九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案
初三語文的學(xué)習(xí)，需要多下時(shí)間和功夫，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步，語文成績更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語文下冊(cè)測(cè)試卷，供大家學(xué)習(xí)參考。有空抽時(shí)間溫習(xí)一定有收獲。
九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用
1.欣賞下面這幅書法作品，完成第(1)-(2)題。
(1)對(duì)這幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.線條奔放，筆力雄健。 B.五字錯(cuò)落有致，收放有度。
C.氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。 D.采用隸書書體，方正典雅。
【答案】D
【解析】本題考查"草書"特點(diǎn)及寫法，隸屬是一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，很明顯與圖片文字特點(diǎn)不符。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(2)請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將"為人民服務(wù)"5個(gè)字抄寫在答題卡的田字格內(nèi)。
答：___________
【答案】為人民服務(wù)
【解析】只要工工整整寫出來即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
2.閱讀下面的文字，完成第(1)-(2)題。
中國抗日戰(zhàn)爭從1931年開始到1945年結(jié)束，經(jīng)歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰(zhàn)爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國抗日戰(zhàn)爭________，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國抗日戰(zhàn)爭不僅關(guān)乎中華民族的前途和命運(yùn)，而且關(guān)系到人類社會(huì)的前途和命運(yùn)，值得銘記，并永載史冊(cè)。
(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)畫線字筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是
A.曲折(qū) "華"字的筆順是：
B.曲折(qǔ) "華"字的筆順是：
C.曲折(qū) "華"字的筆順是：
D.曲折(qǔ) "華"字的筆順是：
【答案】A
【解析】考查讀音和筆順。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》、專題講座《字音》中有詳細(xì)講解。
(2)根據(jù)語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
?、俪掷m(xù)時(shí)間最長 ②付出代價(jià)最大 ③開始時(shí)間最早 ④抗擊日軍最多
A.③④①② B.①③④② C.③①④② D.①④②③
【答案】C
【解析】根據(jù)各句的程度不同，由淺入深，且須符合說話的邏輯。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
3.許多名勝古跡都有名人題寫的匾額，這些匾額上的字具有較高的書法藝術(shù)價(jià)值，但有的字卻不符合現(xiàn)代規(guī)范漢字的書寫要求。下列匾額屬于這種情況的一項(xiàng)是
【答案】D
【解析】須認(rèn)真審題，最后"明"字多一橫。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
4.恰當(dāng)?shù)厍度霑?、地名、人名是?a href='http://m.athomedrugdetox.com/yu/duilian/' target='_blank'>對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是
踏_______，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生_______;
痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。
A.毀滅 彷徨 莽原 吶喊 B.莽原 吶喊 毀滅 彷徨
C.莽原 彷徨 毀滅 吶喊 D.毀滅 吶喊 莽原 彷徨
提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品(含譯作)
《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。
【答案】B
【解析】考查對(duì)聯(lián)，需注意詞性的搭配和對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和情感。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
5."三十六計(jì)"是指中國古代36個(gè)兵法策略，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。"三十六計(jì)"中的許多計(jì)謀是借助比喻定名的。下列計(jì)謀的定名都借助了比喻的一項(xiàng)是
A.遠(yuǎn)交近攻 順手牽羊 反客為主 B.圍魏救趙 以逸待勞 偷梁換柱
C.打草驚蛇 渾水摸魚 調(diào)虎離山 D.暗度陳倉 金蟬脫殼 欲擒故縱
【答案】C
【解析】考查修辭手法中的比喻知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
6.下面兩個(gè)語段都出自法國總價(jià)都德的小說《最后一課》。語段(一)中的畫線語句，是從說"布告牌傳出壞消息"轉(zhuǎn)換到說"'我'上學(xué)的情形";語段(二)中的畫線語句，是用"最明白，最精確"解釋"最美的語言"。根據(jù)各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是
語段(一)我走過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量："又出了什么事啦?"
