初三語(yǔ)文提優(yōu)目標(biāo)題
初三語(yǔ)文提優(yōu)目標(biāo)題
中考緊張而有序，效率是關(guān)鍵，為在中考中取得好成績(jī)，教師們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文的提優(yōu)目標(biāo)題內(nèi)容呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語(yǔ)文提優(yōu)目標(biāo)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三語(yǔ)文提優(yōu)目標(biāo)題：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
鱗次zhi( )比 一pou( )黃土 ke( )盡職守
2.下列詞語(yǔ)中有3個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正。(3分)
涕泗橫流 頂禮模拜 無與倫比 霍然貫通
兼而有之 敬業(yè)樂群 有列可援 通宵達(dá)旦
3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上(填序號(hào))。(3分)
備選詞語(yǔ)：①豐碩果實(shí) ②飲水思源 ③春華秋實(shí) ④源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ⑤投桃報(bào)李 ⑥春風(fēng)化雨
吃水的時(shí)候，感激挖井的人， ，我們更加珍惜甜美的泉水;收獲的時(shí)候，感激播種的人， ，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛;成功的時(shí)候感激生養(yǎng)你的人， ， 我們更加懂得生命的寶貴。
4.下面的句子是個(gè)病句，并且有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤原因并提出修改意見。(3分)觀點(diǎn)正確、材料豐富，語(yǔ)言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
句子病因：
病句修改：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：
5.巴以沖突由來已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落。”
阿拉法特的話表明了對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這三句話中，你讀出了什么信息?(3分)
6.右圖是《讀者》的徽標(biāo)，畫面是一只綠蜜蜂。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔文字對(duì)其含義加以解釋。(3分)
7.名勝古跡的對(duì)聯(lián)中往往蘊(yùn)涵著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化的信息。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在括號(hào)中寫出相應(yīng)的文化名人(第④聯(lián)寫一人即可)。(4分)
允矣斯文，為古今中外君民立允極
大哉夫子，合詩(shī)書易禮春秋集大成 〔允矣〕對(duì)啊，恰當(dāng)啊。( )
兩表酬三顧
一對(duì)足千秋 ( )
翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在
山行六七里，亭影不孤 ( )
萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席
悟駢散詩(shī)詞之特征，千變縱橫識(shí)共源 ( )
8.古化詩(shī)文填空。(8分)
(1) ，欲語(yǔ)淚先流。 (李清照《武陵春》)
(2)關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 ，君子好逑。 (《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》)
(3) ，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(4) ，人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行》)
(5)《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)：一句表達(dá)自己胸懷大志的，原句是;一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的，原句是
(6)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ ”兩句意思一致。
二、文言文閱讀(共22分)
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾從詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
9.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 扶蘇以數(shù)諫故
誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
B. 陳勝、吳廣乃謀曰
當(dāng)立者乃公子扶蘇
C. 項(xiàng)燕為楚將
賢能為之用
D. 楚人憐之
二世殺之
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 閭左：
(2)度已失期 度：
(3)會(huì)天大雨 會(huì)：
(4)宜多應(yīng)者 宜：
11.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。(4分)
偶然性：
必然性：
(二)閱讀下面文段，完成12-14題。
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(3分)
(1)鄒忌諷齊王納諫 納：
(2)鄒忌修八尺有余 修：
(3)孰視之，自以為不如 孰：
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1) 我孰與城北徐公美?
(2)吾妻之美我者，私我也。
14.鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢?探究文意，說說你的認(rèn)識(shí)。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(共38分)
(一) 閱讀下文，完成15～18題。(14分)
母親的目光
小 喬
① 做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過做母親的機(jī)會(huì)。
?、?忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對(duì)這種目光開始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。
?、?一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會(huì)兒，忽然靜了?？伤置饔譀]有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會(huì)兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。
?、?“媽，怎么了?”我很納悶。
?、?“不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。
⑥ 后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒有說。
?、?以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。
⑧ 再也不會(huì)有人這么看著我了。我知道，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚的目光。這種目光，只屬于母親。
⑨ 孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢(mèng)了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來?yè)嵛克钠v和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情?
