高三生物第一輪復習計劃如何制定
高三生物第一輪復習計劃如何制定
制定一個高三生物復習計劃需要考慮哪些問題，如何才能制定出一個切合學生實際的復習計劃呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呷锏谝惠啅土曈媱澣绾沃贫ǎＭ麑δ阌袔椭?/p>
如何制定高三生物一輪復習計劃
高三生物第一輪復習的時候，同學們要明確一下對于高三生物中的偏重程度，知道自己的高三生物復習弱項，著重復習。夯實生物基礎，全面掌握和鞏固高三生物知識點，然后把這一個長長的階段化整為零，繼續(xù)列更細的計劃，學完之后再看看高三生物第一輪復習掌握了多少。
高三學生要利用第一輪復習階段，整理以往學過的知識，分析自己所掌握的高三生物知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠，因此，高三學生要及時將自己掌握的生物知識夯實、牢靠，在高三生物第一輪復習計劃重要明確這一點。
高考不僅考知識，更重要的是考察學生的能力，所以當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”對于高三生物第一輪復習學生需要掌握不同的高三生物復習方法，高三學生要充分利用這個生物第一輪復習計劃，找到適合自己的生物復習方法。
高三復習，要懂得梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的高三復習時間，做出生物復習時間表，以每一天為單位;合理分配高三生物第一輪復習時間有針對性地制定生物復習計劃，逐一攻克。
高三生物一輪復習策略
一、加強研究，把握方向
吃透《說明》和近幾年高考試題，才能抓住一輪復習的重點和難點，才能瞄準高考的方向。
二、夯實基礎，提高能力
沒有基礎就沒有能力，打好了基礎能力才會提高。一輪復習必須立足課本，做到：低起點、小臺階、快步走。復習內容要細而全，根據(jù)大綱的要求，實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。
基礎知識的學習應把準確、深刻、系統(tǒng)、熟練、靈活作為目標。即深刻理解每個概念的內涵、外延和形成過程;準確把握有關公式、定律、原理、生理過程的條件、功能和適用范圍;熟練掌握有關基本技能、基本方法的應用模式，要舍得花費時間從本質上發(fā)現(xiàn)知識之間的關系和聯(lián)系，從而加以分類、整理、綜合，形成一個完整系統(tǒng)的知識結構和知識網絡。近幾年高考試題的命題，強化了“從學科的整體高度考慮問題，在知識網絡交匯點設計試題”，從中可以體會到構建知識結構的重要作用。
三、構建體系，形成網絡
高中生物學知識多而零亂，一輪復習要突出重點內容，突出主干知識的復習，以主干知識為主線，以知識的交匯點為紐帶，把五本高中生物書融為一體，前后貫通。通過一輪復習疏理前后左右知識的聯(lián)系，做到既見森林又見樹木，森林就是知識的網絡;樹木就是各個知識點。通過一輪復習要將分散的知識點連成串、結成線、形成片。知識網絡的形成是一輪復習的重要目標之一，網絡的形成有利于學生對知識進行整合和記憶，有利于學生對生物學知識的檢索，是提高能力的重要一環(huán)。
四、開拓創(chuàng)新求突破
把所學生物學知識應用于生產實踐，需要做到科學性和可操作性。所以，同學們在學習生物學知識和原理時，一定要想到具體實踐的應用;另外一定要注意邏輯思維過程的培養(yǎng)：實驗邏輯關系和生物知識本身的邏輯關系的學習和發(fā)掘。
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