語段(二)韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談 到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
A.【甲】破折號(hào) 【乙】破折號(hào) B.【甲】逗號(hào) 【乙】句號(hào)
C.【甲】破折號(hào) 【乙】句號(hào) D.【甲】逗號(hào) 【乙】破折號(hào)
【答案】A
【解析】考查破折號(hào)的用法。甲處破折號(hào)表示轉(zhuǎn)換話題;乙處表示解釋說明。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
7.學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請(qǐng)你以班長的身份，依據(jù)"參觀須知"向同學(xué)們提出要求。(要求：用"既……，又……"的句式，限30字以內(nèi))
答：___________
【答案】參觀時(shí)既要愛護(hù)館內(nèi)展品，不觸摸、拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。
【解析】注意語言的通順，考查連詞的使用。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)-(2)題。(共4分)
1. 趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往征召。 2. 這年岳飛23歲，聽說汴京陷落，不禁為多難的國家感到擔(dān)憂。 3. 楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前，不愿落草，只等投軍抗金。
4. 岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點(diǎn)頭道："我兒拒絕得對(duì)。"這時(shí)，徐仁帶著圣旨到來。 5. 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，并在他背上刺了"盡忠保國"四字，說："愿你做個(gè)忠臣，流芳百世。" 6. 次日_______________
_____________________
____________________。
(1)結(jié)合岳母刺字時(shí)所說的話，下列對(duì)"精忠報(bào)國"中 "精忠"二字的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽
【答案】A
【解析】"精"是專一、深入，"忠"是忠誠?？梢越Y(jié)合圖5母親的話，"原你做個(gè)忠臣"，所以選A。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(2)結(jié)合前5幅畫的內(nèi)容，為第6幅畫補(bǔ)寫一端文字。(要求：20-30字)(2分)
答：______ _______________________________________________________
【答案】岳飛堅(jiān)主抗金，同金軍進(jìn)行數(shù)百次戰(zhàn)斗，成為著名愛國將領(lǐng)。
【解析】答案不僅要有簡單描述，還要有具體事例，使畫面內(nèi)容生動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
9. 默寫(共6分)
(1)潮平兩岸闊，__________。海日生殘夜，___________。(王灣《次北固上下》)(2分)
【答案】風(fēng)正一帆懸;江春入舊年
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(2)_________。五十弦翻塞外聲，_________。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2分)
【答案】八百里分麾下炙;沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(3)當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來時(shí)，我們常借用《論語》中的"__________，_________ _"來表達(dá)喜悅的心情。(2分)
【答案】有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
二、文言文閱讀(共8分)
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第10 - 12題。
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陽，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自范仲淹《岳陽樓記》)
【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來，如蠅 頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。
日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。(選自袁中道《游岳陽樓記》"
10. 解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)此則岳陽樓之大觀也 觀：________
【答案】景象(景觀)
【解析】考查文言實(shí)詞的意思。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
(2)則有去國懷鄉(xiāng) 去：________
【答案】離開
【解析】考查文言實(shí)詞的意思。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(2分)
(1)春和 景明 翻譯：__________
【答案】春風(fēng)和煦，陽光明媚
【解析】考查句子翻譯，注意重點(diǎn)詞語解釋，注意句子的語序。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
(2)時(shí)有小舫往來 翻譯：__________
【答案】時(shí)常有小船來來往往
【解析】考查句子翻譯，注意重點(diǎn)詞語解釋，注意句子的語序。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
