高考生物實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)大全
高考生物實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)大全
高考考試大綱中對(duì)實(shí)驗(yàn)和探究能力的要求中提到,“能獨(dú)立完成‘生物知識(shí)內(nèi)容表’所列的生物實(shí)驗(yàn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖忌飳?shí)驗(yàn)方法總結(jié)大全，希望對(duì)你有幫助。
高考生物實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
1常用的實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)方法的考察方式主要是大題，可能會(huì)是一填空的形式考察。大家可以按照生物姐的歸類，進(jìn)行學(xué)習(xí)。保證在做大題的時(shí)候準(zhǔn)確區(qū)分那些實(shí)驗(yàn)用的是什么實(shí)驗(yàn)方法!
實(shí)驗(yàn)方法 | 舉例 |
顯微觀察法 | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn) 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn) |
觀色法 | 檢測(cè)組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn) |
示蹤原子法 | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 用18O2和C18O2追蹤光合作用中氧原子轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn) |
等組實(shí)驗(yàn)法 | 小麥淀粉酶催化淀粉水解的實(shí)驗(yàn) 生長素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn) |
模擬實(shí)驗(yàn)法 | 滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置 分離定律的模擬實(shí)驗(yàn) |
加法創(chuàng)意法 | 用飼喂法研究甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn) |
減法創(chuàng)意法 | 用閹割法、摘除法研究性激素等激素的實(shí)驗(yàn) |
化學(xué)分析法 | 葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn) |
2有關(guān)化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法
化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法是高考的考察重點(diǎn)，大家必須牢記。出題形式不單單只有選擇題，在大題中也常?？疾?。所占分值比較大!
物質(zhì) | 檢測(cè)方法 |
淀粉 | 碘液 |
還原性糖 | 斐林試劑或班氏試劑 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ |
染色體 | 龍膽紫溶液或醋酸洋紅 |
CO2 | Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑 |
O2 | 帶火星的木條復(fù)燃 |
乳酸 | PH試紙 |
3實(shí)驗(yàn)中控制溫度的方法
控制溫度的方法的考察主要是以選擇題為主，生物書上也就這么幾種，牢記!
還原性糖的檢測(cè) | 沸水浴加熱 |
酶促反應(yīng) | 水浴保溫 |
用酒精溶解葉中的葉綠素 | 酒精要隔水加熱 |
細(xì)胞和組織培養(yǎng)以及 微生物培養(yǎng) | 恒溫培養(yǎng) |
4實(shí)驗(yàn)條件的控制方法
控制條件 | 相應(yīng)的方法 |
增加水中的氧氣 | 泵入空氣或吹氣或放入綠色植物 |
減少水中的氧氣 | 容器密封或油膜覆蓋或用涼開水 |
除去容器中的二氧化碳 | NaOH溶液 |
除去葉片中原有的淀粉 | 將葉片置于黑暗的環(huán)境中 |
測(cè)定植物細(xì)胞的呼吸速率 | 在黑暗的環(huán)境中或?qū)χ参镎诠馓幚?/p> |
除去葉片中的葉綠素 | 酒精加熱 |
防止血液凝固 | 加入檸檬酸鈉 |
細(xì)胞器的提取 | 細(xì)胞勻漿離心 |
得到單色光 | 棱鏡色散或彩色薄膜濾光 |
滅菌的方法 | 培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)用火焰的灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75%的酒精消毒；實(shí)驗(yàn)室或接種箱用甲醛蒸汽或紫外燈滅菌；整個(gè)接種過程都在實(shí)驗(yàn)室無菌區(qū)或酒精燈火焰旁進(jìn)行 |
5實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法是實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果，也就是說，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候不可缺少的環(huán)節(jié)，所以也是考察的重點(diǎn)!
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 顯示方法 |
光合速率 | O2的釋放量或CO2的吸收量或淀粉的產(chǎn)生量 |
呼吸速率 | O2的吸收量或CO2的釋放量或淀粉的減少量 |
物質(zhì)代謝途徑 | 放射性同位素示蹤法 |
細(xì)胞液濃度的大小 | 未發(fā)生質(zhì)壁分離和初始質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度 |
細(xì)胞是否死亡 | 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)或是否能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
甲狀腺激素的作用 | 動(dòng)物耗氧量或發(fā)育速度等 |
生長激素的作用 | 生長速度（體重變化，身高變化等） |
胰島素的作用 | 動(dòng)物的活動(dòng)狀態(tài) |
大腸桿菌 | 伊紅—美藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基 |
高考生物實(shí)驗(yàn)課本歸類
(一)課本顯性實(shí)驗(yàn)
生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
溫度對(duì)酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
10、植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察
11、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長表或生長素類似物對(duì)植物生長發(fā)育的影響
12、DNA的粗提取與鑒定
13、調(diào)查人群中的遺傳病
14、種群密度的取樣調(diào)查
15、設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
16、調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響
17、觀察SO2對(duì)植物的影響
(二)課本隱性實(shí)驗(yàn)
1、細(xì)胞成分的離心提取
2、驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉
3、驗(yàn)證光合作用釋放O2
4、驗(yàn)證光合作用需要CO2
5、驗(yàn)證光合作用需要光照
6、驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制的等速離心實(shí)驗(yàn)
7、驗(yàn)證細(xì)胞膜流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)
8、肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
9、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
10、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)
11、低倍鏡的使用
12、向光性實(shí)驗(yàn)
13、DNA雜交實(shí)驗(yàn)
14、葉片脫色淀粉鑒定實(shí)驗(yàn)
15、動(dòng)物激素實(shí)驗(yàn)
16、種子活性鑒定實(shí)驗(yàn)
17、種子發(fā)芽率測(cè)定實(shí)驗(yàn)
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