河北省定州中學(xué)高三的政治模擬試卷含解析(2)
河北省定州中學(xué)高三的政治模擬試卷參考答案
1.D
【解析】①錯誤，因?yàn)閷?shí)踐決定認(rèn)識，實(shí)踐是認(rèn)識的來源，中國特色社會主義的偉大實(shí)踐是黨治國理政實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想指導(dǎo)思想的來源;②錯誤，因?yàn)橐择R克思主義為指導(dǎo)的中國特色社會主義理論體系是文化發(fā)展“主心骨”;我們要把中華民族獨(dú)特的思想、價值融入黨中央治國理政的思路中體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，說明對傳統(tǒng)文化的繼承是“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的必要前提，③④正確，選D。
考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的作用、對待傳統(tǒng)文的態(tài)度
【知識歸納】對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
(1)必要性：
?、僖粋€民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達(dá)。
②每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。
(2)正確態(tài)度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。具體地說，對待傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的，積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西必須“移風(fēng)易俗”，自覺地加以改造或剔除。
特別提示：對待傳統(tǒng)文化，既不能搞“傳統(tǒng)虛無主義”，全盤否定;也不能持“文化保守主義”，全盤繼承。傳統(tǒng)文化的影響既有積極的一面，也有消極的一面。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化存在積極的作用而對其全盤肯定，或者因?yàn)槠浯嬖谙麡O的影響而對其全盤否定的思想和做法都是片面的。正確的態(tài)度是辯證地分析傳統(tǒng)文化，分辨其中的精華與糟粕，做到“取其精華，去其糟粕”。
2.B
【解析】“中國詩里有所謂西洋的品質(zhì)，西洋詩里也有所謂中國的成分”體現(xiàn)了各國文化都有自己的精粹，我們要尊重文化多樣性，尊重各民族的文化成果，世界各國應(yīng)在文化上相互借鑒，共同繁榮，①④正確;②強(qiáng)調(diào)了文化的相對穩(wěn)定性，不選;③強(qiáng)調(diào)文化的民族特色，材料強(qiáng)調(diào)了文化交流。選B。
考點(diǎn)：文化交流
【名師點(diǎn)晴】文化多樣性與文化交流的關(guān)系
(1)文化多樣性是文化交流的前提。各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。這些差異使得世界文化呈現(xiàn)多姿多彩的景象，同時也為各民族在文化上的交流、借鑒、學(xué)習(xí)提供了可能。
(2)尊重文化的多樣性，有利于促進(jìn)文化交流。承認(rèn)世界文化多樣性，尊重不同民族文化，堅持各民族文化一律平等原則，尊重差異、理解個性、和睦相處，有利于促進(jìn)各民族間在文化上的交流與合作，推動世界文化的繁榮和發(fā)展。
(3)文化的交流，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果發(fā)展本民族文化的過程，是不同民族之間相互借鑒，是“取長補(bǔ)短”的過程，因此，開展文化交流有利于維護(hù)世界文化的多樣性。
3.C
【解析】在全社會培育健康的汽車文化，在一定程度上可消除“路怒”現(xiàn)象，這是由于駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺培養(yǎng)，因?yàn)榻】档钠囄幕茇S富駕駛員精神世界、提升文明行車素養(yǎng)，選C;A錯誤，因?yàn)槲幕瘜θ说挠绊懯菬o形的;B不是原因;D錯誤，因?yàn)槭澜缬^、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。
考點(diǎn)：文化對人的影響
【高考警示】文化對人的影響在高考中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，有時也會以主觀題的形式出現(xiàn)，在以主觀題的形式出現(xiàn)時通常是作為答案要點(diǎn)來考查的。因此，考生要對這一考點(diǎn)加強(qiáng)理解和運(yùn)用，同時，重點(diǎn)把握文化塑造人生這一知識點(diǎn)。
4.C
【解析】在社會實(shí)踐中，我們形成了以愛國主義為核心，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的偉大民族精神，“精益求精、一絲不茍、耐心專注、敬業(yè)之上、銳意改革、勇于創(chuàng)新的工匠精神”是對中華民族精神的豐富和發(fā)展，選C;A不選，因?yàn)槊褡寰竦暮诵氖菒蹏髁x;B不選，因?yàn)樯鐣?shí)踐是中華民族精神的力量之源;D與題意無關(guān)。
考點(diǎn)：中華民族精神
【易錯易混】高考對中華民族精神的考查側(cè)重對其基本內(nèi)涵、核心的準(zhǔn)確理解。應(yīng)注意以下幾個易錯點(diǎn)：
(1)民族精神由民族文化所孕育，又成為民族文化的核心，是民族文化的最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)，是民族文化的靈魂，二者不能等同。
