高考沖刺階段語文該怎樣復(fù)習(xí)
2017年，離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，那么高考沖刺階段語文該怎樣復(fù)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文沖刺復(fù)習(xí)方法，希望對你有幫助。
高考語文沖刺復(fù)習(xí)方法總結(jié)
最少利用半個(gè)月時(shí)間回歸教材
這個(gè)時(shí)候依舊會做一些新題，但是最后的28天一定要回歸課本，各科都是這樣。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試趨勢是試題的難度不高，更側(cè)重于基礎(chǔ)。這樣的做法與高考的初衷是一致的——高考無非是檢驗(yàn)一個(gè)高中畢業(yè)生是否具備了進(jìn)入高一級學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的資格，而不是要為難學(xué)生。當(dāng)然試題中也一定會出一些有區(qū)分度的試題，來拉開學(xué)生的成績檔次，畢竟，高校是分三六九等的。但，話又說回來，我們大部分學(xué)生不是因?yàn)殡y題不會做而落了榜，而是該得的分?jǐn)?shù)(基礎(chǔ)知識)都得不到而丟失了上一本或二本的機(jī)會。再依此類推，我們無論要考哪個(gè)層次的學(xué)校，基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都不容忽視，在對高考狀元的采訪中，很多狀元對學(xué)弟、學(xué)妹的建議幾乎都不是分分必爭，而是一定要注重基礎(chǔ)，包括他們自己丟失的那幾分的分?jǐn)?shù)，常常沒有出在壓軸兒題上，倒是出在了基礎(chǔ)題上。因此，無論什么層次的學(xué)生必須要有個(gè)回歸教材的階段，同時(shí)利用這個(gè)時(shí)間段來調(diào)整考前狀態(tài)。
整理做過的卷子
抽出時(shí)間做一件重要的事情——整理做過的卷子。
專項(xiàng)訓(xùn)練、高考題演練和模擬訓(xùn)練當(dāng)中我們做了很多卷子，挑選出價(jià)值和意義較大的卷子，質(zhì)量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯(cuò)題，那樣直接看錯(cuò)題本就得了，還要看做對的題。
看做錯(cuò)的題，查找原因，到底是知識沒掌握犯的錯(cuò)，還是做題方法不到位犯的錯(cuò);到底是做題過程中的哪個(gè)步驟出現(xiàn)了問題才犯了錯(cuò);現(xiàn)在，自己這樣的問題能不能避免了，知識和能力是否提高了;等等。人一輩子不犯錯(cuò)誤是不可能的，人一輩子能不重復(fù)犯錯(cuò)誤都是不可能的，如果我們能盡量減少犯相同的錯(cuò)誤，那么就一定可以成為圣人了。對于我們學(xué)生做題也同樣——無論是什么是什么層次的學(xué)生做題的時(shí)候都會犯錯(cuò)，而且我們常常會犯相同的錯(cuò)誤，那么，如果我們能減少犯相同的錯(cuò)誤的情況，我敢說，就一定可以成為一名成績優(yōu)秀的學(xué)生了。
還要看做對的題?？醋鰧Φ念}，看自己當(dāng)時(shí)是用什么樣的方法把題目做得如此的準(zhǔn)確的。知識是不是百分百掌握了(因?yàn)?，很多時(shí)候我們不需要掌握全部知識也可以利用排除法等方法做出答案)，把知識缺漏的地方補(bǔ)全。同時(shí)，還要看做答的思路，看當(dāng)時(shí)選擇了什么樣的思路，什么角度來答題才得到了高分或滿分，尤其對那些主觀題，我們要這樣看。
綜上，我們可以利用五一假期先把最近要看的卷子整理出來，以便于下一個(gè)階段使用;同時(shí)開始準(zhǔn)備教材和一些輔導(dǎo)基礎(chǔ)的資料，便于最后階段使用。
作文應(yīng)力求語言生動、情節(jié)感人
語文試卷中，除了90分的基礎(chǔ)題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個(gè)等級給分，一個(gè)是基礎(chǔ)等級，占50分;一個(gè)是發(fā)展等級，占10分。當(dāng)初制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了獎(jiǎng)勵(lì)作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富;在學(xué)過的句式中，有長句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時(shí)，不妨靈活運(yùn)用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要善于運(yùn)用，像比喻、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣勢恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級里得分的地方。
