管,可看到的現(xiàn)象是 ,但有時(shí)卻出現(xiàn)了白色晶體,該晶體是 ;
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、菍?duì)于制乙酸乙酯的上述裝置,為了提高產(chǎn)率,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)意見:
  ⑷為測(cè)定乙酸乙酯的含量,進(jìn)行了如下操作:
  (I)準(zhǔn)確稱量20.0g乙酸乙酯粗品于錐形瓶中,用0.50mol/L
  NaOH滴定(酚酞做指示劑)。終點(diǎn)時(shí)消耗NaOH溶液的體積為40.0mL;
  (II)另取20.0g乙酸乙酯粗產(chǎn)品于250mL錐形瓶中,加入100mL
  2.1mol/LNaOH溶液混合均勻后,裝上冷凝管,在水浴上加熱回流約1小時(shí),裝置如圖所示。待冷卻后,用0.50mol/LHCl滴定過(guò)量的NaOH。終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸的體積為20.0mL。
  回答:
 ?、賹?shí)驗(yàn)(I)中達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是 。
 ?、趯?shí)驗(yàn)(II)中冷水從冷水凝管的 (填a或b)管口通入。
  ③利用實(shí)驗(yàn)(I)、(II)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算粗產(chǎn)物中乙酸乙酯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
  8.過(guò)碳酸鈉是由碳酸鈉和過(guò)氧化氫復(fù)合形成的一種新型氧系漂白劑,具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì),其分子式為2Na2CO3·3H2O2,已知過(guò)渡元素的金屬離子可作為催化劑使之分解。
  它的制備原理和濕法生產(chǎn)路線如下:2Na2CO3 + 3H2O2 → 2 Na2CO3·3H2O2
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  回答下列問(wèn)題:
  (1)反應(yīng)控制在0~5℃條件下進(jìn)行,其主要原因是 ,流程中的“分離”指的是實(shí)驗(yàn)操作中的 ;
  (2)工業(yè)碳酸鈉中一般含有少量錳、銅等金屬離子(用M2+表示),加入穩(wěn)定劑的作用是將M2+沉淀而除去,M2+對(duì)產(chǎn)品的不良影響是 ,
  若加入的穩(wěn)定劑是Na2SiO3,反應(yīng)的離子方程式為 ;
  (3)加入的食鹽為鹽析劑,其原理是降低過(guò)碳酸鈉的溶解度使之析出。鹽析是物理變化還是化學(xué)變化? ;
  (4)過(guò)碳酸鈉在生產(chǎn)上的應(yīng)用是利用它分解所釋放的H2O2。以銅為原料用H2O2氧化是工業(yè)上制膽礬的方法之一。做法是:
  將銅絲放到一定量的稀硫酸中,控溫在50℃,加入一定量的H2O2溶液,反應(yīng)0.5h后,升溫到60℃,再持續(xù)反應(yīng)1 h,過(guò)濾后取濾液,再經(jīng)過(guò)“某些操作”、減壓抽濾,用少量95%的酒精淋洗后晾干,可得CuSO4·5H2O。
  ①在反應(yīng)中,起氧化作用的是H2O2,寫出H2O2在稀硫酸中氧化單質(zhì)銅的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
 ?、谔幚頌V液時(shí)的“某些操作”指的是 ;
 ?、劬w采用酒精淋洗的優(yōu)點(diǎn)是 。
  9.(A)在研究硝酸的性質(zhì)時(shí),某班級(jí)學(xué)生做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)一:試管中加入銅片和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  實(shí)驗(yàn)二:試管中加入銅片和稀硝酸(可適當(dāng)加熱),片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  實(shí)驗(yàn)三:試管中加入紅熱的木炭和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  問(wèn):
  (1)實(shí)驗(yàn)三現(xiàn)象
  (2)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
  (3) 實(shí)驗(yàn)二中硝酸的作用是
  (4)若用銅來(lái)制取硝酸銅溶液,采用什么方法方法較好?(寫出化學(xué)方程式)
  (5)若把硝酸銅溶液制成硝酸銅晶體,應(yīng)考慮哪些問(wèn)題?