(2)愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。
(3)中華民族精神是中華文化精華的集中表現(xiàn)，是民族文化的精髓，中華民族精神沒有精華與糟粕之分。
5.C
【解析】
試題分析：①說法錯誤。民族文化的結(jié)晶是民族精神，而不是家風(fēng)。漢字與史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證，故排除③。家風(fēng)作為中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對我們的品格與素養(yǎng)等各個方面都產(chǎn)生了積極地影響，因此我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。故③④符合題意。本題正確答案C。
考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的作用
6.A
【解析】
試題分析：材料中鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不老去說明了文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的。①選項與④選項都反映了文化對人影響的特點(diǎn)，故符合題意。②選項其意思是平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達(dá)不到驚人的地步，我就決不罷休。因此與題意不符。③選項其意思是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉,，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西,想要寫出真正的好作品。因此本題正確答案A。
考點(diǎn)：文化對人的影響的特點(diǎn)
7.A
【解析】
試題分析：屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，通過對提取方法的改進(jìn)及多次試驗(yàn)取得研究突破說明了我們立足于我國的傳統(tǒng)文化，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的繼承與發(fā)展，而不是說傳統(tǒng)文化具有包容性，另一方面，我們推進(jìn)醫(yī)藥文化的發(fā)展在題目中說的是立足于我們的傳統(tǒng)文化而不是面向世界、博采眾長。故排除②④。本題正確答案A。
考點(diǎn)：對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展
8.D
【解析】
試題分析：該中心推出了“惠民票價政策”，降低觀看“門檻”，吸引普通老百姓走進(jìn)劇場，感受表演藝術(shù)的精彩與魅力主要著力點(diǎn)是堅持社會效益，加快文化的發(fā)展。故①說法錯誤。③選項中“高雅文化”
表述有誤，表演未必都是高雅文化。故排除③。通過這一計劃發(fā)展公益性文化，保障市民基本文化權(quán)益，而且豐富了市民文化生活。故本題正確答案D。
考點(diǎn)：大力發(fā)展社會主義文化
9.B
【解析】
試題分析：中華民族精神的核心是愛國主義，而不是民族團(tuán)結(jié)，故排除②。④選項表述本身正確但是與題意無關(guān)。故排除④。兩岸領(lǐng)導(dǎo)人能夠跨越66年實(shí)現(xiàn)這次世紀(jì)握手的文化原因在于傳統(tǒng)文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶，也表明了兩岸人民對中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。故本題正確答案B。
考點(diǎn)：中華民族精神
10.B
【解析】
試題分析：家風(fēng)作為一種文化一種精神現(xiàn)象，是通過祖上傳下來的一本書、一幅字，也可以是長輩們的一句話等方式流傳下來的，因此它離不開一定的物質(zhì)載體。故①入選。家風(fēng)作為一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量對我們個人產(chǎn)生了積極的影響，但是題目中沒涉及到對社會的影響故排除②。③表述與題意無關(guān)。央視通過播出“家風(fēng)是什么”其目的是營造良好的文化氛圍增強(qiáng)家人的精神力量。故本題正確答案B。
考點(diǎn)：文化的作用
11.C
【解析】
試題分析：①選項中捍衛(wèi)人類全部尊嚴(yán)，維護(hù)世界和平以及④選項中樹立憂患意識,主導(dǎo)兩個說法均不是從文化生活角度談的，故排除。為慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國舉行了一系列紀(jì)念活動從文化生活角度來看有利于弘揚(yáng)愛好和平的中華民族精，讓我們珍視和平，樹立愛國主義精神。故本題正確答案C。
考點(diǎn)：弘揚(yáng)中華民族精神
12.B
【解析】
試題分析：本題可用排除法來做。建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是激發(fā)民族創(chuàng)造活力，這就需要高度的文化自覺和文化自信，②是錯誤的，③適合題意;開展全民閱讀活動，有利于激發(fā)全體人民的學(xué)習(xí)熱情，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，①適合題意;文字和科技是衡量一個國家社會文明程度的標(biāo)志，④是錯誤的;故本題答案選B。
考點(diǎn)：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國
13.A
【解析】