同學(xué)們的作文修養(yǎng)并不是靠這28天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢?這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期，相信每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個(gè)短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。比如，下面這個(gè)作文題大意為：材料一，目前，中小學(xué)生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請寫一篇悼文。材料二，西方很重視對青少年進(jìn)行“死亡教育”，經(jīng)常假設(shè)他們的父母或朋友突然死亡，他們會怎么辦。要求：請面對“死亡”寫一篇文章。
其中有兩個(gè)學(xué)生的材料引用的就非常好，一名學(xué)生寫到：……曾經(jīng)在一個(gè)雨天，我看到一只小麻雀在雨中掙扎，它的翅膀折斷了，我用手輕輕把它捧起。我看到它的眼睛里露出乞求的目光，似乎希望我能救治它……它一直一直地看我，直到慢慢地死去。這件事給了我很大的震撼，即使是這樣一個(gè)不堪一擊的小生命都如此渴望“生”，那么人呢……另一名學(xué)生寫到：……一只在冬天出外尋找食物的狼被獵人射殺，但它一直堅(jiān)持到自己的洞穴口才倒地死去。一會兒，幾只小狼跑出來吃了它的肉，獵人明白了，老狼是在用自己的“死”換來孩子們的“生”……即使是一般動物，對生也有強(qiáng)烈的渴望。
從此時(shí)到高考，還有4、5次模擬作文，現(xiàn)在就訓(xùn)練把文章寫出“情”來。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、結(jié)尾扣題，那么你的高考作文必得高分。
高考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、晨讀計(jì)劃：背誦詩文名句，不定時(shí)聽寫。
2、日計(jì)劃：積累字音和格言。
3、周計(jì)劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。
4、雙周計(jì)劃：大作文一篇，小測驗(yàn)或考點(diǎn)訓(xùn)練1-2次。
5、月計(jì)劃：月考，結(jié)束一至二個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)
6、課間背名句、默寫名句。
高考語文沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)試技巧
1、社科文閱讀：注意關(guān)鍵詞語在表達(dá)上的不同，注意細(xì)節(jié)，注意邏輯方面的錯(cuò)誤，注意軟傷與硬傷的區(qū)別。所謂軟傷，就是模棱兩可的問題，硬傷就是絕對錯(cuò)誤的問題。對此，通過對比排除法確定。
2、詩歌鑒賞：雖然試題只了一兩個(gè)問題考你，其實(shí)是考你對整首詩的理解的，所以，我們不要問什么答什么，而應(yīng)遵循以萬答一，以萬對一的原則，靈活地去解答。具體是意象、意境、基調(diào)、情感，主旨、思想，手法技巧，結(jié)構(gòu)，語言五大方面都涉及到的都談一下。當(dāng)然要有重點(diǎn)，詳略要得當(dāng)，如談技巧，就得把意象、意境、基調(diào)、手法、感情都談到，而以手法為主。記住一點(diǎn)：你的答案一定要覆蓋高考答案，而不能等于或少于高考答案。
3、小說閱讀：分析人物時(shí)，要記住從外到內(nèi)，從個(gè)性到共性，從個(gè)人到社會。歸納中心時(shí)，要分析多個(gè)方面，不要只談一方面。高考里所選小說的中心，不大可能只有一方面的。最后一題讓你談對有關(guān)問題的看法時(shí)，一般要遵循下列方式：觀點(diǎn)+例子+分析+效果+總結(jié)。如果題目要求引證，你還得引證有關(guān)材料。一定要全面而詳細(xì)，8分的大題，千萬不要答幾句話就完事。
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