2018高考語文考試注意事項_2018高考語文注意事項
高考語文不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應(yīng)考心理、應(yīng)變能力、應(yīng)試策略的競爭，因此在考試過程中需要注意一些事項，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砀呖颊Z文考試注意事項，希望對你有幫助。
高考語文考試注意事項
1、選擇題：申請題干
一定要申請題干，不要急不要慌，記住一點，所有題目都是我們練過的，只是換了一個例子而已。選擇題偏向靈活，所以大家一定要謹(jǐn)慎。成語題要活用排除法，詩文對仗題要分析詞性、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，病句題要認(rèn)真分析主干，特別要關(guān)注介詞、關(guān)聯(lián)詞，多個動詞和名詞的搭配、殘缺等。漫畫題要看清題干，重點注意畫面主體和細節(jié)。
2、文言文：譯準(zhǔn)“得分點”
實詞、虛詞選擇題，用代入法和語境分析法認(rèn)真檢驗，不能靠經(jīng)驗主義。
文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一，主要原因是譯不準(zhǔn)“得分點”。譯不準(zhǔn)的原因，除了能力不足之外，對“得分點”認(rèn)識不清、重視不夠是另一個重要原因。
例如2005年全國卷Ⅱ的文言文試題，要求翻譯：“馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。”該句的“采分點”是“病肥”、“喪之”、“棺槨大夫禮”、“爭”、“以為”(5個點共5分);而像“馬”“死”“葬”等人人都會的知識一般不作“采分點”。翻譯時，對這些“得分點”必須高度重視，集中全力譯得準(zhǔn)確通順，千萬不可模糊或出錯。
參考答案：馬患肥胖病而死，(楚王)讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對此直言規(guī)勸，認(rèn)為不可以。
3、古詩詞鑒賞：試用“三問解答法”
對于古詩詞鑒賞題，可以采用“三問解答法”——這首詩寫了什么，用什么手法寫的，寫的怎樣(表達效果)。多年的閱卷經(jīng)驗證明，只要具備一定的鑒賞能力，運用這個方法還是很有效的。
例如2005年全國卷Ⅰ的詩歌鑒賞題，李華的《春行即興》：“宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”問題1、這首詩的三、四句運用了哪種修辭方法?請具體說明。問題2、古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來欣賞這首詩。
下面我們運用“三問解答法”來分析一下。
寫的什么?萋萋的草、東流復(fù)西的澗水、無人欣賞的芳樹、自開自落的花、春山、空自啼叫的鳥等。
用什么手法寫的?情景交融的表現(xiàn)手法，對仗的修辭手法。
寫的怎樣?借寫景表現(xiàn)了山中的寧靜，流露出傷春、凄涼之情。
4、名句默寫：寫準(zhǔn)確，做最有把握的題
關(guān)于名句默寫，最重要的是書寫準(zhǔn)確，不要寫錯別字。既要節(jié)約時間，又要最大限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚;否則，可能被視為書寫錯誤而扣分。
5、閱讀理解：整體把握，圈點勾畫，多答一些
做好閱讀理解題當(dāng)然主要靠長期形成的閱讀能力，但是改進方法也有明顯的效果。有兩種做法是應(yīng)該避免的：讀不完文章就做題和閱讀時不會圈點勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內(nèi)容，答題可能不準(zhǔn)確不全面;后者可能會遺漏文章中有助于答題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。因此，一定要通讀全文，邊讀邊圈點勾畫，整體把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，然后再做題。另外，根據(jù)高考閱讀題的評分標(biāo)準(zhǔn)，評分主要看要點，要點齊全就可以得滿分，但多答的內(nèi)容不扣分，因此，答題沒有把握時寧可多答一些(當(dāng)然不要超出答題的范圍)，這樣可以盡量避免遺漏得分要點。
6、寫作：中心文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚
寫作是語文試卷的重頭戲，所以一定要高度重視，不允許出現(xiàn)任何閃失。首先應(yīng)該明確的一點是，應(yīng)試作文不同于平時寫文章或文學(xué)創(chuàng)作，考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性，因此，必須摸清應(yīng)試作文的特點和寫作規(guī)律。根據(jù)多年的閱卷經(jīng)驗，我覺得以下幾個方面特別需要處理好。
第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分?jǐn)?shù)。
第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不象”。那種文章老師看了肯定反感。
第三，語言曉暢。考試作文的語言不能過于含蓄更不能晦澀難懂，閱卷的時間限制決定了老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章，如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi)“看不懂”，那么，你也只能得一個你自己“看不懂”的分?jǐn)?shù)。因此，文章語言一定要得明白曉暢。
第四，書寫清楚。書寫清楚是對卷面的一個最基本的要求。從某種意義上說，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你就沒有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以辨認(rèn)，故意“難為”他，他可能就會“難為”你，所以，必須把字寫清楚。當(dāng)然，更進一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當(dāng)然是最理想的結(jié)果了。
7、“答題說明”：答題前先閱讀