試題分析：同是畫作，雖然內(nèi)容不同，但同在兩岸交流中扮演了重要角色，它們都體現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力，說明海峽兩岸文化同根同源，①②適合題意;文化有先進(jìn)健康與落后腐朽之分，先進(jìn)的文化對經(jīng)濟(jì)、政治具有積極推動作用，③是錯誤的;“差異走向同一”說法錯誤，排除④;故本題答案選A。
考點(diǎn)：中華文化的特征
14.A
【解析】
試題分析：本題就過年時是否應(yīng)該讓放煙花爆竹給出了自己的觀點(diǎn)：傳統(tǒng)年俗并非一成不變，傳統(tǒng)習(xí)俗應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。同時禁放、限放煙花爆竹政府應(yīng)該加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。故本題①②選項符合題意。③選項說法錯誤。排除。④選項錯誤，本題說的是傳統(tǒng)習(xí)俗應(yīng)該與時俱進(jìn)的問題而不是面向世界，博采眾長。故本題正確答案A。
考點(diǎn)：文化的傳承
15.D
【解析】
試題分析：文化自覺，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。①說法不對，社會實(shí)踐是民族文化創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。②與題意不符，題干中的材料主要強(qiáng)調(diào)了文化的傳承與創(chuàng)新。題干中和其他文化一起取長補(bǔ)短，共同建立一個共同認(rèn)可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長的共處原則，體現(xiàn)了文化的自覺，可以概括為各美其美，美人之美，美美與共，天下大同，③符合題意。樹立“文化自覺”觀念，與其他文化一起取長補(bǔ)短，包括對自身文化的反思和學(xué)習(xí)他人文化的長處，④符合題意。故本題答案選D。
考點(diǎn)：文化自覺。
16.A
【解析】
試題分析：從龍鳳呈祥年畫到“探花”主題布鞋……這些變萌的“非遺”老手藝，吸引了數(shù)萬網(wǎng)友點(diǎn)贊，發(fā)起方表示，希望借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力，材料說明通過創(chuàng)新文化形式展現(xiàn)文化成就，說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動文化發(fā)展，①④符合題意。②本身說法正確，但不符合題意，題干沒說經(jīng)濟(jì)和文化的關(guān)系。③說法不對，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，不是途徑。故本題答案選A。
考點(diǎn)：文化創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是影響文化發(fā)展的重要因素。
17.D
【解析】
試題分析：優(yōu)秀文化對人的積極影響需要人主動接受才可以，不是參加文化活動就能提升文化素養(yǎng)，①不選;“使我為之震撼”說明優(yōu)秀文化作品具有獨(dú)特的魅力，②應(yīng)選;優(yōu)秀文化促進(jìn)社會發(fā)展，③表述不準(zhǔn)確;“激勵我不斷去創(chuàng)造美好幸福的生活”說明優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量，④應(yīng)選;答案D正確。
考點(diǎn)：本題考查文化對人的影響
18.A
【解析】
試題分析：“他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)”說明了人創(chuàng)造文化，“他是謙抑地讓人，還是霸道地推人?”說明文化塑造人，文化影響人的行為，①應(yīng)選;“他是謙抑地讓人，還是霸道地推人?”說明文化可以通過人的社會行為體現(xiàn)出來，②應(yīng)選;文化不是一定要經(jīng)過教育才能培養(yǎng)出來，③不選;文化素養(yǎng)是后天培養(yǎng)而成的，不是自發(fā)形成的，④不選;答案A正確。
考點(diǎn)：本題考查文化的內(nèi)涵及特點(diǎn)
19.B
【解析】
試題分析：材料表明文化交流有利于兩國政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展，說明了文化與政治經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，B項應(yīng)選;材料沒有強(qiáng)調(diào)文化在綜合國力中的地位，A不選;國家間的關(guān)系取決于國家利益，C項錯誤;中英兩國文化的共性與個性在材料中沒有體現(xiàn)，D項不選，答案B正確。
考點(diǎn)：本題考查文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
20.C
【解析】
試題分析：倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會表明優(yōu)秀文化有利于民族素質(zhì)的提高，①應(yīng)選;材料中沒有表明經(jīng)濟(jì)政治決定文化，②不選;經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國家和民族復(fù)興的基礎(chǔ)，③表述錯誤;倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會目的之一就是要大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，④應(yīng)選;答案C正確。
考點(diǎn)：本題考查文化的作用
21.
