初三上英語期末測試卷帶答案(2)
初三上英語期末測試卷帶答案
初三上英語期末測試卷參考答案
1~5 ABBCC
6~10 ACBCA
11~15 BBABB
16. Canada 17. experts 18. special 19. during 20. 1’600
21. D 句意：“早餐你通常吃什么?”“一片面包和一個雞蛋。”have. . . for breakfast為固定用法，意為“早餐吃……”，由此可排除A、C兩項;此處數量“一個”用不定冠詞表示，egg以元音音素開頭，前面應用不定冠詞an，再排除B項。故選D。
22. D a little和little指代不可數名詞，a few和few指代復數可數名詞;a little和a few表示肯定，little和few表示否定;根據but判斷句意前后有轉折之意，前面說到“邀請同學來參加聚會”，后面應該表示“幾乎沒有人來”，且classmates為可數名詞復數形式，故用表示否定含義的few指代。
23. B place of interest意為“名勝”，是固定短語，其前有l(wèi)ots of修飾，須用其復數形式places of interest，故選B。
24. D about “大約”;before “在……之前”;since “自從”;after “在……之后”。由句意“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”知“不看岳”是在“黃山歸來”之后，故選D。
25. B or “或者;否則(表示相反的結果)”;and “和;那么(表示順承)”;but “但是(表示轉折)”;for “因為;由于(表示原因)”。后半句“它們很快就會開放” 是前半句“把這些花搬進一個溫暖的房間”順承的結 果，故選B。
26. C usually “通常”;almost “幾乎;差不多”;hardly “幾乎不”;nearly “幾乎;差不多”。由前句“請大聲講話!”推知，后句句意為“我?guī)缀趼牪灰娔阏f話”。故選C。
27. B pay“花費(金錢)”，主語是表示人的詞語;cost 意為“花費”時，主語是表示物的詞語;take 一般情況下指“花費時間”，多用it 作形式主語;spend意為“花費”時，主語是表示人的詞語。主語each代指ticket，表示物，因此只能用cost。故選B。
28. A 動詞不定式作tell的賓語補足語，tell sb. (not) to do sth. 意為“告訴某人(不要)做某事”。故選A。句意：我總是告訴我的學生不要在公路上玩，因為這是很危險的。
29. D need加了s，說明它不是情態(tài)動詞，故排除A，選項B也不符合語法;短語need to be done=need doing，表示“需要被……”。所以選擇D。
30. D 由答語句意“在七月底”可知，賓語從句的內容是詢問時間的，故只有D項(你的假期將什么時候開始)符合語境。
31. A unless意為“除非，如果不”;if意為“是否，如果”;since意為“由于”;whether意為“是否”，一般用于否定句。根據第二句句意“你如果不記下它們，你就不會清楚地了解它們”可知選擇A。
32.D why“為什么”;when“何時”;where“何處”;how“如何”。根據句意“你能告訴我如何能知道一個外國人是英國人還是美國人?”可知是對方式提問。故選D。
33. A 句意：我不會彈鋼琴，我的妹妹也不會。 以neither開頭的句子，表示“……也不這樣”時，句子要倒裝，其句型是：neither +連系動詞be/助動詞/情態(tài)動詞+主語。故選A。
34. D 本句的主語是everyone，復合不定代詞作主語時通?？醋鲉螖敌问剑蔮e動詞也用單數形式，排除A、C兩項;再由時間狀語從句中謂語動詞began可知，主句描述的是過去的狀態(tài)，故用一般過去時態(tài)，再排除B項。故選D。
35. A 注意這里each是同位語，They是主語。
36. D 這是作者對父親的事跡的回憶，所以用remember。他是如此樂觀，以至于我不“記得”從他那兒聽到過有關絕望的一個字。故選D。
37. B 由“Unlike most moms and dads(不像大部分父母那樣)”可知我的父親是與眾不同的，故可推知此處意為“我的父親從來不說讓我感到不好的事”。故選B。
38. A 聯系上文“他總是給我鼓勵和幫助”可推知，此處意為“當我做錯事的時候，他總是用一種樂觀的方式告訴我什么是正確的”。故選A。
39. B 空格處所在句句意：例如，在我遇到麻煩時，父親經常告訴我翻開他為我買的書。根據下文的提示“help me with the problems”，此處的problems相當于trouble，故選B。in trouble“處于困境中”。
40. C title“題目”;order“命令”;story“故事”;question“問題”。根據上文的提示，可推知此處意為“然后他要求我閱讀那些能幫助我解決我正面臨的問題的故事”。故選C。
41. A discussion“討論”;practice“練習”;meeting“會議”;review“評論”。聯系上下文知，此處句意應為“之后，我們一起討論”。故選A。
42. D 根據句中的even though可知前后句意表轉折，句意應為“盡管我不總是一個好孩子，但是我的爸爸從不對我大喊大叫或生我的氣”。故選D。
43. C look for“尋找”;worry about“擔心”;wait for“等候”;think about“考慮”。聯系上句可推知，父親是在等待我長大并能夠明白生活中的事理的那一天。故選C。
44. C 句意為“他是如此樂觀，因為他相信他自己”。因為because引導的原因狀語從句中的主語是he，故用himself以保持意義上的一致。故選C。
45. B move“移動”;happen“發(fā)生”;appear“出現;顯現”;develop“發(fā)展”。聯系上文父親的自信可推知此處句意為“他相信無論發(fā)生什么，都在掌控之下”。故選B。
46. C 根據文章第一段中的“It also helps to improve the visitor’s language ability. . . ”可知該活動有助于提高訪問者的語言能力。故選C。
