《沁園春·長沙》向讀者展示了一代偉人毛澤東獨特的秋天情懷，詞中雄偉魄大的氣勢，不僅是詞人博大胸襟的再現(xiàn)，更是他對中國命運前途的熱切期待。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼谋匦抟徽Z文《沁園春·長沙》中的典故化用，希望對你有幫助。

　　語文《沁園春·長沙》中的典故化用

　　百舸，泛指船只眾多。漢揚雄《方言》卷九："南楚江湘，凡船大者謂之舸。"在揚的筆下，舸只有體積的量化，沒有積極與消極的區(qū)別，呈現(xiàn)出一種靜態(tài)的思索。而毛澤東筆下的“百舸”不僅有揚筆下的形狀，更有百千的數(shù)量，千帆競發(fā)，浩浩蕩蕩，多么闊大的意境，有一種積極向前的動態(tài)美，恰好表現(xiàn)了毛澤東筆下秋的靈氣。

　　爭流：見于三國魏嵇康《琴賦》：“爾乃顛波奔突，狂赴爭流。”又南朝宋劉義慶《世說新語》卷上《言語》載晉顧愷之贊會稽山川之美曰：“千巖競秀，萬壑爭流。”本為群波競逐而涌流，是一種自然界的奇特景象，是詩人被動的映射。而毛澤東的詞中則賦予了船以極強生命力，轉(zhuǎn)以形容群舟爭相行駛，有一種敢為人先的壯志豪情，反映了當(dāng)時蓬勃發(fā)展的革命形勢，真可謂“星星之火，可以燎原”。

　　鷹擊：見于宋李昉等《太平御覽》卷一四《天部》一四《霜》引《春秋感精符》：“殺伐之表，季秋霜始降，鷹隼擊，王者順，天行誅,以成肅殺之威。”又《漢書》卷二七《五行志》：“故立秋而鷹隼擊。”皆謂搏殺凡鳥。而毛詞中“鷹擊長空”謂雄鷹展翅搏擊長天，迅猛矯健，襯托出秋的“萬類霜天競自由”的蓬勃生命力，這是當(dāng)時的形勢使然，更是詩人廣闊胸懷的體現(xiàn)。

　　翔：本指鳥兒不扇動翅膀地飛行?？蓞⒖础对娊?jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵。”又見于三國魏曹植《情詩》詩中“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句。魚“潛”鳥“薄”靜動映襯，在詩意的提煉上都達(dá)到了自然湊泊、了無痕跡的境界。是一幅安然無驚，自由暢朗的圖畫，它反襯出了曹子建內(nèi)心的苦悶與恐懼。而毛澤東筆下的“魚”則在清澈見底的江中悠然自樂，自得其所，何其快哉，從而引出平等是萬物都享有的權(quán)利，間接的表達(dá)了作者平等、自由的思想觀念。

　　崢嶸歲月：出于南朝宋鮑照《舞鶴賦》：“歲崢嶸而愁暮，心惆悵而哀離。”又見于宋陸游《十二月二十九日夜半雨雪作披衣起聽》詩中：“明朝遂除夕，歲月驚崢嶸。”二句，皆為感嘆流年之辭。而毛澤東同志則轉(zhuǎn)用以指不平常的斗爭歲月，將辛酸歷程以豪放氣語概括之，是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的氣度的展現(xiàn)。

　　同學(xué)少年：出自杜甫的七言律詩《秋興其三》：“同學(xué)少年多不賤，五陵裘馬自輕肥”杜甫所說的是：昔日的同窗好友，如今大部分都功成名就，自己卻窮困潦倒，毫無建樹，體現(xiàn)了一種思索的無奈。而在毛澤東筆下則充滿了憂國憂民的革命情懷的色彩：當(dāng)年中流擊水的“同學(xué)少年”，現(xiàn)在還能“意氣風(fēng)發(fā)，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”嗎?

　　擊水：語出于《莊子·逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”原文大意是：鵬南翔時，九萬里而南為，與其他鳥雀不一樣，以此展示鵬的鴻鵠志向， 非燕雀可比。而詞中的“中流擊水”體現(xiàn)了能“主沉浮”的青年一代迎難而上、視死如歸的凌云志，毛澤東在自己的詞中批注道：“擊水，游泳。那時初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)。一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”

　　整首詞意境雄渾，氣勢豪邁，讀來讓人激情澎湃，這不僅是一代偉人的人格魅力的集中展現(xiàn)，更是詞中文化蘊含的光輝照耀。

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