《孔雀東南飛》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(2)
《孔雀東南飛》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
板書(shū)：聰慧多才 知書(shū)達(dá)禮 富有教養(yǎng) 勤勞能干 洞察世情 清醒堅(jiān)強(qiáng)
師結(jié)：開(kāi)端部分通過(guò)蘭芝自述我們認(rèn)識(shí)到了蘭芝的聰慧多才、知書(shū)達(dá)禮、勤勞能干、自尊清醒，下面我們通過(guò)齊讀來(lái)一塊體味一下。
8、自訴衷情 生先讀
仲卿對(duì)著她哭不成聲，一籌莫展，她便說(shuō)：“勿復(fù)重紛紜。”仲卿勸她回娘家，再圖后會(huì)，她便說(shuō)：“何言復(fù)來(lái)還!”這可以看出蘭芝的什么特點(diǎn)?
她看清問(wèn)題，明白自己所處的環(huán)境，表現(xiàn)了一個(gè)普通人的人格的尊嚴(yán)。
第9節(jié)：臨行嚴(yán)妝 生先讀
師：新媳婦被遣這是很丟人的事，一般來(lái)說(shuō)被休回家可能會(huì)哭哭啼啼，蓬頭垢面，衣服不整，蘭芝為何沒(méi)這樣反而要 “嚴(yán)妝”呢?并且還“事事四五通”呢?作者著重寫(xiě)裝束和儀容，有何用意?請(qǐng)同學(xué)們思考，同桌之間可以交流。
學(xué)生回答。
嚴(yán)妝是劉蘭芝一貫的習(xí)慣，愛(ài)美的表現(xiàn)。
說(shuō)明劉蘭芝知書(shū)識(shí)理，有涵養(yǎng)。
它的作用是表現(xiàn)劉蘭芝的自尊、外柔內(nèi)剛。
我認(rèn)為這里正說(shuō)明她沉著、鎮(zhèn)靜，臨陣不亂。
這里也可看出劉蘭芝內(nèi)心的不平靜，甚至是痛苦，正因?yàn)槿绱?，才?huì)有“事事四五通”的表現(xiàn)。
師：同學(xué)們的討論發(fā)言很成功。我把你們的發(fā)言綜合一下，
詩(shī)篇采用了賦的手法，由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一臉串夸張性的橫向鋪陳，把蘭芝的穿著打扮具體細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，靚麗無(wú)比，美艷動(dòng)人。“事事四五通”，表現(xiàn)了她對(duì)梳妝打扮的極其慎重和細(xì)致，斟酌再三，刻意追求，力爭(zhēng)盡善盡美。簡(jiǎn)直使你覺(jué)得她似乎就要去趕赴一個(gè)什么重要的聚會(huì)，或是去參加一個(gè)什么重要的喜慶儀式，使你絕對(duì)想像不到她是被休遣回家，正面對(duì)著人生道路上巨大的不幸。如果說(shuō)她主動(dòng)“遣歸”，是維護(hù)自己的人格，維護(hù)自己的自尊，那么，歸娘家前精心梳妝打扮則是運(yùn)用自己的美艷無(wú)比作武器，對(duì)造成自己愛(ài)情悲劇的封建家長(zhǎng)焦母進(jìn)行示威，表示反抗，表示自己的不屈服，不順從。明確地向焦母表示，“遣歸”并不能擊倒我，打敗我，你的如意算盤(pán)打錯(cuò)了。即使被遣回家我也要走的風(fēng)風(fēng)光光。決不會(huì)哭哭啼啼，涕泗橫流，蓬頭垢面，衣服不整，因此，與其說(shuō)“嚴(yán)妝”是表現(xiàn)劉蘭芝的“從容鎮(zhèn)定”，不如說(shuō)是表現(xiàn)了劉蘭芝個(gè)性的剛強(qiáng)，表現(xiàn)了她在善良和溫順中別具特色的掩蓋不住的具有反抗意味的剛性，表現(xiàn)了一個(gè)弱者和被壓迫者的心底升華起來(lái)的那種凜然不可侵犯的人格尊嚴(yán)感，表現(xiàn)了她對(duì)封建家長(zhǎng)的不屈服，表現(xiàn)了她的叛逆的個(gè)性。這是詩(shī)人塑造劉蘭芝這個(gè)不朽藝術(shù)形象最光彩的一筆。
好，這一段文字優(yōu)美，要求背誦，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真揣摩品讀它的妙處。嘗試背一下，生背
我們一齊來(lái)讀一遍。力爭(zhēng)盡快背過(guò)，聲音很宏亮，語(yǔ)速要再慢一點(diǎn)，感情再濃一些就更好了。
第10節(jié)：拜母別姑 生先讀
① 大家看盛妝之后的蘭芝在與婆婆告別時(shí)說(shuō)了那些話?表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格特點(diǎn)?