(1)系統(tǒng)優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認(rèn)識事物，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要求從中華民族長遠(yuǎn)利益出發(fā)，把生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益統(tǒng)籌考慮，才能形成完整準(zhǔn)確的認(rèn)識。
著眼于系統(tǒng)的整體性，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，要求生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益相輔相成、缺一不可才能產(chǎn)生整體功效。遵循系統(tǒng)的有序性，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要求按規(guī)律辦事，走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，才能使母親河永葆生機(jī)活力。注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要求將生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益三者有機(jī)結(jié)合，才能使整體大于部分之和。
(2)實(shí)施《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》的文化意義:
?、儆欣谠鰪?qiáng)公民的社會公德和個人品德意識，有利于提高公民的旅游文明素質(zhì)，有利于營造良好的旅游文明環(huán)境。
?、谟欣诠駱淞⑸鐣髁x榮辱觀，有利于公民踐行社會主義核心價值觀，推動形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，推動社會主義精神文明建設(shè)。
?、塾欣谠鰪?qiáng)公民的法制意識，有利于培育“四有”公民。
?、苡欣诎l(fā)展以思想道德建設(shè)為重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)的中國特色社會主義文化,有利于提升中國文化軟實(shí)力,提高我國的綜合國力。
(3)①公民必須增強(qiáng)社會公德和個人品德意識，提高旅游文明素質(zhì)，促進(jìn)社會精神文明建設(shè)。
②聯(lián)系是客觀的,游客不文明行為會影響自己形象和社會風(fēng)氣。
?、壑匾暳康姆e累,游客加強(qiáng)自己的文明修養(yǎng)應(yīng)從小事做起, 從細(xì)節(jié)做起。
?、軆r值觀對社會存在起導(dǎo)向作用，游客“有錢就任性”的想法是錯誤的價值觀，影響社會發(fā)展。
⑤堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，公民享受旅游文化權(quán)利，同時必須履行保護(hù)旅游景點(diǎn)設(shè)施和保持公共衛(wèi)生的義務(wù)。
【解析】
(1)本題知識指向明確，即考查系統(tǒng)優(yōu)化的方法， 要求考生分析說明“推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須從中華民族長遠(yuǎn)利益考慮，走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，使綠水青山產(chǎn)生巨大生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，使母親河永葆生機(jī)活力”的理由。系統(tǒng)優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認(rèn)識事物，著眼于系統(tǒng)的整體性，遵循系統(tǒng)的有序性，重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，考生從這幾個方面回答即可。
(2)本題考查文化生活的相關(guān)知識，知識指向明確，即中國特色社會主義文化的知識。要求考生分析說明國家實(shí)施《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》的意義。設(shè)問中強(qiáng)調(diào)了規(guī)范游客的行為，所以主要回答對公民的影響。如利于增強(qiáng)公民的社會公德和個人品德意識;有利于公民樹立社會主義榮辱觀，有利于公民踐行社會主義核心價值觀，推動社會主義精神文明建設(shè);有利于培育“四有”公民;有利于發(fā)展以思想道德建設(shè)為重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)的中國特色社會主義文化,有利于提升中國文化軟實(shí)力,提高我國的綜合國力。
(3)本題要求運(yùn)用所學(xué)知識對上述材料中不文明的游客進(jìn)行批評。從文化生活的角度，可以從公民必須增強(qiáng)社會公德和個人品德意識，提高旅游文明素質(zhì)，促進(jìn)社會精神文明建設(shè)的方面批評;從哲學(xué)的角度，可以從聯(lián)系是客觀的、重視量的積累，或者價值觀對社會存在起導(dǎo)向作用的方面分析;從政治生活的角度可以從堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一的角度分析，公民享受旅游文化權(quán)利，同時必須履行保護(hù)旅游景點(diǎn)設(shè)施和保持公共衛(wèi)生的義務(wù)
考點(diǎn)：系統(tǒng)優(yōu)化的方法、社會主義核心價值觀、思想道德建設(shè)、社會主義精神文明建設(shè)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、量變和質(zhì)變的關(guān)系、公民的政治參與
【方法錦囊】“意義或影響類”主觀題
