高中必修2政治政府的職能管理與服務(wù)優(yōu)秀教案
國(guó)家應(yīng)該怎樣服務(wù)好人民呢?有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)為人民提供服務(wù),又提供什么樣的服務(wù)呢?想要了解這些問題，學(xué)生就有必要學(xué)習(xí)高中政治必修2課本中政府的職能管理與服務(wù)這一知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧斜匦?政治政府的職能管理與服務(wù)優(yōu)秀教案，希望對(duì)你有幫助。
高中政治政府的職能管理與服務(wù)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
?、僮R(shí)記我國(guó)政府職能的主要內(nèi)容;政府履行其職能的作用。
?、诶斫鈬?guó)家性質(zhì)與國(guó)家職能的關(guān)系;我國(guó)政府職能的主要內(nèi)容及履行的原因;我國(guó)政府是便民利民的政府;管理和服務(wù)是政府的基本職能。
?、圻\(yùn)用生活中的事例,評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn);結(jié)合日常生活的事例,感受政府的作用。
培養(yǎng)學(xué)生歸納與分析的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。
2、過程與方法:
創(chuàng)設(shè)情景,采用學(xué)生討論與教師講授相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,理論聯(lián)系實(shí)際,歸納總結(jié)出我國(guó)政府的主要職能。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
通過對(duì)我國(guó)的政府職能的學(xué)習(xí),使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時(shí),公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難,維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助,這也有助于政府工作的改進(jìn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):政府職能的問題
難點(diǎn):我國(guó)政府是便民利民的政府。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、政府的職能:
通過前面的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是(學(xué)生回答:人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,本質(zhì)是人民當(dāng)家作主)。我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和政府性質(zhì)是什么關(guān)系?
(學(xué)生回答)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府的性質(zhì)。我國(guó)政府性質(zhì)準(zhǔn)確表述是:
1、政府的性質(zhì):
我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。我國(guó)政府的性質(zhì)決定社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府承擔(dān)著重要的職能。這節(jié)課我們就來重點(diǎn)探究政府應(yīng)履行的職能。
2、政府的主要職能:
快速閱讀教材,政府應(yīng)履行哪些職能?
(學(xué)生歸納政府職能)
(多媒體顯示:保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能;組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能;組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能;提供公共服務(wù)的職能)。
政府這四個(gè)職能我們可以概括為政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能和公共服務(wù)職能。
要準(zhǔn)確理解上述職能,必須把握各項(xiàng)職能的具體內(nèi)容及行使這些職能的重要意義。對(duì)于這部分內(nèi)容我們采取小組競(jìng)賽互助學(xué)習(xí)的方式來探究理解我國(guó)政府的各項(xiàng)職能。
首先給同學(xué)們3分鐘看書學(xué)習(xí)、互助探究討論各項(xiàng)職能及其具體內(nèi)容的時(shí)間。然后根據(jù)老師提供的視頻資料內(nèi)容,同學(xué)們分析體現(xiàn)了哪一職能,哪一方面內(nèi)容?；卮鸬姆绞轿覀儾扇⌒〗M競(jìng)賽、搶答進(jìn)行。為了便于更多的同學(xué)參與進(jìn)來,我們規(guī)定一名同學(xué)的搶答最多不超過兩次,但可提示本組其他同學(xué),希望同學(xué)們積極而又有序的參與到比賽中來。
(學(xué)生活動(dòng): 2分鐘探究討論。)
各小組準(zhǔn)備就緒,把握住機(jī)會(huì),請(qǐng)看第一段視頻。
?、俦Ｕ先嗣衩裰骱蛧?guó)家長(zhǎng)治久安——政治職能:
(視頻)對(duì)西藏拉薩的_事件采取有力的措施予以妥善處置——我們的政府完全有能力維護(hù)西藏社會(huì)穩(wěn)定,保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益,保護(hù)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)不受侵害;對(duì)參與到_的犯罪分子要進(jìn)行懲治。
(視頻)2008年的溫家寶的政府工作報(bào)告中對(duì)2008年著重要抓好的工作中提到的加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè),擴(kuò)大人民民主——這體現(xiàn)了政治職能中保障人民民主。
(補(bǔ)充)堅(jiān)決反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng),捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整,維護(hù)臺(tái)海和平——保衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立與主權(quán);3月22日陳水扁當(dāng)局“入聯(lián)公投”遭臺(tái)灣民眾否定未獲通過,公投結(jié)果說明,“臺(tái)獨(dú)”不得人心。
(學(xué)生歸納政治職能的內(nèi)容:從兩個(gè)角度保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安)
?、诮M織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能——經(jīng)濟(jì)職能
(學(xué)生舉例)
