地理學是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母。下面是由學習啦小編整理的高一必修2地理第五章教案，希望對大家有所幫助。

　　高一必修2地理第五章教案：教學目標

　　1.知識和技能

　　(1)了解五種交通運輸方式及其特點，能夠根據(jù)所需選擇合適的交通運輸方式。

　　(2)了解交通運輸線、點組成的交通運輸網及其布局的影響因素。

　　2.過程和方法

　　(1)通過具體的案例分析，學會選擇合適的交通運輸方式。

　　(2)通過具體的案例，學會分析交通運輸布局的影響因素。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　通過分析交通運輸方式選擇和布局的影響因素，培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀及對周圍事物的觀察能力、實踐能力、問題探究的能力。

　　高一必修2地理第五章教案：教學重點

　　五種交通運輸方式特點及選擇

　　高一必修2地理第五章教案：教學難點

　　影響制約交通運輸布局的因素。

　　課時安排1課時

　　教學方法比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法、討論法.

　　高一必修2地理第五章教案：教學過程

　　引入新課:人們的衣、食、住以及各種經濟活動都是在一定的地域空間進行的。

　　自然資源分布和區(qū)域社會經濟發(fā)展的不平衡

　　不同地域之間產生了人和物交流的需要。

　　引出交通運輸?shù)暮x及第一節(jié)內容。

　　高一必修2地理第五章教案：板書

　　第一節(jié) 交通運輸方式和布局

　　一、 主要交通運輸方式：

　　學生活動讓學生結合生活經驗和已有知識，說出五種交通運輸方式的優(yōu)缺點;

　　1、現(xiàn)代五種主要的交通運輸方式的比較：(表格)

　　活動探究讓學生結合生活經驗和已有知識，討論以下問題：

　?、?五種主要交通運輸方式運量、運速、運費、連續(xù)性、靈活性等方面的差異。

　　②五種主要交通運輸方式一般適宜運輸?shù)呢浳?，舉例加以說明。

　　總結下表：

　　2、五種主要交通運輸方式一般適宜運輸?shù)呢浳铮?/p>

　　3、交通運輸方式的選擇技巧和步驟：

　　特別強調交通運輸方式的選擇時一定要注意運輸起點與終點之間的實際交通狀況。

　　模擬實踐 給出以下資料，讓學生根據(jù)要求，運用所學的知識，從中選擇出的合適的交通運輸方式。(投影)

　　強調在生產、生活實際中，在選擇交通運輸方式時，應該根據(jù)具體情況，具體問題具體分析，抱著“多、快、好、省”的原則，區(qū)別對待，靈活掌握。

　　4.現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展方向：正朝著高速化、大型化和專業(yè)化方向發(fā)展。

　?、?、高速化 —— 縮短時間，增加通過能力

　?、?、大型化——擴大運輸工具的裝載量

　?、恰I(yè)化 —— 發(fā)展集裝箱運輸，可節(jié)省包裝和倉庫費用，便于實現(xiàn)裝卸作業(yè)機械化，保證貨物在運輸過程中的安全

　　二、交通運輸布局

　　自主學習

　　1.交通運輸發(fā)生的基本要素——交通運輸網中的線和點。

　　探究指導通過海口和全國的實際交通運輸狀況，使學生明白現(xiàn)代運輸方式并非單一的，而是各種交通運輸方式通過點、面交織，形成了不同形式和層次的交通運輸網。

　　2、交通運輸網的形式和層次：

　　出示教材80頁圖5.3和不同的交通圖，引導學生分析不同形式和層次的交通運輸網。

　　案例分析南昆鐵路和青藏鐵路的建設

　　通過案例1(南昆鐵路的建設)和青藏鐵路的建設，著重引導學生分析、歸納影響交通運輸方式和布局的區(qū)位因素主要是經濟、社會、政治因素，其次是各種自然因素。

　　通過南昆鐵路、青藏鐵路的建成的意義，使學生理解交通的選線對帶動、繁榮沿線地區(qū)經濟、促進地區(qū)經濟發(fā)展具有重要的意義。

　　高一必修2地理第五章教案：歸納總結

　　3、交通運輸?shù)挠绊懞椭萍s因素：經濟、社會、技術和自然等因素

　　高一必修2地理第五章教案：課堂小結略。

　　作業(yè)布置《地理填充圖冊》P29—30