  10.(B)在研究硝酸的性質(zhì)時(shí),某班級(jí)學(xué)生做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)一:試管中加入銅片和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  實(shí)驗(yàn)二:試管中加入銅片和稀硝酸(可適當(dāng)加熱),片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  實(shí)驗(yàn)三:試管中加入紅熱的木炭和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。
  問(wèn):
  (1)實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象
  (2)實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
  (3)實(shí)驗(yàn)一中硝酸的作用是
  (4)若用銅來(lái)制取硝酸銅溶液,采用什么方法方法較好?(寫出化學(xué)方程式)
  (5)若把硝酸銅溶液制成硝酸銅晶體,應(yīng)考慮哪些問(wèn)題?
  11.鐵是人體必須的微量元素,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物。“速力菲”(主要成分:琥珀酸亞鐵,呈暗黃色)是市場(chǎng)上一種常見的補(bǔ)鐵藥物。該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸。(主要成分為鹽酸)
  某同學(xué)為了檢測(cè)“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、?試劑1是 ,試劑2是 ,加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是 , 。
 ?、圃撏瑢W(xué)猜想血紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色溶液液的原因是溶液中的+3價(jià)鐵被還原為+2價(jià)鐵,你認(rèn)為該同學(xué)的猜想合理嗎? 。若你認(rèn)為合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若你認(rèn)為不合理,該空不要作答) ;若你認(rèn)為不合理請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪氩⒃O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證(若你認(rèn)為合理,該空不要作答) 。
 ?、窃撍幤讽毭芊獗4?,若表面出現(xiàn)顏色變化,說(shuō)明部分+2價(jià)鐵已變成+3價(jià)鐵。 藥品中經(jīng)常放入維生素C,可以延長(zhǎng)保質(zhì)期。請(qǐng)你解釋原因 。
  12、“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理,使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生,整個(gè)過(guò)程只須控制第一個(gè)反應(yīng),就好像多米諾骨牌游戲一樣。右圖就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  各裝置中試劑或物質(zhì)是:A.2mol/LH2SO4  B.Zn  C.2mol/LH2SO4+CuSO4
  D.Zn E.CuSO4溶液 F.NH3.•H2O G.30%H2O2 H.H2S溶液 I.NaOH溶液
  已知:Cu2++4NH3•H2O →[Cu+(NH3•)4]2+ +4H2O 該反應(yīng)產(chǎn)物可作為H2O2分解的催化劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
  (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作___________________________________。
  (2)B與D兩容器中反應(yīng)速率比較B______D(填>、<、=)原因是_ _ ________ __。
  (3)H中的現(xiàn)象是_________________________________________________________。
  (4)I的作用是(用化學(xué)方程式表示)___________________________________。
  (5)A和B之間導(dǎo)管a的作用是_________________________________________。
  (6)在該實(shí)驗(yàn)中不涉及的反應(yīng)類型是(填序號(hào))____ __。
 ?、俜纸夥磻?yīng) ②化合反應(yīng) ③置換反應(yīng) ④復(fù)分解反應(yīng)
  13、某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn)Cl2的性質(zhì)。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  (1)II圖中褪色的是 (填a或b),燒杯中反應(yīng)的離子方程式是
  (2)①將Cu絲換成Fe絲,做III實(shí)驗(yàn),結(jié)果也能點(diǎn)燃,你認(rèn)為Fe絲也可點(diǎn)燃的理由是 。
  a.Fe與Cu都是金屬元素 b.Fe的熔點(diǎn)比Cu高
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  c.Fe的密度比Cu小 d.Fe的金屬性比Cu強(qiáng)
 ?、谕ǔS扇紵a(chǎn)物(FeCl3)配制其溶液的方法 。
  (3)將IV裝置放置在光亮的地方(日光沒(méi)有直接照射),一會(huì)兒后,觀察到量筒壁上有油狀
  液滴生成,飽和食鹽水中有少量固體析出,量筒內(nèi)黃綠色氣體顏色變淺 ,量筒內(nèi)液面上升等。
  1油狀液滴的成分可能是(寫分子式) ,
  2水槽用飽和食鹽水而不用水的原因是_____________ ____________________。