47. B 根據文章第二段中的“. . . we went to London, a place where I had wanted to go since years ago. ”可知應選B。
48. B 根據文章第三段中的“. . . we had a group leader who planned things for us and looked after us. ”可知“我們有一個為我們制訂計劃和照顧我們的領隊”。故選B。
49. A 根據第四段的內容可知“一起去觀光”是與當地的一位老師，而不是寄宿家庭，故排除B。根據第三段中的“. . . my host family was a white couple who had a daughter about my age. ”可知，作者所在的寄宿家庭有一個女兒而不是兩個，故排除C。根據“They were interested in me. . . ”可知他們對我很感興趣而不是對我的活動感興趣，故排除D。所以正確答案為A。
50. A 根據文章最后一段中的“I enjoyed every minute of it. Yet, time really flew fast. (我享受假期的每一分鐘。然而時間真的過得飛快。)”可推知A項是正確的。根據文章內容可知作者是在寄宿家庭中待了三周，而不是在自己家，故B項錯誤。根據文章倒數第二段內容可推知作者不僅上課，還有觀光旅行等活動，故C項錯誤。根據第四段中的“After breakfas t, a local teacher would come to take us in his car. ”可知，早飯后，一位當地的老師會用他的車來接我們，故D項錯誤。所以選A。
51.D 由短文第二段中的第一、二句“The United Nations lists the rights of children. Most countries agr ee all of them. . . ”可知答案應為D。
52. A 由文中孩子們的第一條權利“孩子們享受由家庭提供的溫飽和庇護的權利，如果家庭不能做到這些，則政府應該承擔”。故responsibility有“人們必須做的事”的含義，故答案應為A。
53. C 由短文中“Children have the right to expect the government to protect them from all kinds of abuse and neglect. ”可知答案應為C。
54. A 由短文倒數第二段中的“In some countries there are so few schools that only rich children get an education. ”可知答案應為A。
55. D 閱讀全文可知，短文主要列舉了聯合國列出的兒童應擁有的一些權利，故選D。
56. It means normal and po lite social behavior. 短文第一段中，在第一次出現etiquette之后，即對這個詞作了解釋，即：It means normal and polite social behavior.
57. Etiquette is not the same in every culture or in every situation. 一篇短文通常有一個主題。文章中的每一段通常有一個主題句，一般來說，這個主題句通常位于這一段的開頭。本段舉例論述了禮節(jié)并非在每種文化和每種情況下都相同，正好與本段第一句相吻合，故主題句應是第一句。
58. Would you mind keeping your voice down (in public places)? / Would you mind not talking loudly (in public places)? / Would you mind talking / speaking in a low voice / in low voices (in public places)?(其中任何一句或其他符合文意的句子即可)
短文的第三段給出了兩個用于提建議的句型，即：Would you mind doing. . . ?和Would you mind not doing. . . ?如果你的朋友在圖書 館等公共場所高聲講話，你可以用這兩個句型之一來建議他/她低聲講話或請他/她不要在公共場所高聲講話。
59. 盡管禮節(jié)方面的規(guī)則常常會有所不同，但有些規(guī)則幾乎在世界各地都是相同的。(答案不唯一，只要表達正確、通順，與參考答案意思相近即可)
although意為“盡管”，引導讓步狀語從句;can表示推測，意為“可能”。
60. Etiquette/Rules of Etiquette (答案不唯一，但是必須要概括文章的主旨大意)
本文的主題詞就是etiquette(禮節(jié))，整篇文章圍繞禮節(jié)及其規(guī)則展開，所以用Etiquette或Rules of Etiquette作為題目都可以。
61~65 EDAGB
One possible version:
I am a student. Though I’m busy with my lessons, my free time is full of happiness and joy. I love reading because it helps me study better. I often do some reading in the evening. I think books are our best friends. They give us much knowledge. I find reading books is a good way to relax myself. At the same time it can also help me open up my eyes to the outside world. So I suggest that teachers should give us less homework so that we can have more time to read.
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