“昔作女兒時(shí)，生小出野里，本子無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子” 門(mén)第有懸殊有自知之明，仍不卑不亢的說(shuō)話。
“受母錢(qián)帛多，不堪母驅(qū)使 ”變現(xiàn)了他的通情達(dá)理，柔中有剛，有理有節(jié)，從容鎮(zhèn)定 。
?、诠蒙╆P(guān)系本不易相處，可是蘭芝“卻與小姑別”時(shí)卻“淚落連珠子”，這說(shuō)明什么?
——蘭芝與小姑關(guān)系融洽，正表現(xiàn)了她的友愛(ài)善良，懂禮儀、易相處。這也同焦母的不容形成對(duì)照。辭小姑時(shí)落淚，辭焦母時(shí)不落淚，不卑不亢，足以見(jiàn)出蘭芝怎樣的性格?——倔強(qiáng)。
雖然作者極力寫(xiě)劉蘭芝的善良和溫順，但善良和溫順之中別有一種掩蓋不住的具有反抗意味的剛性，這種剛性廣泛地散布在蘭芝全部言行的細(xì)節(jié)里，自請(qǐng)譴歸是如此，嚴(yán)妝打扮、拜母別姑也是如此。
好我們揣摩這種不卑不亢和友愛(ài)善良的情感來(lái)齊讀一遍!
12節(jié)夫妻誓別 生先讀
然而她愛(ài)仲卿，也知道仲卿愛(ài)她，兒女深情使她對(duì)冷酷的現(xiàn)實(shí)仍然不得不抱著一絲幻想，幻想團(tuán)聚。“君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)。”她被仲卿的真摯的情義所感動(dòng)于是“感君區(qū)區(qū)懷”;她對(duì)仲卿體貼諒解，認(rèn)為兩人“同是被逼迫”;
她對(duì)愛(ài)情更是忠誠(chéng)，“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。”
齊讀
16、蘭芝據(jù)婚
縣令差人做媒，她這樣婉言拒絕：“自可斷來(lái)信，徐徐更謂之。”
不慕名利
20、劉兄逼婚
哥哥逼婚時(shí)，為什么仰頭應(yīng)允了?表現(xiàn)了蘭芝怎樣的特點(diǎn)/?
剛性又立刻占據(jù)了蘭芝的靈魂，處于弱者和被壓迫者地位的那種凜然不可侵犯的尊嚴(yán)感在她心底升華，她決定以結(jié)束生命來(lái)表示最后的抗議，所以“仰頭”回答，很快便應(yīng)允了。“處分適兄意，那得任自專(zhuān)”——外柔內(nèi)剛，自有主意，忠于愛(ài)情。再嫁期作定時(shí)，裁衣做裳乃至“
揣摩著齊讀
21、排場(chǎng)婚事
從另一標(biāo)題《古詩(shī)為焦仲卿妻作》我們可以看出，這個(gè)悲劇故事里，女主人公劉蘭芝最具人格魅力，主要塑造了這一人物形象?？墒亲髡卟幌ЧP墨，濃墨重彩，寫(xiě)太守辦喜事豪華排場(chǎng)，難道這一段描寫(xiě)對(duì)劉蘭芝形象的塑造也有作用嗎?
有。
那位同學(xué)能解答這一問(wèn)題?
看來(lái)這個(gè)問(wèn)題不容易回答?？な丶腋挥小⒂袡?quán)勢(shì)嗎?
富有、有權(quán)勢(shì)。
那么劉蘭芝對(duì)這富有的郡守感興趣嗎?
不感興趣。她嫁給郡守完全是兄長(zhǎng)的逼迫。
她的心思依然在焦仲卿身上，那她想怎么做呢?