12. 【甲】【乙】兩段文字寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所感?！炯住课闹?，淫雨、陰風(fēng)、濁浪等景物出發(fā)了"遷客騷人"的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了"遷客騷人"的喜悅之情?！疽摇课闹校屣L(fēng)、湖水、 ① 等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，濃云、 ② 、巨浪等景物觸發(fā)了坐著的悲傷之情。"遷客騷人"和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的"不以物喜，不以已悲"的境界，原因是 ③ 。(4分)
【答案】①小船 ②狂風(fēng) ③"不以物喜不以己悲"指不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。"遷客騷人"是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都沒有達(dá)到此境界。
【解析】考查對(duì)文字內(nèi)容的理解，前兩空梳理文段即可得出答案，最后一空需要對(duì)"不以物喜不以己悲"進(jìn)行解釋，理解其含意后回答。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
三、名著閱讀(共7分)
13. 閱讀下面的連環(huán)畫，完成第(1)-(3)題。(共4分)
1. 孔明在西域正分兵運(yùn)糧，聽報(bào)司馬懿大軍來攻。這是，孔明手下只剩一些文官，他們聽了探報(bào)，都驚慌起來。 2. 眾官紛紛議論?？酌鞒了计毯?，微微笑道："不必驚慌，我早埋伏下十萬雄兵，在此等候司馬懿。" 3. 孔明傳令各自隱藏，又命大開四門，挑選幾十個(gè)老兵辦成百姓，去城門口打掃街道，叮囑道："魏兵到來，不得慌張。"
4. 孔明叫兩個(gè)童兒，捧著古琴、香爐、跟他走上城樓。他端坐在城樓前面，焚起一爐好香，平心靜氣，彈起琴來。 5. 魏軍的前哨到了城下，見城門打開，只有百姓打掃街道，又望見孔明正在城上彈琴，又驚又疑，不知所措。 6. 司馬懿聽了前哨的報(bào)告，半信半疑。他傳令大軍就地休息，暫停前進(jìn)，自己帶隨從前往西域。
7. 司馬懿飛馬來到西域，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不見一旗一幟，一兵一卒。 8. 孔明安坐城樓，慢條斯理地?fù)軇?dòng)琴弦。司馬懿仔細(xì)聽去，那琴聲絲毫不亂。 9. 司馬懿道："孔明一生謹(jǐn)慎，城里定有伏兵，趕快撤退，免得中計(jì)。"遂火速退兵。
(1)連環(huán)畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第____幅。(1分)
【答案】8
【解析】諸葛亮的空城計(jì)大家都不陌生，但這道題并不考查情節(jié)而是考查細(xì)節(jié)。本題注意去找司馬懿的特寫。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(2)從連環(huán)畫的內(nèi)容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計(jì)謀嚇退了司馬懿，化險(xiǎn)為夷。同樣能表現(xiàn)諸葛亮足智多謀的故事在小說《三國演義》中還有很多，比如 ② 。(2分)
【答案】空城;草船借箭
【解析】本題注意橫線后"計(jì)謀"二字，如果填"空城計(jì)"則語義重復(fù)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
(3)諸葛亮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在京劇舞臺(tái)上。從連環(huán)畫和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞臺(tái)上的諸葛亮應(yīng)當(dāng)由生行中的___________來扮演。(1分)
【答案】老生
【解析】本題細(xì)讀文段即可得出答案。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
【鏈接材料】
行當(dāng)是指戲曲演員專業(yè)分工的類別。生行是京劇表演行當(dāng)?shù)闹饕愋椭?。根?jù)所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口(胡須)，扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時(shí)真假嗓音合用，表現(xiàn)親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子。
14.小說《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個(gè)語段分別寫到三位烈士在與敵人面對(duì)面斗爭時(shí)說出的話，表現(xiàn)了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。
請(qǐng)你從每個(gè)語段后面的括號(hào)中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。(3分)
?、?面對(duì)敵人的威逼利誘， 高聲說道："人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求'自由'。毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口!"(成崗 劉思揚(yáng))
【答案】成崗
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
?、诿鎸?duì)敵人的刑訊逼供， 凜然說道："上級(jí)的姓名、住址，我知道。下級(jí)的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料!"(江雪琴 李青竹)
【答案】江雪琴
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
?、鄹锩沂?在英勇就義前毅然說道："人生自古誰無死?可是一個(gè)人的生命和無產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革 命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮!這就是我此時(shí)此地的心情。"(許云峰 齊曉軒)
【答案】許云峰
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
四、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下面兩則材料，完成15-17題。(共8分)
【材料一】
南水北調(diào)工程，是緩解我國北方水資源嚴(yán)重短缺局面的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水 ① (滋潤 滋養(yǎng))