  3飽和食鹽水中有少量固體析出,其原因是_______________ ______________。
  (4)將硫酸溶液滴入II圖燒杯中,至溶液顯酸性,結(jié)果也有Cl2生成,該反應(yīng)的離子方程式是 。
  14.某興趣小組設(shè)計(jì)出下圖所示裝置來(lái)進(jìn)行“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn),以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  (1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是 。
 
  (2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
  (3)表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是 ,理由是 。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案

  (4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是 。
  15.以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉,工藝流程如下:
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如上圖所示。回答下列問(wèn)題:
  (1)欲制備10.7gNH4Cl,理論上需 NaCl g。
  (2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有 、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。
  (3)“冷卻結(jié)晶”過(guò)程中,析出NH4Cl晶體的合適溫度為 。
  (4)不用其它試劑,檢查NH4Cl產(chǎn)品是否純凈的方法及操是 。
  (5)若NH4Cl產(chǎn)品中含有硫酸鈉雜質(zhì),進(jìn)一步提純產(chǎn)品的方法是 。
  16.(1) 實(shí)驗(yàn)室常用飽和NaNO2與NH4Cl溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)?,反?yīng)式為:
  NaNO2+NH4Cl→NaCl+N2↑+2H2O↑+Q 實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,試回答:
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、?裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是 (填寫編號(hào))
  a. 防止飽和溶液蒸發(fā) b. 保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣 c. 使NaNO2飽和溶液容易滴下
 ?、诩訜崆氨仨氝M(jìn)行的一個(gè)操作步驟是 。
  加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是 。
 ?、凼占疦2最適宜的方法是 (填寫編號(hào))
  a. 用排氣法收集在集氣瓶中 b. 用排水法收集在集氣瓶中 c. 直接收集在球膽或塑料袋中
  (2) 實(shí)驗(yàn)室合成氨裝置如下圖所示。試回答:
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  裝置甲的作用是:① ②
  從乙處導(dǎo)出的氣體是
  若把產(chǎn)物通入水中請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)指定的虛線框內(nèi)畫出吸收產(chǎn)物的簡(jiǎn)易裝置圖
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  17.某實(shí)驗(yàn)小組演繹實(shí)驗(yàn)室制氯化氫的方法,用溴化鈉與濃硫酸作用以圖甲為主要裝置(固定、加熱等儀器均略去)制取溴化氫氣體。
  (1) 甲中裝在蒸餾燒瓶中的小試管的作用是__________________________________
  (2) 實(shí)驗(yàn)開始后,發(fā)現(xiàn)蒸餾燒瓶中產(chǎn)生大量紅棕色氣體。我們學(xué)到過(guò)的本身為紅棕色或發(fā)生反應(yīng)后會(huì)變?yōu)榧t棕色的氣體有__________________________,從本實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物分析,該氣體應(yīng)該是______________________。
  (3) 為確定從蒸餾燒瓶中排出的氣體中有無(wú)溴化氫氣體,設(shè)計(jì)了圖乙的裝置作試驗(yàn),指出圖乙裝置中的錯(cuò)誤a_________________________、b___________________________。
  (4) 圖乙裝置的廣口瓶和試管中分別裝有的試劑可以是( )
  A、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液 B、四氯化碳、硝酸銀溶液
  C、硝酸銀溶液、四氯化碳 D、蒸餾水、硝酸銀溶液
  (5) 若要在實(shí)驗(yàn)室制取碘化氫氣體,選擇的反應(yīng)物是( )
  A、氫氣和碘 B、碘化鈉和濃硫酸
  C、碘化鉀和濃鹽酸 D、碘化鉀和濃磷酸
  (6)若在甲裝置的蒸餾燒瓶中分別裝入下列藥品:a鋅粉、b二氧化錳粉、c大理石粉三種固體藥品,它們?nèi)裟芘c稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)寫出制取氣體的化學(xué)方程式_________________________________________________________________________