“等待焦仲卿來(lái)迎娶她”。 以死殉情
所以作者不惜筆墨，濃墨重彩，寫(xiě)太守辦喜事豪華排場(chǎng)——
是為了反襯劉蘭芝的對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不移的品格。襯托出劉蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操，她對(duì)仲卿的愛(ài)和忠貞經(jīng)得起任何嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
26、生作死別
對(duì)愛(ài)情的忠貞，善解人意
30、以身殉情
最激烈的反抗，寧為玉碎，不為瓦全。舉身赴清池”，沒(méi)有一點(diǎn)遲疑和猶豫。她從來(lái)沒(méi)有向惡劣的環(huán)境低頭。
師結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的精彩的個(gè)性解讀，相信同學(xué)們對(duì)劉蘭芝的人物形象已經(jīng)有了更為清晰透徹的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和別人的個(gè)性解讀完善自己心目中劉蘭芝的形象，用你生花的妙筆為劉蘭芝寫(xiě)一段鑒賞文字，，可以寫(xiě)成詩(shī)歌對(duì)聯(lián)或散文，可長(zhǎng)可短字?jǐn)?shù)不限。
完成后交流，評(píng)點(diǎn)。
問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許!
“奄奄黃昏后，寂寂人定初……攬裙脫絲履，舉身赴清池”……在漫漫長(zhǎng)夜里，那清池的圈圈漣漪是夢(mèng)幻的火花，是怨男恨女血淚的控訴，是對(duì)人類(lèi)文明最強(qiáng)烈的呼喚!
她，舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依;她，纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙;她，十七為君婦，心中?？啾?hellip;…她以自己的嬌柔與自尊向強(qiáng)大的封建宿命相抗衡，演繹了一支柔腸寸斷而又蕩氣回腸的愛(ài)情悲歌!
“舉身赴清池”，這是鳳凰涅槃的悲壯，就在那一瞬間，綻放生與死，綻放愛(ài)與恨，綻放情與愁!人們親眼目睹那美麗的愛(ài)情在自己的眼前輕輕的、輕輕的撕碎了……
世間的愛(ài)情凝固在這一瞬間，生死相許的愛(ài)情見(jiàn)證了這一瞬間!
《孔雀東南飛》讀后感
《孔雀東南飛》全文都用5言的句式，讓人讀起來(lái)朗朗上口。情節(jié)緊緊相連，扣人心弦，回味無(wú)窮。結(jié)尾也秉承了這類(lèi)歌頌愛(ài)情古文的一貫風(fēng)格，將原本悲傷的結(jié)局巧妙地轉(zhuǎn)化為一個(gè)虛幻美好又引人深思的結(jié)尾。
《孔雀東南飛》在人物的塑造上善于運(yùn)用人物的語(yǔ)言來(lái)塑造一個(gè)人物的形象。就如新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專(zhuān)?晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無(wú)罪過(guò)，供養(yǎng)卒大恩;仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還!妾有繡腰襦，葳蕤自生光;紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊;箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘!”僅僅用對(duì)話就把蘭芝不亢不卑，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)貞，以及對(duì)焦仲卿的摯愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。雖然缺少一些動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫(xiě)，但這也更加突出了文章的語(yǔ)言描寫(xiě)。
本文意在控訴了宗法禮教、家長(zhǎng)統(tǒng)治和門(mén)閥觀念的罪惡，表達(dá)了青年男女要求婚姻愛(ài)情自主的合理愿望。女主人公劉蘭芝對(duì)愛(ài)情忠貞不二，她對(duì)家長(zhǎng)專(zhuān)制和宗法禮教所作的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，使她成為文學(xué)史上富有叛逆色彩的婦女形象，為后來(lái)的青年男女所傳頌。男主人公焦仲卿雖然性格有點(diǎn)軟弱，但他身上那男子的骨氣與剛強(qiáng)讓他勇于反抗，最后自縊殉情。總而言之，《孔雀東南飛》在當(dāng)時(shí)表達(dá)了青年男女對(duì)自由戀愛(ài)的渴望與追求，勇于反抗整個(gè)社會(huì)背景，在當(dāng)時(shí)是具有先進(jìn)意義的。
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