北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。南水北調(diào)工程將發(fā)揮
顯著的社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以中線一期
工程為例，輸送的距離長，流經(jīng)的范圍廣，沿線經(jīng)過
多個(gè)大中城市，每年可輸送的調(diào)水量達(dá)95億立方米，
相當(dāng)于黃河水量的1/6，直接受益人 口達(dá)6000萬。根
據(jù)需要，后期將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)水規(guī)模，減少地下水開
采，使水生態(tài)惡化的趨勢(shì)得以緩解。隨著受水區(qū)水資
源生態(tài)的改善，影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"瓶頸"將逐步
消除，從而為這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空間。
【材料二】
2014年12月27日，北京市南水北調(diào)工程正式通水。南水北調(diào)工程年均為北京送水12.4億立方米，供水范圍達(dá)6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調(diào)工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫的出水量，還可以將富余來水調(diào)入密云水庫存蓄，大大加強(qiáng)北京水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備。南水北調(diào)工程通水后，北京將逐步關(guān)閉大部分自備井，通過天然和人工② (回填 回補(bǔ))，有效遏制地下水位的大幅下降。同時(shí)，部分來水還可向首都的河湖補(bǔ)充清水，增強(qiáng)水 體的稀釋自凈能力，改善河湖水 質(zhì)。
15. 從【材料一】和【材料 二】橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填 。(2分)
【答案】①滋潤 ②回補(bǔ)
【解析】擇優(yōu)選擇，"養(yǎng)"側(cè)重壯大，此處還達(dá)不到這種程度。"填"偏向于固體物質(zhì)，這里不應(yīng)選擇。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
16. 請(qǐng)你根據(jù)"示意圖"，對(duì)【材料一】中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說明。(2分)
答:
【答案】①中線一期輸送距離長;全長1277公里 ②中線一期流經(jīng)范圍廣，沿途經(jīng)過丹江口、南陽、平頂山、許昌、鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、鶴壁、安陽、邯鄲、邢臺(tái)、石家莊、保定、天津、北京等15個(gè)大中城市
【解析】本題是圖文結(jié)合題，需要我們認(rèn)真閱讀圖例，組織語言進(jìn)行回答。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
17. 下列三個(gè)選項(xiàng)，屬于【材料一】和【材料二】共同說明內(nèi)容的一項(xiàng)是 。(只填序號(hào))(4分)
【甲】南水北調(diào)工程具有良好的經(jīng)濟(jì)效益
【乙】南水北調(diào)工程未來將產(chǎn)生更好效益
【丙】南水北調(diào)工程效益已全部提前實(shí)現(xiàn)
【答案】乙
【解析】甲：經(jīng)濟(jì)效益;乙：未來效益;丙：效益已全部提前實(shí)現(xiàn)。根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，采用排除法，可以將甲和丙排除。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
(二)閱讀《超級(jí)智能住宅》，完成18-20題。(共11分)
超級(jí)智能住宅
葉卡捷琳娜·奧迦涅香
住宅終于建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會(huì)這里有毛病，需要修改，一會(huì)兒那里有出了問題，需要設(shè)法解決……總之，沒有片刻休息。好了，現(xiàn)在總算結(jié)束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫?yàn)橛懫拮託g心而建成的，因?yàn)槠拮硬粣凼帐胺块g，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對(duì)于讀服裝設(shè)計(jì)的妻子來說，財(cái)務(wù)收支就更是世界上最痛苦的事情。
妻子對(duì)新住宅非常滿意：清潔衛(wèi)生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財(cái)務(wù)收支……全由屋子包辦，甚至當(dāng)主任外出時(shí)，回信，接電話，迎來送往……也由屋子代辦。
每天清晨，當(dāng)和煦的陽光透過窗戶瀉進(jìn)房間時(shí)，妻子會(huì)在睡夢(mèng)中自然醒來。在她淋浴的時(shí)候，廚房已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應(yīng)有盡有，烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應(yīng)俱全。喝著香醇的咖啡，嘗著酥軟的面包，聽著音樂播放器自動(dòng)為她選擇的曼妙音樂，妻子覺得早晨的時(shí)光無比美妙。早餐結(jié)束后，衣柜自動(dòng)地為女主人選好了衣服，化妝臺(tái)上自動(dòng)推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發(fā)愁。
傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智能識(shí)別儀會(huì)自動(dòng)開門，客廳、餐廳等處的燈會(huì)自動(dòng)亮起?；ㄆ坷锩刻鞎?huì)有一只妻子喜歡的花朵自動(dòng)開放，芬芳彌漫。晚餐是妻子最愛的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著波爾多葡萄酒，工作一天后的疲憊感蕩然無存。餐畢，她坐在書房里隨意讀書，書柜里比牛津大學(xué)圖書館的藏書還多。
妻子覺得這棟住宅棒極了!
