高一政治必修1消費及其類型教案
高一政治必修1消費及其類型教案
高一政治教案是從課堂教學實施方案的角度來表現(xiàn)時代教改意志的一種載體，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽伪匦?消費及其類型教案，希望對你有幫助。
高一政治消費及其類型教案
一、教學要求
1、基本要求
(1)理解影響消費的主要因素
(2)把握消費類型的主要分類
(3)知道消費結構的含義
(4)了解恩格爾系數(shù)的含義
2、發(fā)展要求
理解恩格爾系數(shù)變化的影響
二、基礎知識
1、影響消費水平的因素
(1)收入水平對消費的影響
?、偈杖胧窍M的 和 ，居民消費水平取決于當前的收入，因此，要提高居民生活水平，必須保持 穩(wěn)定增長，增加 。
?、诰用裣M水平不僅取決于當前的收入，而且受 的影響。
?、凵鐣傮w消費水平的高低與人們 的大小有密切的聯(lián)系。人們收入差距過大，總體消費水平會 ;收入差距縮小，會使總體消費水平 。
(2)物價水平對消費的影響
一般說來，物價上漲，人們的購買力普遍 ，會 對水平的消費量;物價下跌，則購買力普遍 ，會增加對商品的消費量。
2、消費類型及消費結構
(1)消費的類型
按交易方式分，可分為 消費、 消費、 消費;按消費對象劃分，分為 消費、 消費;按消費的目的可劃分為
消費、 消費及 消費。
(2)消費結構
?、俸x：反映人們 在消費總支出中所占的比重。
?、诙鞲駹栂禂?shù)
含義： 占家庭總支出的比重。
變化的意義：恩格爾系數(shù)過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的
，限制消費 和消費 的提高。恩格爾系數(shù)減少，通常表明人們生活水平 ，消費結構 。
三、思考問題
1、影響消費的因素有哪些?
2、消費結構是不是一成不變的?它隨著什么而變化?
3、恩格爾系數(shù)的大小與生活水平的關系是怎樣的?
四、深化拓展
正確認識各種消費類型
劃分依據(jù) 類型 特點
消費對象 有形商品消費 消費的是具體產品
勞務消費
交易方式 一手交錢，一手交貨，所有權和使用權發(fā)生轉移
貸款消費
租賃消費
消費目的 生存資料消費
提高自身素質，全面發(fā)展
身心愉悅，豐富物質生活和精神生活
五、巧建結構
六、應用練習
1、隨著我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的增加，一直被視為高檔耐用消費品的轎車正悄然走進尋常百姓家。這說明( )
A. 收入是消費的基礎和前提
B. 消費拉動經(jīng)濟增長
C. 物價水平影響人們的購買力
D. 生產與消費相互影響
2、甲省和乙省的城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)分別為35.3%和36.1%，這表明( )
A 從收入水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民
B 從收入水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民
C 從生活水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民
D 從生活水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民
高一政治教學方法
(一)注意學科知識與生活主題相結合
高中的思想政治課程應該與生活主題結合起來，圍繞生活實際進行教學，把所學的知識點和實際運用結合，使得學生善于用所學知識解決一些社會問題，從而提高學生的綜合水平，更好的靈活運用所學知識，這也充分體現(xiàn)了新課程教學目標的要求。
(二)重視課堂導入的方法運用
課程開始的導入有著重要的作用，精彩有趣的導入吸引學生的注意力，引起學生學習的興趣，激發(fā)他們的積極性，只有學生對課程產生了興趣，才能更好的學習一門課程，興趣是最好的老師。其實在我們的日常生活中的很多現(xiàn)象對蘊含著一定的經(jīng)濟常識，和我們每一個人的生活都是息息相關的。所以教師在導入教學的時候可以舉一些生活中的例子，引發(fā)他們的好奇心，師生共同進行分析總結，使得學生能夠更好的運用和掌握知識，也讓課程本身增加了趣味性?；蛘呓處熞部梢韵葤伋鲆恍в袪幾h的問題，引起學生的注意，然后組織學生之間進行討論等活動，發(fā)散他們的思維，然后進行知識點的講解，有助于學生對知識的理解和運用。
(三)強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內容
高中的思想政治課程需要與時事政策的教育進行相互補充，可以在教學中增加一些實踐環(huán)節(jié)，豐富高中政治教學的內容，積極開展社會調查，讓他們能夠把課程中所學到的知識點運用到解決實際問題中去，使得政治課程的教學內容更加有實際意義，同時也可以鍛煉學生的綜合素質，提高他們的綜合水平。
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