?、?有些錯(cuò)誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會(huì)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會(huì)知道。這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。
15. 第 ⑦段畫線部分前后兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
16. 品味第⑧段文字，回答問題。(5分)
(1)這段把母親比做 、 、 ，突出了母親目光的 。(4分)
(2)“再也不會(huì)有人這么看著我了”，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(1分)
17. 最后一段，“你會(huì)知道，這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。”
如何理解這句話的含義?(3分)
18.作者是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛的時(shí)候，她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以作者感喟：“有些錯(cuò)誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會(huì)。”讀完這篇文章，你有什么感悟?簡(jiǎn)要談?wù)劇?4分)
(二)閱讀下文，完成19-22題。(11分)
漢文化與筷子
杜 宣
?、?重陽(yáng)這天，大家都在吃重陽(yáng)糕。有的用手拿著吃;有的用力切開，用叉子叉著吃;有的則用筷子吃?？吹酱蠹也煌倪M(jìn)食方式，想起漢文化和筷子的關(guān)系問題。因此寫下這點(diǎn)文字。
?、?人類社會(huì) ，共有三種進(jìn)食方式。其一是用手。這是自然的進(jìn)食方式，例如嬰兒，不須母親教導(dǎo)，自然地會(huì)用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當(dāng)然是在人類發(fā)明火和冶鐵之后，才會(huì)有的工具。人用刀叉獲得區(qū)獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經(jīng)大大進(jìn)了一步。其三是用筷子進(jìn)食。這種進(jìn)食用具是如何進(jìn)化得來的，尚待考證?？曜佑檬植僮?，手與大腦相連;有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育?？曜邮菨h文化的特征，只有受漢文化影響的國(guó)家，才用筷子。
?、?當(dāng)今世界分布上，在亞洲除了直接受漢文化影響的中國(guó)、日本、朝鮮、越南和新加坡外，其余均是用手進(jìn)食的。中國(guó)還有部分兄弟民族，如維吾爾等也是用手進(jìn)食的，非洲多是用手進(jìn)食的，歐、美、澳洲白種人均用刀叉進(jìn)食，只有當(dāng)?shù)赝林褡逵檬诌M(jìn)食。
④ 筷子，原名“箸”。我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時(shí)代開始，放棄了用手和用刀叉進(jìn)食，我不知道。從書中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話意思是說紂王用象牙做箸，箕子感到很憂慮難過。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話中得知在商代已經(jīng)使用箸了。但在這之前，究竟哪個(gè)年代開始使用箸，則尚待考證。
⑤ 既然稱箸，那么為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都不稱箸而都叫它筷子呢?據(jù)說，這是由船民開始的。過去的船都是木料做的。在長(zhǎng)江大河中行駛，不僅很慢而且危險(xiǎn)，小時(shí)候常聽人說：“行船走馬三分險(xiǎn)。”船民迷信，所以產(chǎn)生了一些忌諱。在行船時(shí)，如姓陳的，只許說耳東，不許說陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說翻身，只能說轉(zhuǎn)身，因船上忌“翻”字。“箸”與“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱為快，但快是形容詞，因此造了一個(gè)“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。
?、?今日西餐桌上的刀叉，是過去刀叉的縮短。雖然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或銀子，甚至鑲上寶石，經(jīng)過有名的藝匠精心做出來的，放在潔白的桌布上，熠熠發(fā)光，但它畢竟擺脫不了它原始的、野性的痕跡。而筷子則是手的延長(zhǎng)，早從原始的野性中異化出來了。
19. 第②段中，“有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育”，這句中“有人說”三字去掉行不行?為什么?(3分)
20. 寫出本文主要運(yùn)用的三種說明方法。(3分)
21. 根據(jù)第④段文意能否理解為“中國(guó)使用筷子的歷史已有3000多年了”。請(qǐng)說明理由。(2分)
22. 用筷子與用刀叉，哪一種進(jìn)食方式更為文明?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
(三)閱讀下文，完成23～26題 (13分)
假如你不是天才
蔣子龍
?、?在一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì)，人們經(jīng)常聽到和見到的天才、成功者和幸運(yùn)者的故事?？蛇@些人到底有多少?假如你不是天才，你就不活了嗎?