  18、某化學(xué)課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應(yīng)情況。甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取12.8g銅片和20ml、18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余外,同時(shí)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)為還有較多的硫酸剩余。(1)請(qǐng)寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________
  試問(wèn):為什么較多的余酸不再與銅片繼續(xù)反應(yīng)?簡(jiǎn)述理由:_______________________________________________________________。
  可以證明有余酸的實(shí)驗(yàn)方案是________(填寫字母,錯(cuò)選或多選扣分)
  (a)再加入鐵粉 (b)再滴入BaCl2溶液 (c)再加入銀粉(d)再滴入Na2CO3溶液
  (2)甲學(xué)生設(shè)計(jì)求余酸濃度的實(shí)驗(yàn)方案是測(cè)定產(chǎn)生氣體的量。其方法有多種,請(qǐng)問(wèn)下列方案中不可行的是________(填寫字母,錯(cuò)選或多選扣分)
  (a)將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)預(yù)先稱量盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量。
  (b)將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胨嵝愿咤i酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。
  (c)用排水法測(cè)定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
  (d)用排飽和NaHSO3溶液的方法測(cè)出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
  (3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定余酸濃度的實(shí)驗(yàn)方案是:測(cè)定反應(yīng)后的混合液中Cu2+的量。在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。請(qǐng)寫出生成沉淀的離子方程式:___________________________________
  (4)根據(jù)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,除測(cè)算產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量或反應(yīng)掉的銅的物質(zhì)的量外,尚缺少的測(cè)量數(shù)據(jù)是_________________________________。
  (5)丙同學(xué)提出甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的復(fù)雜,為此他設(shè)計(jì)了下列較為簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)方案:取出反應(yīng)后的銅片,進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。若稱得剩余銅片的質(zhì)量為Wg,測(cè)得
  反應(yīng)后溶液的體積為Vml,請(qǐng)計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度
  =______________________mol/L(用含W、V的代數(shù)式表示)
  19.某化學(xué)課外興趣小組探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況:
  取6.4g銅片和1mol 18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,同時(shí)他們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有較多的硫酸剩余。
  (1)請(qǐng)寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。試問(wèn):
  為什么較多的余酸不與銅繼續(xù)反應(yīng)?簡(jiǎn)述理由:
  (2)可以證明有余酸的實(shí)驗(yàn)方案一是 。(填寫字母編號(hào),多選扣分)
  A.再加入足量鎂粉 B.再滴入BaCl2溶液
  C.再加入銀粉 D.再滴入Na2CO3溶液
  在上述可證明在余酸的實(shí)驗(yàn)方案中,繼續(xù)通過(guò)測(cè)定生成氣體的量即可確定余酸的濃度,測(cè)定方法有多種,方法① ②
  (3)可以證明有余酸的實(shí)驗(yàn)方案二是:測(cè)定反應(yīng)后混合溶液中Cu2+的量。在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反應(yīng),過(guò)濾出沉淀,洗滌,干燥,稱量為A克。
  寫出生成沉淀的離子反應(yīng)方程式: 。如果在反應(yīng)后的溶液中直接加入足量Na2S溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出沉淀,洗滌,干燥,稱量為B克,則B可能 A(填寫“大于”“小于”或“等于”),用化學(xué)方程式說(shuō)明原因 。
  (4)上述實(shí)驗(yàn)方案中,能夠計(jì)算余酸濃度的數(shù)據(jù)除測(cè)算產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量或反應(yīng)掉銅的物質(zhì)的量外,尚缺少的測(cè)量數(shù)據(jù)是
  20.在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水性質(zhì)。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15mL 30%KOH溶液,并置于熱水浴中;③
