2016年高中物理會(huì)考試題特點(diǎn)分析
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2016年高中物理會(huì)考試題特點(diǎn)分析，希望對(duì)大家有所幫助!
2016年高中物理會(huì)考試題特點(diǎn)分析
普通高中物理會(huì)考是由政府設(shè)立的、同一標(biāo)準(zhǔn)的水平考試，著重考核學(xué)生對(duì)高中階段所學(xué)過(guò)的物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握情況，并且注重考核學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法解決問(wèn)題的能力。通過(guò)考試，考核學(xué)生是否達(dá)到有關(guān)學(xué)科高中畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)，也是檢查和評(píng)價(jià)高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的手段之一。
2016年春季物理會(huì)考試題以考核學(xué)生基本物理素養(yǎng)為主導(dǎo)，難度控制得當(dāng)。常規(guī)題型占總題數(shù)的多半，考生感到親切。與此同時(shí)，今年的試題相對(duì)以往的試題又有了許多創(chuàng)新，重理論聯(lián)系實(shí)際，重情感價(jià)值的體現(xiàn)，回歸了物理的本真。下面筆者結(jié)合試題談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)和想法，也希望同行仔細(xì)研究會(huì)考試題，反思和檢查自己的教學(xué)工作，更好的為北京市物理教學(xué)服務(wù)。
一.題型穩(wěn)定，依綱扣本，全面考查，銳意創(chuàng)新
2016年春季會(huì)考試題延續(xù)了近些年北京市物理會(huì)考的試卷結(jié)構(gòu)，分單選題、多選題、填空題、論述計(jì)算題。依據(jù)會(huì)考內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材，全面考查了會(huì)考的相關(guān)內(nèi)容。知識(shí)覆蓋面達(dá)到了90%左右。對(duì)于不同層次的學(xué)生能有好的區(qū)分度。
在全面考查的同時(shí)，試卷中一些創(chuàng)新也帶來(lái)了一些新意，比如選擇題第13題、第15題①、填空題第4題、論述計(jì)算題第7題①第三問(wèn)的開(kāi)放、論述計(jì)算題第7題②第三問(wèn)的開(kāi)放、論述計(jì)算題第8題等與往年的試卷相比，變化明顯。而這些變化很好的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生物理素養(yǎng)的全面考查，有利于優(yōu)秀生的發(fā)揮，也有利于使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揚(yáng)。
二.重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及基本模型
會(huì)考是水平測(cè)試，注定要特別重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。比如試卷中物理概念考查有標(biāo)量與矢量、位移、平均速度、瞬時(shí)速度、加速度、摩擦力、向心力、功和功率、勢(shì)能、動(dòng)能、機(jī)械能、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)力、安培力等;物理規(guī)律有勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、力的平行四邊形定則、胡克定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、庫(kù)侖定律、閉合電路歐姆定律等;物理模型有質(zhì)點(diǎn)、勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、點(diǎn)電荷等。
所有這些基礎(chǔ)知識(shí)難度不大，能讓認(rèn)真學(xué)習(xí)物理的學(xué)生在考試中有成就感，能較好的激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。同時(shí)通過(guò)試卷的引領(lǐng)作用，促使一線(xiàn)教師在教學(xué)中能重視基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提升。
三.重物理在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐
隨著物理教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，以能力考核為主，理論聯(lián)系實(shí)際，以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，這些已成為物理教學(xué)和物理考試中的一個(gè)指導(dǎo)思想。因?yàn)榭忌诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，最能顯示其能力大小，而且還能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊發(fā)生的現(xiàn)象和事件，關(guān)注科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。