(視頻)取消農(nóng)業(yè)稅——這是政府運(yùn)用宏觀調(diào)控手段去調(diào)節(jié),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,這體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)職能中的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)。
道路的修建——公共服務(wù)職能
(視頻)今年1、2月份我國(guó)南方發(fā)生了歷史罕見的雪災(zāi),為保證市民的基本生活,國(guó)務(wù)院督察組先后走訪了受災(zāi)省份的生豬批發(fā)市場(chǎng)及農(nóng)副產(chǎn)品果蔬批發(fā)市場(chǎng)了解市場(chǎng)供應(yīng)、監(jiān)管、價(jià)格等方面的情況,發(fā)現(xiàn)問題能夠采取有效的措施進(jìn)行控制,提供相關(guān)服務(wù),建立有效防范機(jī)制——這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)職能中的市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。
(補(bǔ)充)幾年來,針對(duì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)過快、貨幣信貸投放過多我國(guó)政府適時(shí)調(diào)整財(cái)政政策和貨幣政策,如2007年多次上調(diào)存貸款利息,這些宏觀調(diào)控措施取得明顯成效,經(jīng)濟(jì)連續(xù)五年保持平穩(wěn)快速發(fā)展,沒有出現(xiàn)大的起落。
政府履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能可以有效地規(guī)范市場(chǎng)秩序,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。
針對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱調(diào)整土地政策,取消農(nóng)業(yè)稅。
(學(xué)生歸納經(jīng)濟(jì)職能的內(nèi)容是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù))
注意:需要同學(xué)們注意的是政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能是不是對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接管理(學(xué)生回答:不是,而是運(yùn)用宏觀調(diào)控來組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)。)
③組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能——文化職能
中華民族曾無數(shù)次經(jīng)歷種種巨大災(zāi)難,然而自然災(zāi)害及敵人入侵未能讓我們屈服,反而鑄就了堅(jiān)韌頑強(qiáng),無堅(jiān)不摧的偉大民族精神。政府利用廣播電視等新聞媒體對(duì)抗冰雪的英雄進(jìn)行宣傳體現(xiàn)——文化職能。宣傳科學(xué)理論和正確的思想來提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),更重要的是弘揚(yáng)和培育民族精神。
(視頻)教育事業(yè)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,奧運(yùn)會(huì)將在北京召開都體現(xiàn)了政府組織文化建設(shè)的職能——組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)。
(學(xué)生歸納文化職能的內(nèi)容:一方面提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);另一方面政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè))。
?、芴峁┕卜?wù)的職能——公共服務(wù)職能
(視頻)醫(yī)療保健水平的提高;社會(huì)保障覆蓋面逐步擴(kuò)大;保護(hù)環(huán)境,防止污染。
加強(qiáng)公共設(shè)施(基礎(chǔ)設(shè)施、文化設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施)等方面的建設(shè)還有控制人口增長(zhǎng),促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育等。
(學(xué)生歸納公共服務(wù)職能的內(nèi)容:加強(qiáng)公共設(shè)施;提高醫(yī)療保健水平;建立健全社會(huì)保障體系;控制人口增長(zhǎng);保護(hù)公共環(huán)境)
政府履行公共服務(wù)職能為社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
通過四組同學(xué)的分析探究,我們明確了政府的職能及其各自的內(nèi)容,但需要說明的是政府職能是一個(gè)復(fù)雜而又統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),從不同的角度描述,會(huì)存在相互包容和交叉的關(guān)系。
政府擔(dān)負(fù)著政治、經(jīng)濟(jì)、文化、公共服務(wù)的職能,離開了政府,我們富足安定的生活就得不到保障,那是不是說我們遇到什么事都要找政府,政府都能幫我們解決,政府是全能的政府呢?
(視頻:假如生活中遇到這類問題,你能說說哪些問題應(yīng)該找政府,找哪個(gè)部門,哪些問題不需要找政府,哪些問題是在特定條件下需要找政府)
從這些問題的解決來看,我們可以明確政府是有明確定位的。政府有該管的事情,也有不該管的事情。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯(cuò)位和越位。正如在兩會(huì)期間代表們熱議的一個(gè)問題就是國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革,實(shí)行“大部制”。溫家寶的報(bào)告中是這樣說的(視頻)所以政府不能包辦一切,政府只有履行好自己的職能,把該管的事情管好,才能造福于人民。
3、政府職能是有限的:
那么政府切實(shí)履行職能對(duì)我們的生活有哪些影響呢?公民與政府是什么關(guān)系呢?
閱讀教材38頁(yè),概括
4、公民與政府的關(guān)系:
?、僬淖饔?
在日常生活中,我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用。一方面我們的公共生活受到政府的管理,另一方面,我們享受著政府提供的公共服務(wù)。從中我們可以感受到我們的政府是便民利民的政府。
?、诠裨鯓幼?/p>
我們了解我國(guó)政府的性質(zhì)及主要職能。只有了解政府,才能理解政府;只有理解政府,才能相信政府;只有相信政府,才會(huì)支持政府。讓我們?cè)诮邮苷芾?、享受政府提供的服?wù)過程中,不斷提高我們的公民意識(shí)和政治素養(yǎng)。也希望我們的政府做得更好,更好得為人民服務(wù),更好得造福于人民。
【課堂總結(jié)】
以上就是我們這節(jié)課所研究的問題,哪位同學(xué)能進(jìn)行一下總結(jié)。
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