  的試管里盛有15mL 8%NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;
  請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />   (1)制取氯氣時(shí),在燒瓶里加入一定量的二氧化錳,通過(guò)分液漏斗向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了除去氯氣中的氯化氫氣體,可在①與②之間安裝盛有
  或 (填寫化學(xué)試劑名稱)的凈化裝置。
  (2)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異: 。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、诘脑嚬苤蟹磻?yīng)的離子方程式為 。反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。下圖中符合該晶體溶解度曲線的是 (填寫編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是 (填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。
  (3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?nbsp;         色 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變化
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色                                
  (4)有同學(xué)指出該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不妥之處,請(qǐng)?jiān)谠瓕?shí)驗(yàn)裝置圖上作圖完善,說(shuō)明使用何種化學(xué)試劑,理由
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  21.丁烷在一定條件下可以按兩種方式裂解:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某石油公司實(shí)驗(yàn)室對(duì)丁烷進(jìn)行裂解后的裂解氣進(jìn)行研究。
  【探究一】裂解氣的系列問(wèn)題
  (1)若將1mol丁烷進(jìn)行裂解,裂解率為90%,則最終所得混合氣的物質(zhì)的量為 mol。
  (2)若丁烷部分裂解,則反應(yīng)后混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量可能是 (填編號(hào))
  ①28.5 ②42 ③51 ④60
  (3)取50mL的混合氣體(由丁烷裂解產(chǎn)生的甲烷和O2組成),放入裝有足量Na2O2的密閉容器中并在電火花連續(xù)作用下,充分反應(yīng)后(保持溫度在150℃),氣體體積減少了30mL;則甲烷的體積為 或 mL(上述氣體體積均在相同情況下測(cè)定)。
  【探究二】測(cè)量裂解氣與H2加成反應(yīng)后氣體總體積與氫氣的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系
  (4)另取丁烷完全裂解后的氣體與H2的混合氣體10L,已知其中H2的體積分?jǐn)?shù)為x,在一定條件下使其充分反應(yīng),反應(yīng)后氣體的體積為V L。請(qǐng)列出V與x的函數(shù)關(guān)系式。
  22.圖是某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的乙醇與氫鹵酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。在燒瓶A中放一些新制的無(wú)水硫酸銅粉末,并加入約20 mL無(wú)水乙醇;錐形瓶B中盛放濃鹽酸;分液漏斗C和廣口瓶D中分別盛濃硫酸;干燥管F中填滿堿石灰;燒杯作水浴器。當(dāng)打開分液漏斗的活塞后,由于濃硫酸流入B中,則D中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。此時(shí)水浴加熱,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。過(guò)幾分鐘,無(wú)水硫酸銅粉末由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,生成的氣體從F頂端逸出。試回答:
  (1)B逸出的主要?dú)怏w名稱__________;
  (2)D瓶的作用是___________________;
  (3)F管的作用是_____________________;
  (4)F管口點(diǎn)燃的氣體分子式__________________
  (5)A瓶中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)的原因是________________________________;
  (6)A中發(fā)生的方程式: 。
  23.某校課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(夾持裝置已略去)。
  (1)該小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
 ?、僦迫∫胰驳幕瘜W(xué)方程式是 。
 ?、邳c(diǎn)燃乙炔前,需要驗(yàn)純。簡(jiǎn)述檢驗(yàn)可燃?xì)怏w純度的操作方法:
  ③在導(dǎo)管口c處點(diǎn)燃乙炔,觀察到的現(xiàn)象是;
  (2)該小組同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定某飽和醇的結(jié)構(gòu)。
 ?、俜磻?yīng)前,先對(duì)量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù)。反應(yīng)后,待裝置溫度冷卻到室溫,再對(duì)量氣管進(jìn)行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意的操作是: ,并使視線與凹液面最低處相平。