“意義”類設(shè)問往往以“意義”、“作用”、“影響”等詞語為題眼，要求學(xué)生對材料中所呈現(xiàn)的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意義、所具有的作用或所產(chǎn)生的影響作出具體分析。
一般可考慮如下五個切入點(diǎn)：
一是根據(jù)主體談意義。即分析設(shè)問中的事件或措施對“誰”有意義?常見的主體有對黨、對國家(政府、人大、法院等)、對社會、對集體(企業(yè))、對個人(公民、人民、消費(fèi)者、經(jīng)營者、勞動者等);
二是尋找角度談意義，即從不同的角度來分析意義。如農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來分析推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的作用。
三是確定范圍談意義。一是知識范圍，即把問題分解成“經(jīng)濟(jì)意義”有哪些、“政治意義”有哪些、“社會意義”有哪些、“文化意義”有哪些等小問題來分析;二是區(qū)域范圍，即考慮對“當(dāng)?shù)亍庇泻我饬x、對“地區(qū)”有何意義、對“世界”有何意義。當(dāng)然，很多題目是兩種范圍要結(jié)合在一起分析。
(一)經(jīng)濟(jì)意義
描述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義
1、(有利于)調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高生活水平。
2、(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置;促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整(經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。
3、(有利于)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀;走新型工業(yè)化道路。
4、(有利于)體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕;全面實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)，提高我國的國際競爭力
5、(有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作交流，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ);增強(qiáng)競爭力
6、(有利于)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力;鞏固基礎(chǔ)地位;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
描述對外經(jīng)濟(jì)意義
1、(有利于)提高對外開放水平，促進(jìn)對外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力;充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn);實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。
2、(有利于)建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序等。
(二)政治意義
對國家的政治意義
國內(nèi)有關(guān)活動
1、(有利于)人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益(對人民負(fù)責(zé));真正做到“三個代表”鞏固國家政權(quán)，促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。
2、(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府)，轉(zhuǎn)變政府職能。
3、(有利于)為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境;民族團(tuán)結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會
對外交往活動
1、對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全;進(jìn)一步對外開放，促進(jìn)國際合作，維護(hù)國家利益。
2、對地區(qū)，世界的意義：(有利于)經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化;建立國際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。
對黨的政治意義
(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎(chǔ));保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。
(三)、思想文化意義
(有利于)為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保證，;發(fā)揚(yáng)愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。
四是回歸教材談意義。即把設(shè)問與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路。
五是分析材料談意義。要充分提取材料中每一個有關(guān)“意義”的信息點(diǎn)，加以分析、歸納、提煉、再組織成完整的答案。
22.