可到第二個(gè)月月末，妻子的態(tài)度就全然變了。
"它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍(lán)色的!"她向丈夫告狀。
丈夫決定先弄清楚事情的真想。
"聽著，房子，你太放肆了!快打開衣柜，把那條綠裙子拿出來給太太。你聽見了嗎?"[
房子沒有回答，柜子也未見打開。
"唉，你為什么就不能穿藍(lán)色的呢?"丈夫轉(zhuǎn)向妻子。
"什么?就聽從這么一堆鋼筋混凝土的支配?穿什么都要由它來決定?不行，親愛的，我是這里的主人。發(fā)號(hào)施令的，應(yīng)該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來給我!"
房子拿出的仍是藍(lán)裙子。僵局持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間里。
過了一周，女主人又跟房子爭執(zhí)起來。而這一次，她照樣討了個(gè)沒趣。
又過了一周，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：
"要么我留下，要么這鬼房子留下!"
"它哪里又得罪你啦?"丈夫大吃一驚。
"我要做我想做的事，而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服?？偠灾?，我要做我想做的一切。"
"親愛的，它也是關(guān)心我們嘛。"
"關(guān)心?可絕不能違背我的意愿來干。它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們!"
"但是……"
"我已經(jīng)說過，要么我留，要么它留!"
"可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?"
"既然這樣，那你就跟你好端端的房子過日子吧!在你心目中，它完全可以取代我。對(duì)此我已深信不疑!"
門"啪"的一聲關(guān)上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰著，傍晚她肯定就會(huì)回來的?？蛇^了一天，又過了一天，直到第三天，妻子仍不見回來。
"房子，我要去找她!在我們回來之前，請(qǐng)做好一道她最愛吃的茄汁沙司，并擺好飯桌!"
他走到門跟前，可這一次門沒有像往常那樣自動(dòng)打開。
"嗯?你怎么搞的?睡著啦?你這房子，快給我開門!"
門一動(dòng)不動(dòng)。他只好自己動(dòng)手去推門，但門就是開不了。他干脆用肩頭去撞，門依然不開。
"門呀，你怎么啦?我需要去找她呀!"
"你不必去找她了，她只會(huì)給你增添麻煩。"房子心平氣和地勸說。
"房子，我需要她。房子，我愛她! 開門啊，快開!"
房子默不作聲，門緊閉不動(dòng)。
他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，并把他手里的椅子奪掉。
"放開我!"他大聲呵斥著。
"你沒什么理由要出去，"房子回答，"你不需要她。我會(huì)照料你，直到你老死。"
"你說什么?想把我一輩子困在這里，一輩子?"他氣沖沖地問。
"我會(huì)照料你的，你什么都不必操心。"
"我不需要你來照料，放開我!"
沉默。
他掙脫窗簾，來到房子中央，在這里窗簾已夠不到他。他把手伸進(jìn)衣袋，摸到了打火機(jī)。他取出打火機(jī)，"嚓"一下把火打著，說道："你現(xiàn)在不把門打開，我就把你燒掉!"
"可你要知道，那樣一來，我們將同歸于盡。"
"即便如此，我也要把你毀掉!房子，你聽到了嗎?"
"還是把打火機(jī)關(guān)了吧。"
"快開門，否則我要燒了!"
"不開。"
"我燒死你!"
"你燒不了我的。"
這時(shí)從柜子里滾出了一個(gè)箱子······
18.閱讀小說，根據(jù)你對(duì)"超級(jí)智能住宅"的認(rèn)識(shí)，在下面語段的橫線處分別填入一個(gè)四字詞語。(2分)
當(dāng)房子剛建成時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為體貼入微，當(dāng)妻子提出自己的要求時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為 ① ;當(dāng)丈夫與房子矛盾激化時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為 ② 。
【答案】①固執(zhí)任性 ②蠻橫無理
【解析】本題考查歸納概括能力，需要從房子的主人的角度去回答問題。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
19.小說中的對(duì)話往往有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。請(qǐng)你選擇一處對(duì)話，簡要分析在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中，這處對(duì)話所起的作用。(4分)
答：
【答案】例："親愛的，它也是關(guān)心我們嘛。"
"關(guān)心?可絕不能違背我的意愿來干。它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們!"