選擇題第11題結(jié)合2015年世界蹦床錦標(biāo)賽，分析運(yùn)動(dòng)員所受重力做功、運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能等問(wèn)題;選擇題第12題結(jié)合路口等候綠燈考查勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);選擇題第13題結(jié)合司南，分析磁勺尾靜止時(shí)指向南方的原理;選擇題第15題結(jié)合超導(dǎo)分析超導(dǎo)的相關(guān)原理及應(yīng)用;選擇題第18題結(jié)合乘坐電梯的生活實(shí)際考查超重和失重等知識(shí);填空題第4題結(jié)合ARJ支線(xiàn)飛機(jī)考查平均速度的概念和勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的判斷;論述計(jì)算題第7題結(jié)合“天宮一號(hào)”分析萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用;論述計(jì)算題第7題結(jié)合質(zhì)譜儀分析帶電粒子在電場(chǎng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
試題所選的素材是一些常聽(tīng)到的、?？吹降摹⒊１魂P(guān)注的但不一定認(rèn)真思考過(guò)的問(wèn)題，涉及生產(chǎn)實(shí)際、日常生活、體育運(yùn)動(dòng)、人體科學(xué)、通信交通等各個(gè)方面的問(wèn)題，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活與生產(chǎn)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的物理，做到學(xué)以致用，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)也是一個(gè)很好的引領(lǐng)。
四.重通過(guò)閱讀提取信息，促探究
試題中文字較多，閱讀量較大，需要學(xué)生能夠通過(guò)仔細(xì)閱讀，通過(guò)自主學(xué)習(xí)過(guò)程才能比較順利的進(jìn)行解答。這種考查方式正是探究能力在試題中的一種體現(xiàn)，而這無(wú)疑也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思想，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一種考查。
選擇題第15題、填空題第4題、論述計(jì)算題第7、8題信息量都較大，需要學(xué)生通過(guò)閱讀，分析出試題中相應(yīng)的物理情景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇判斷適用的物理規(guī)律，并最終做出解答。要求學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力和信息處理能力，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析、解決較復(fù)雜的物理問(wèn)題。
在中學(xué)物理教學(xué)中，重視學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和讀書(shū)的能力，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)，是當(dāng)前物理教學(xué)中不可忽視的重大問(wèn)題，是新課程改革的要求，是改變“教師講，學(xué)生聽(tīng)”這一局面的一個(gè)重要方法。正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理閱讀，把握不同表述之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們每位教師的神圣職責(zé)。
五.聯(lián)系社會(huì)，體現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀
選擇題第13題結(jié)合司南進(jìn)行磁場(chǎng)知識(shí)的考查，提到指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明;選擇題第15題提到我國(guó)超導(dǎo)取得的許多突破，并在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位;填空題第4題介紹了我國(guó)ARJ21新支線(xiàn)飛機(jī)的交付運(yùn)營(yíng)，指出我國(guó)具備了噴氣式支線(xiàn)客機(jī)的研制能力和適航審定能力;論述計(jì)算題第7題介紹了王亞平在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行的中國(guó)載人航天史上的首次太空授課，凸顯了我國(guó)航空航天事業(yè)的驕人成績(jī)。
試題中通過(guò)介紹我國(guó)歷史上與物理有關(guān)的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，使學(xué)生充分了解我國(guó)歷史上在物理方面的杰出成就，可以增強(qiáng)民族自豪感和自信心。結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，使學(xué)生了解現(xiàn)代我國(guó)科技在世界中的水平，既培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和樸素的愛(ài)國(guó)主義情操，又使學(xué)生樹(shù)立起為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗的遠(yuǎn)大志向和為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的信心。
會(huì)考是考核學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的水平考試。2016年春季會(huì)考具有較高的效度、信度和區(qū)分度。檢測(cè)目標(biāo)明確，檢測(cè)功能到位。在傳承北京市會(huì)考傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有了許多頗新的創(chuàng)意。而這些新的變化具有探明、調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動(dòng)本身的功能，也必將推動(dòng)各學(xué)校更好的加強(qiáng)教學(xué)工作，加強(qiáng)教改過(guò)程，更好的服務(wù)于北京市的物理教學(xué)。
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