高考語文考卷開頭都有一個“答題說明”，用來說明答題的注意事項和要求，尤其是現(xiàn)在很多省份進行“網(wǎng)上閱卷”，需要注意的更多，要求也更嚴(yán)格，因此，必須認(rèn)真閱讀。
8、涂卡、修改：重視細節(jié)
客觀題的閱卷特點是機器只認(rèn)符號不認(rèn)人，因此，必須涂寫規(guī)范，合乎要求。涂答題卡，一定要涂寫清楚、規(guī)范;如果修改，必須擦干凈，否則，可能會吃虧。
高考語文考試時間分配
第I卷(共42分)
第一大題 語言知識題(1-6題)(18分)
由6個選擇題組成，題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生是熟悉的，在審題清楚的前提下，時間一般用10分鐘左右為宜，一時不能確定的，留待作文之后再答，但要做好標(biāo)記，避免漏答。
第二大題 科學(xué)類文章閱讀(自然科學(xué)類或社會科學(xué)類)(7-10題)(12分)
本題主要考察考生領(lǐng)悟新知的能力，文段變化較大，但命題模式特別是設(shè)置誤區(qū)的套路很少變化?？忌缒茉谄綍r的訓(xùn)練中熟知命題者的套路，則可大大減少答題時間。此大題時間應(yīng)在10-15分鐘內(nèi)完成。
第三大題 文言文閱讀(11-14題)(12分)
材料多為短小的傳記，記述的是傳主的為官、為人、事君、待人接物之道，考生應(yīng)首先對此心中有數(shù)。解答時可先掃讀前3題，大致清楚要考察那些詞句;較細致的閱讀第4題，以作為理解文段的參考;然后閱讀文段，解答問題，可以加快速度，減少失誤。此大題用時宜在15分鐘左右。
第II卷(共108分)
第四大題 包括3道小題(15-17題)(18分)
第15題 文言文翻譯(8分) 該題應(yīng)首先把握住原文中的考查點：哪幾個關(guān)鍵詞、什么句式等，然后采用直譯，直譯不通則適當(dāng)意譯。
第16題 古詩詞鑒賞(6分)該題可先讀題干，帶著問題讀材料，一時不能完全理解，可以考慮這首詩的類型，借助同類型作品尤其是教材中出現(xiàn)的作品加以分析。
第17題 名篇名句默寫(4分)該題用時最多2分鐘，即使有一兩句寫不出，也不可因小失大。
整個第四大題用時宜在10-15分鐘。
第五大題 現(xiàn)代文閱讀(18-22題)(18分)
解答此題有兩種方式：一種是先讀材料，自己對材料進行分析歸納，再看題做題;另一種是先通讀題目，再讀文段。 兩種方式各有利弊，前者不易受到題目的誤導(dǎo)，但用時較多;后者解題較快，但易被題干中的陷阱誤導(dǎo)。采用何種方式，應(yīng)因人而異，并在平時訓(xùn)練中摸索比較，找到最適合自己的方式。
完成此大題用時宜在10-15分鐘。
第六大題 語言運用題(23-25題)(12分)
該大題可能包括擴寫、壓縮、仿寫、改錯、根據(jù)要求寫段落或句子等，都是平時聯(lián)系較多的。在考場上關(guān)鍵是要審清題干要求，避免偏差。
此大題用時10分鐘左右。
第七大題 作文(26題)(60分)
作文時間要確保55分鐘，利用10分鐘左右的時間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時間行成文字。作文要力避扣分點：缺題扣2分，字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，錯別字或文面臟亂扣分，不完篇扣分等。網(wǎng)上閱卷，做文書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯處，字少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺比在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動選擇題答案。
高考語文答題技巧
一、古詩鑒賞答題技巧：瞻前顧后，前后融通。
古詩鑒賞最大的難點，在于我們對于詩意把握的不準(zhǔn)確，或是難以進入。讀懂一首詩，答題就會變得相對容易。但是怎么才能讀懂一首詩呢?就是要注意：瞻前顧后，前后融通。因為整首詩意思是關(guān)聯(lián)的，密切交融的整體。前面讀不懂可以靠后面讀，后面讀不懂可以靠前面幫助。
二、現(xiàn)代文閱讀答題技巧：自我語言為肉，材料語言為骨。
這個技巧是針對開放性題目來說的。開放性題目現(xiàn)在成為了新課程的一個亮點。以2012年天津卷《掐辮子》為例來說明。
你讀完文本后有怎樣的感悟?請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。
同學(xué)們看到題目以后，容易直接憑自己的直覺和印象答題。這樣就沒有“自我語言為肉，材料語言為骨”。應(yīng)該首先看一看跟題旨最重要的材料語言是什么，進 行摘錄。在答題過程中，用自己的語言，但是不能脫離材料核心。關(guān)鍵的地方還要引述文章的話。萬萬不能因為是創(chuàng)新題目，談自我感受，拋開文本，憑著直覺寫下 去。
三、作文審題的關(guān)鍵：理清層次，直擊要害。
要想寫好一篇高考作文，很重要的一點就是文章題旨要在高考題目要求的范疇內(nèi)。如何能夠很好的做到這一點呢?就是理清層次，直擊要害。
示例：
閱讀下面的文字，按要求作文。
語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”
學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”
學(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊?”
學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”
學(xué)生?。?ldquo;要是這樣說的話，改變的又何止是書信?社會發(fā)展了，科學(xué)進步了，很多東西都在悄然改變。”
請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
如何進行審題呢?材料部分，就“書信問題”展開,各抒己見,老師是引子,也是一個觀點。同學(xué)甲乙丙都是在談對書信問題的理解。老師和同學(xué)甲乙丙核心都 是在談書信問題，而同學(xué)丁的看法是在老師和學(xué)生甲乙丙的基礎(chǔ)上進一步概括和提升。針對這段話來講，發(fā)言水平最高的是學(xué)生丁。所以，這段材料的核心就是，在 “書信問題”的基礎(chǔ)上，形成的歸結(jié)概括，用大概念套住了小概念，讓問題普遍化了。命題的實質(zhì)是：發(fā)展中改變的好與壞。
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