?、?活，當(dāng)然還要活的。而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢?
?、?有一個(gè)辦法---那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才，通過敬業(yè)卻可以使自己成為“專才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。
?、?媒體曾盛炒過一個(gè)慣偷的經(jīng)歷，他叫劉金華，偷偷摸摸大半輩子，監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，快60歲的時(shí)候看到大墻外有一個(gè)孩子走過，心里猛然一動(dòng)，自己都這般年紀(jì)了，白來世界上走一遭，最后連自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
?、?他最后一次從監(jiān)獄被放出來，找不到工作就去撿破爛。撿破爛竟拾金不昧，幾次撿到居民丟失的貴重東西，千方百計(jì)都要?dú)w還到失主手里，并捎帶著清理衛(wèi)生和維護(hù)治安。時(shí)間一長(zhǎng)，被物業(yè)公司招為保安。一個(gè)賊竟當(dāng)了保安，居民大嘩，紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議，為他打保票。豈知，有他當(dāng)保安就最懂得怎樣防盜，賊們也不敢再光顧那個(gè)居民區(qū)。后來他成了各小區(qū)爭(zhēng)搶不上的保安，原來的居民區(qū)為了留住他，將閑房給他住……
⑥ 任何人，通過敬業(yè)都可找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)，憑這個(gè)口碑就可以走遍天下，成為個(gè)人的護(hù)身符、無價(jià)之寶，永不會(huì)失業(yè)。這是因?yàn)?，敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是無需交學(xué)費(fèi)、不必有多高的級(jí)別就可以得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就是在干中學(xué)，學(xué)中干，為干這，為干得好而學(xué)。而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，就常常包含著發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)。說得更直接些，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程，是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無不是工作學(xué)習(xí)代，學(xué)習(xí)工作化。每一天至少有一個(gè)對(duì)某個(gè)人是有用的機(jī)會(huì)，每一天的某個(gè)機(jī)會(huì)就可能是前所未有的，也絕不會(huì)再來的機(jī)地。當(dāng)你精于算計(jì)，事事計(jì)較，把多干活、干好活的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候，也就把學(xué)習(xí)甚或是成功的機(jī)會(huì)讓給了他人;相反，“當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣，在多干活、干好活的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到干好活的樂趣，從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務(wù)同進(jìn)的過程中享受快樂。”
⑦ 管理學(xué)家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是快樂的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富。”奉行實(shí)用主義，只追求眼前實(shí)惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價(jià)值，對(duì)老板有更大的好處，殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。
?、?不敬業(yè)只“敬錢”。“錢”也難以惠顧你。因?yàn)?ldquo;錢”要依附于“業(yè)”，“業(yè)”不強(qiáng)何以生“錢”?
23. 結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
?、俟茄?②口碑：
24. 舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理?(3分)
25. 結(jié)合文意，回答問題。(4分)
?、?敬業(yè)者的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”指的是什么?
② 現(xiàn)代人未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)是什么?
?、?為什么說“學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧”?