(1)①矛盾對立統(tǒng)一，要用一分為二的觀點(diǎn)看問題。當(dāng)前，我國文藝創(chuàng)作既呈現(xiàn)出百花競放、蓬勃發(fā)展的生動景象，又存在有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”等問題。
?、诿苤鞔畏矫娴霓q證關(guān)系要求我們堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，分清主流支流。當(dāng)前我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)總體上呈現(xiàn)出百花競放、蓬勃發(fā)展的生動景象，但也存在一些問題。
?、勖芫哂刑厥庑裕乃噭?chuàng)作要堅持具體問題具體分析。目前，我國文藝創(chuàng)作還存在抄襲模仿，千篇一律的問題。(如答“矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系”可酌情給分)
(2)①正確反映中華民族五千多年文明史，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育中華民族精神。
?、谄鞄悯r明反對歷史虛無，反對以洋為尊、唯洋是從，正確處理民族文化與外來思想文化的關(guān)系。
?、墼鰪?qiáng)“三個自信”是充分發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用，增強(qiáng)文化自信。
?、芡卣箰蹏髁x題材的表現(xiàn)空間，使文藝更加符合時代進(jìn)步潮流，把弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合。
(3)創(chuàng)作扎根人民，文藝服務(wù)群眾;向人民學(xué)習(xí)，創(chuàng)群眾滿意作品;激發(fā)創(chuàng)作活力，繁榮群眾文藝。(寫出2條，合理即可)
【解析】
(1)本題知識指向明確，即運(yùn)用“唯物辯證法的根本觀點(diǎn)”的相關(guān)知識，分析當(dāng)前我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)面臨的形勢。注意“唯物辯證法的根本觀點(diǎn)”的觀點(diǎn)即矛盾的觀點(diǎn)。材料中強(qiáng)調(diào)了我國當(dāng)前文藝創(chuàng)作生產(chǎn)活躍，同時文藝創(chuàng)作生產(chǎn)存在有數(shù)量缺質(zhì)量，這是堅持對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)的表現(xiàn);同時要分清當(dāng)前文藝市場的主流和主流，我國當(dāng)前中國特色社會主義文化是當(dāng)前的主流;同時我們要堅持具體問題具體分析。
(2)本題考查文化生活的相關(guān)知識，要求學(xué)生分析材料中唱響愛國主義主旋律的做法是如何弘揚(yáng)和培育民族精神的。“正確反映中華民族五千多年文明史、中國人民 近代以來斗爭史、中國共產(chǎn)黨奮斗史”體現(xiàn)了繼承和發(fā)展了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育中華民族精神;“旗幟鮮明反對歷史虛無主義”體現(xiàn)了正確處理了民族文化和外來文化的關(guān)系;“不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信”體現(xiàn)了充分發(fā)揮了中國特色社會主義理論體系的主心骨作用;“拓展愛國主義題材的表現(xiàn)空間”體現(xiàn)了把弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合。
(3)本題要求考生為發(fā)展社會主義文藝堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向提出廣告宣傳語。本題為開放型試題，考生言之有理即可。注意核心是為人民服務(wù)。如創(chuàng)作扎根人民，文藝服務(wù)群眾;向人民學(xué)習(xí)，創(chuàng)作滿意作品等。
考點(diǎn)：矛盾的內(nèi)涵、矛盾的主次方面原理、矛盾的特殊性、弘揚(yáng)民族精神、發(fā)展中國特色社會主義文化
【審題指導(dǎo)】
審題要求：
(1)審設(shè)問：
一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識;
二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類。
(2)審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。
(3)審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，
一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識，
二是進(jìn)一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么;
三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點(diǎn)中。審材料實(shí)質(zhì)上就是為了進(jìn)一步證實(shí)“審設(shè)問和審主體”的正確與否。
猜你感興趣：