 ?、趯?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)
  飽和醇的質(zhì)量 金屬鈉的質(zhì)量 量氣管第一次讀數(shù) 量氣管第二次讀數(shù)
0.62 g 5 .0g(足量) 40 mL 264 mL
0.31 g 2.5 g(足量) 40 mL 152mL
  已知該飽和醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是 元醇。

  高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題答案:

  1.(1)酸性(1分)、還原性(1分);
  (2)B溶液恢復(fù)紅色(1分), D溶液仍無(wú)色(1分)
  (3)吸收多余的SO2和Cl2,防止污染環(huán)境(1分)
  (4)①使SO2和Cl2混合均勻(1分),通過(guò)觀察氣泡控制氣體的流速(1分)
  ②控制SO2和Cl2按物質(zhì)的量之比1︰1進(jìn)氣(1分),二者發(fā)生反應(yīng),生成無(wú)漂白性的H2SO4和HCl(1分),SO2 + Cl2 + 2H2O → SO42-+ 2Cl—+ 4H+ (2分)
 ?、劭刂芐O2和Cl2進(jìn)氣的物質(zhì)的量,使之不相等(2分)
  2.(1)4mol/L(1分,未寫單位不給分),該溶液的密度(1分);
  (2)b(2分);
  (3)2NaOH+2ClO2+H2O2→2 NaClO2+2 H2O2+O2(2分);防止H2O2分解(1分);
  (4)連續(xù)測(cè)定吸收塔內(nèi)溶液的pH(1分);
  (5)a (2分);
  (6)b、e、d(2分),重結(jié)晶(1分)。
  3.(1)強(qiáng)氧化性(漂白性)(2分)
  (2)a、b、c(各1分,全對(duì)給3分,選有d不給分)
  (3)降低2 Na2CO3·3H2O2的溶解度(1分),析出更多晶體(1分)
  (4)催化雙氧水的分解(2分)
  (5)溫度高時(shí)雙氧水易分解(1分),溫度低時(shí)反應(yīng)緩慢(1分)
  (6)晶體的洗滌(2分)
  4.(1) 2NaOH + CO2 → NaHCO3 NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O (各1分)
  (2)充分將溶液中多余的CO2趕走。(1分)
  (3)連接和燒杯間的乳膠管用止水夾夾住。然后從漏斗注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶?jī)?nèi)的水面,過(guò)一會(huì),觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說(shuō)明裝置不漏氣。(或在錐形瓶中加水超過(guò)漏斗下端,對(duì)錐開瓶加熱,在洗氣瓶和燒杯中有氣泡溢出,說(shuō)明裝置不漏氣。) (2分)
  (4) 飽和碳酸氫鈉溶液 吸收HCl氣體 (各1分)
  (5) ②⑤ (1分) (6) ①③(1分) ②④ (1分) (7) 7.2 mol/L(2分)
  5.(1)肥料 (1分) CaSO4+2NH3+CO2+ H2O→CaCO3+ (NH4)2SO4(2分)
  (2)B ,由于二氧化碳溶解度較小,所以先使氨氣飽和,便于生成更多的產(chǎn)品,通入適量二氧化碳,使產(chǎn)物中不生成碳酸氫鈣,便于產(chǎn)品分離。(各1分)
  (3)取少量濾液至試管中,加入少量NaOH溶液,無(wú)渾濁出現(xiàn),則操作b通入的氣體是適量的,反之是過(guò)量的。(1分)
  (4) CO2、NH3 (各1分) (5)BCD(2分) (6)ABD(2分)
 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  8.(1)防止H2O2和過(guò)碳酸鈉因溫度較高而分解 (1分) 過(guò)濾(1分)
  (2)會(huì)催化過(guò)碳酸鈉的分解 (1分) M2+ + SiO32- → MSiO3↓(2分)
  (3)物理變化(1分)
  (4)Cu + H2O2 + H2SO4 → CuSO4 + 2H2O (2分) 蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶(2分)
  酒精與水互溶且極易揮發(fā),并且也減少晶體的溶解(2分)
  9.(1)產(chǎn)生紅棕色氣體,固體溶解( 2分)
  (2)Cu + 2NO3- + 4 H+ → Cu2+ + 2NO2↑ + 2H2O( 2分)
  (3) 氧化劑 酸 ( 2分)(加熱)
  (4) (4分) 2 Cu + O2 → 2CuO ;CuO + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + 2H2O
  (5)防止水解,酸過(guò)量;溫度不能過(guò)高,防止分解。( 2分)
  10.(1)溶液變藍(lán)色,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,試管口氣體變紅棕色,固體溶解((2分))
  (2)C + 4HNO3 → CO2 + 4NO2↑ + 2H2O( 2分)
  (3) 氧化劑 酸 (2分) (加熱)
  (4)(4分) 2 Cu + O2 → 2CuO ;CuO + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + 2H2O
  (5)防止水解,酸過(guò)量;溫度不能過(guò)高,防止分解。( 2分)
  11.⑴ 稀鹽酸(1 分) KSCN溶液 (1分) 2Fe2++Cl2→2Fe3++2Cl- Fe3++SCN-→[Fe(SCN)]2+ (4分)
 ?、撇缓侠?1分) 我的猜想是[Fe(SCN)]2+配離子中的SCN-被過(guò)量的氯水氧化。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)為在褪色后溶液加入FeCl3溶液,仍不變紅色(或在褪色后溶液加入加入KSCN溶液,變紅色)(3分)
 ?、蔷S生素C有還原性(2分)
  12.(1)檢查裝置氣密性
  (2)<;D中Zn與CuSO4發(fā)生反應(yīng)覆蓋在Zn表面形成原電池,從而使反應(yīng)速率加快
  (3)有氣泡并有乳白色(或淺黃色)渾濁.