26. 最后兩段論述的觀點(diǎn)是什么?作者是怎樣論述的?(4分)
四、寫作。(60分)
27.從下面兩題中任選一題作文。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)寫真情實(shí)感，不得抄襲套寫;(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
文題一：
臺(tái)灣女作家三毛說：“人想有益于社會(huì)，必須把自己塑造成器，想成器，就必須有那么點(diǎn)精神。”請(qǐng)以“人要有那么點(diǎn)精神”為話題寫一篇文章。自定立意，自擬題目。
文題二：
我愛
請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可填一種情景，如“雪花飄飄”等;可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的白蘭瓜”、“美麗的九寨溝”等;還可填一種活動(dòng)、行為，如“唱歌”、“讀書”等;……
初三語(yǔ)文提優(yōu)目標(biāo)題答案：
一，積累與運(yùn)用(30分)
1.(3分) 櫛 抔 恪
2.(3分，每字1分) 膜 豁 例
3.(3分，每詞1分) ② ③ ⑤
4.(3分)句子病因主語(yǔ)部分從正面說，謂語(yǔ)部分從正反兩面說，前后不照應(yīng)。(1分)句子修改：改前邊，“觀點(diǎn)是否正確、材料符號(hào)修改： “材料豐富，語(yǔ)言是否通順”;或前邊不動(dòng)，改后邊為“是衡量好文章的標(biāo)準(zhǔn)”。(1分) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：“材料豐富”后用頓號(hào)。(1分)
5.(3分)(1)我是為追求和平而來(1分) (2)必要時(shí)會(huì)為維護(hù)國(guó)家、民族的利益而戰(zhàn)斗。(1分) (3)希望大家為爭(zhēng)取和平而共同努力。(1分)
6.(3分)刊物的編輯者要做辛勤的蜜蜂，從文藝百花園中采集智慧的花粉，釀成香甜的蜜，奉獻(xiàn)給讀者。(意思對(duì)即可)
7.(4分，每聯(lián)1分)孔子 諸葛亮 歐陽(yáng)修 蘇軾(洵、轍)
8.(8分，每空1分，有錯(cuò)別字不給分) (1) 物是人非事事休 (2)窈窕淑女
(3)黑云壓城城欲摧 (4)雞聲茅店月 (5)燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎
二、文言文閱讀(22分)
(一)(11分)
9.(3分)D
10.(4分) (1)指代平民 (2)估計(jì)、揣測(cè) (3)適逢、恰巧遇到 (4)應(yīng)當(dāng)
11.(4分) 偶然性：因暴雨斷道而誤期限(2分)
必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊?，不得不轉(zhuǎn)戈反秦。(2分)(意思對(duì)即可)
(二)(11分)
12.(3分) (1)接受 (2)長(zhǎng)，此指身高 (3)仔細(xì)、詳細(xì)
13.(4分)
(1) 我與城北徐公相比，哪一個(gè)美?(2分)
(2) 我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。(2分)
14.(14分) ①對(duì)人對(duì)已有實(shí)事求是的態(tài)度(正視自己，論人客觀等表述亦可)。(2分)
②善于思考，有反思的習(xí)慣與自省的能力。(1分)
?、塾^察事物深入細(xì)致，透過現(xiàn)象看本質(zhì)(正確認(rèn)識(shí)妻、妾、客的贊美動(dòng)機(jī)等)。(1分)
三、現(xiàn)代文閱讀(38分)
(一)(14分)
15.(2分)前句講我的感覺，母親沒有再看過我;(1分)后句講母親對(duì)我的愛撫并未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。(1分)
16.(5分) (1)(4分，每空1分) 天空 礁石 河床 執(zhí)著和深情
(2)(1分)既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。
17.(3分)你躺在母親的愛撫里，你是幸福的;(1分)母親欣賞并愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。(2分)(意思對(duì)即可)
18.(4分)本題是開放性試題，題干提示的思考方向;①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過的事情才能更深刻地理解它;②當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它;當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。③理解并珍惜親情等其他言之成理的說法(以上三個(gè)方面，只要答對(duì)一個(gè)方面即可得2分，剩下2分根據(jù)表達(dá)的流暢程度，酌情給分)
(二)(11分)
19.(3分)不行。(1分)“有人說”表明只是一種說法，尚未得到證實(shí)。去掉三字，變成肯定說法。說明不準(zhǔn)確。(2分)
20.(3分，每空1分)分類別 舉例子 作比較
21.(2分)不能。(1分)從古書知道商代已使用筷子，但始于何年，尚待考證。(1分)
22.(3分)用筷子更文明(1分)。今日西餐上的刀叉，是過去刀叉的縮短，仍擺脫不了它原始、野性的痕跡。而筷子是手的延長(zhǎng)，早從原始的野性是異化出來了。(2分)
(三)(13分)
23.(2分)指子女后代 (1分) 比喻眾人口頭上的稱頌(評(píng)價(jià))(1分) (意思對(duì)即可得分)
24.(3分)通過敬業(yè)可以使自己成為“專才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。
25.(4分)①是干中學(xué)，學(xué)中干，為干得好而學(xué)(1分)
?、谑怯心芰Ρ饶愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)(1分)
?、壑钦邿o不是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。(2分)
26.(4分)①敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富。(2分)
?、谡磧煞矫嬲撌?。(2分)
四、(60分)
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