高中生物細胞膜知識點
高中生物細胞膜知識點
《細胞膜——系統(tǒng)的邊界》是人教版普通高中生物必修課第三章的內容，學生需要把握住相關知識點，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锛毎ぶR點，希望對你有幫助。
高中生物細胞膜知識點（詳細）
一、細胞膜的成分：主要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)
二、細胞膜的功能：
①、將細胞與外界環(huán)境分隔開 ②、控制物質進出細胞 ③、進行細胞間的信息交流
三、植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用;其性質是全透性的。
四、細胞膜的制備
1、選材：人或動物成熟的紅細胞。
原因：沒有細胞器 沒有細胞核 沒有細胞壁
其他材料：蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡
2、原理：細胞內的物質有一定濃度。把紅細胞放入清水中，水會進入紅細胞，導致紅細胞吸水漲破，使細胞膜內的物質流出來，除去細胞內的其他物質得到細胞膜。
3、方法和步驟
?、艑⒓t細胞稀釋液制成裝片。
?、圃诟弑剁R下觀察，蓋玻片一側滴加蒸餾水，在另一側用吸水紙吸引。
?、羌t細胞凹陷消失，體積增大，最后導致細胞破裂，內容物流出。
⑷利用離心法獲得純凈的細胞膜。
高中生物細胞膜練習
1.科學家常用哺乳動物的紅細胞做材料來研究細胞膜的組成，是因為( )
A.哺乳動物紅細胞容易得到
B.哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C.哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構
D.哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
答案：C
解析：哺乳動物成熟的紅細胞沒有核，沒有線粒體等復雜的細胞器，因此選它，否則就容易造成細胞膜、核膜、細胞器膜混在一起而無法分開的現(xiàn)象。
2.下列有關細胞膜功能的敘述錯誤的是( )
A.將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B.控制物質進出細胞
C.合成細胞壁的成分
D.進行細胞間的信息交流
答案：C
3.在處理污水時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低重金屬離子對水的污染。這是試圖模擬細胞膜的( )
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質進出細胞的功能
C.進行細胞間信息交流的功能
D.細胞膜的流動性
答案：B
4.科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質物質的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解，這些事實說明了組成細胞膜的物質中有( )
A.糖類和脂質 B.糖類和蛋白質
C.蛋白質和脂質 D.蛋白質和核酸
答案：C
5.磷脂分子適于形成細胞膜的原因是( )
A.它們是疏水的
B.它們是親水的
C.它們迅速吸水
D.它們既是親水的又是疏水的
答案：D
6.莧菜無論用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，這是因為( )
A.在清水中沒有物質出入
B.在清水中細胞膜沒有選擇透過性
C.沸水中色素分解成小分子物質
D.沸水使細胞膜失去選擇透過性
答案：D
解析：細胞膜的生理功能是選擇透過性，這是活細胞所具有的功能。只有活細胞才具此特性。通常情況下，色素又是細胞需要的，活細胞的細胞膜是不會讓其輕易透過的，所以在清水中，紅色色素是不會看出來的。若放入沸水中，高溫殺死了細胞，也使細胞膜失去了活性，破壞了其結構，就使其功能喪失，物質的出入便失去了選擇性，細胞內部的色素物質就可以不受限制地出來了，故使水變成紅色。
高中生物學習方法
不斷回顧，溫故知新。
生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，如關于DNA的知識，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內容在學習后面的知識時應注意不斷回顧，將前后知識聯(lián)系起來進行理解，形成知識網(wǎng)絡，做到溫故而知新。
利用圖表，善于歸納。
教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復習時應很好地利用。如學完《生命的基本單位——細胞》后，可利用“動物細胞亞顯微結構模式圖”、“植物細胞亞顯微結構模式圖”對細胞各部分的結構和功能進行復習。另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較，如線粒體與葉綠體的比較、動植物細胞結構的比較、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。
聯(lián)系實際，學以致用。
生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在復習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會之間相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。
看了<高中生物細胞膜知識點>的人還看了：