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  (5)平衡燒瓶(B)和漏斗(A)的氣壓,使液體易于流下
  (6)B
  13. (1) b Cl2+2OH—=Cl—+ClO—+H2O (1×2分)
  (2)① d (1分)
  ② 將FeCl3溶解在較濃的鹽酸中,然后再用水稀釋到所需濃度 (1分)
  (3)1CH2Cl2、CHCl3、CCl4 (分1,不全對(duì)不得分)
  2降低Cl2在水中的溶解度,抑制Cl2和水的反應(yīng) (1分)
  3反應(yīng)中有HCl生成,使溶液中的Cl-濃度增大,促使NaCl的溶解平衡向生成NaCI固體的方向移動(dòng) (1分)
  (4) Cl—+ClO—+ 2H+= Cl2 ↑+H2O (2分)
  14.(1)檢查裝置氣密性 (2分)
  (2)Cu+4HNO3(濃) Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (2分)反應(yīng)變緩,氣體顏色變淡。 (2分)
  (3)丙(2分); 耗酸量最少,無(wú)污染(2分)
  (4)向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸(2分);c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)辄S棕色(2分);沒(méi)有處理尾氣(2分)
  15.(1)11.7(2分) (2)蒸發(fā)皿(1分) (3)35℃(33~40℃均可得分)(2分)
  (4)加熱法;取少量氯化銨產(chǎn)品于試管底部,加熱,若試管底部無(wú)殘留物,表明氯化銨產(chǎn)品純凈。(2分) (5)重結(jié)晶(1分)
  16.(1) ① c(1分);②檢查裝置的氣密性(1分),該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(1分)。 ③c(2分)
        (2)①干燥氣體②使兩種氣體充分混合③觀察氣泡以調(diào)節(jié)氫氣、氮?dú)鈿饬魉俾?2分)(注:只要求三項(xiàng)中任寫兩項(xiàng)) NH3及N2、H2的混合物(2分);
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  17.(1) 液封 (防止產(chǎn)生氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出) (1分)
  (2) NO2、NO、N2O4、Br2(g)HBr, Br2(g) (3分)
  (3) 洗氣瓶中導(dǎo)管短進(jìn)長(zhǎng)出錯(cuò)誤,試管中導(dǎo)管伸到液面下錯(cuò)誤 (2分)
  (4) B (1分)(5) (1分)
  (6).Zn + 2HCl →H2↑ + ZnCl2 ; CaCO3 + 2HCl →CO2↑+H2O + CaCl2(4分)
 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題及答案
  19.(1)Cu+2H2SO4(濃)→CuSO4+SO2↑+2H2O(2分)
  反應(yīng)中濃硫酸不斷消耗,且有水生成,使?jié)饬蛩嶙兿?,銅和稀硫酸不反應(yīng)(1分)
  (2)A D (2分)
 ?、賹中產(chǎn)生的氣體用排水法測(cè)定其產(chǎn)生氣體體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))(1分)
 ?、趯中產(chǎn)生的氣體用排飽和碳酸鈉溶液的方法測(cè)定其產(chǎn)生氣體體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))(1分)
  (3)Cu2++S2—→CuS↓ (1分) 大于 (1分)
  2H2SO4(濃)+Na2S→Na2SO4+SO2↑+S↓+2H2O (2分)
  (4)燒瓶中反應(yīng)后溶液的體積(1分)
  20.(1)飽和食鹽水(1分) 稀鹽酸或水(1分)
  (2)堿溶液的濃度不同,反應(yīng)溫度不同(2分)
 ?、?Cl2+6OH— → ClO3—+5Cl—+3H2O (2分) M(1分) 過(guò)濾(1分)
  (3)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?紅(1分) 色 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變化
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色 氯氣與水反應(yīng)生成HClO將石蕊氧化成無(wú)色物質(zhì)(1分)

  (4)用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,防止污染空氣(1分)
  21.【探究一】(1)1.9 (2分) (2)②③ (2分) (3)20或40 (2分)
  【探究二】當(dāng)0x>1/3;V=5+5x (2分)
  22.(1)B逸出的主要?dú)怏w名稱____氯化氫______;(1分)
  (2)D瓶的作用是________干燥HCl氣體_____;(1分)
  (3)F管的作用是____尾氣吸收_,防止污染環(huán)境________________;(2分)
  (4)F管口點(diǎn)燃的氣體分子式______C2H6O____________;(2分)
  (5)A瓶中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)的原因是_____檢驗(yàn)反應(yīng)有水生成_________;(1分)
  (6)A中發(fā)生的方程式: C2H5OH+HCl→C2H5Cl+H2O 。(2分)
  23.(1)①CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑ (2分) ②收集一試管氣體,用拇指堵住試管口移近火焰點(diǎn)燃,若發(fā)出輕微的響聲,證明氣體比較純凈(3分)(操作1分、現(xiàn)象和判斷2分)
 ?、刍鹧婷髁敛橛袧饬业暮跓?2分,少答一條扣1分)
  (2)①保持裝置A和裝置B液面相平(2分) ② 二(2分)

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