作用：本句點(diǎn)出了男主人制造房子的初衷，房子最初對(duì)主人的態(tài)度，又為下文房子不理解感情，任意擺布主人的造反行為做出了鋪墊。
【解析】本題考查信息的提取、總結(jié)和歸納。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
20.在你看來，這篇小說的主題是什么?根據(jù)你對(duì)小說主題的認(rèn)識(shí)提出一個(gè)問題，并簡要說明理由。(5分)
小說主題：
你的問題：
你的理由：
【答案】小說主題：人工智能可能會(huì)毀滅人類
你的問題：人工智能在帶給我們便利的同時(shí)也可能帶給我們煩惱，甚至是危險(xiǎn)。面對(duì)科技爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何面對(duì)?請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)闡述你的觀點(diǎn)。
你的理由：本文主題人工智能可能會(huì)毀滅人類，其實(shí)質(zhì)在于引發(fā)讀者思考，原本為我們服務(wù)的人工智能為什么反而成了我們的敵人?在我們發(fā)明高科技產(chǎn)品的時(shí)候我們是否想到了它的危害和控制危害的方法?在科技發(fā)展的今天，這個(gè)不可回避的問題。本題在考查原文主題的同時(shí)，又回歸現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了小說聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的體裁特點(diǎn)。
【解析】本題屬于開放性試題，且是新的題型，要求同學(xué)們自己提問，自己回答，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用的能力，培養(yǎng)善于思考的優(yōu)秀品格。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
(三)閱讀《中華傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值》，完成21-23題。(共9分)
中華傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值
?、僦腥A傳統(tǒng)美德，是指中國五千年歷史流傳下來的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，是中華民族千百年來處理人際關(guān)系以及人與社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，在加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的今天，仍然具有重要的時(shí)代價(jià)值。
?、趥鹘y(tǒng)美德中最重視一個(gè)"忠"字。傳統(tǒng)意義上的"忠"，雖然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是對(duì)祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙......這些先賢的事跡之所以為人們世代傳頌，就在于這種"忠"實(shí)際上促進(jìn)了國家、民族發(fā)展。孫中山先生曾說："現(xiàn)在說到忠于君，固然是不可為;說忠于國是可不可呢?忠于事又是可不可呢?我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。"今天弘揚(yáng)"忠"，就是提倡每一個(gè)人既要熱愛我們的文化、族群，又要忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國于事的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。
?、蹅鹘y(tǒng)美德對(duì)促進(jìn)人際和諧有積極作用。傳統(tǒng)美德以仁愛為本，《論語》中的"已所不欲，勿施于人"，《孟子》中的"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"①，都體現(xiàn)了這種仁愛美德。"仁者愛人"一個(gè)有仁愛之心的人，就必然為愛所驅(qū)使，為所愛的人奉獻(xiàn)，關(guān)心他，愛護(hù)他。因此，這種美德是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、保障社會(huì)和諧不可或缺的。近年來，一些人過分追求個(gè)人私利，導(dǎo)致了人際關(guān)系的冷漠與緊張，影響了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，倡導(dǎo)仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻(xiàn)意識(shí)，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。因此，充分汲取傳統(tǒng)道德中的仁愛美德，即是凈化社會(huì)風(fēng)氣的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要。
?、芫蛡€(gè)人而言，傳統(tǒng)美德有助于為安身之命提供精神營養(yǎng)。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態(tài)度，就是因?yàn)樗谑送臼б?、不?quot;兼善天下"時(shí)，便以"窮則獨(dú)善其身"作為立身行事的準(zhǔn)則，從而獲得了"惟吾德馨"的精神回報(bào)和巨大的自我滿足感?？梢?，中華傳統(tǒng)美德，會(huì)為我們提供豐富的精神營養(yǎng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)大的精神力量。
⑤總之，今天的社會(huì)主義道德建設(shè)不是無源之水、無本之木，而是根植于民族文化的沃土，對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承與升華。我們只有繼承中 華傳統(tǒng)美德，賦予它新的時(shí)代內(nèi)涵，才能促進(jìn)社會(huì)道德體系的建設(shè)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
(選自肖群忠的同名文章，有刪改)
注：①[老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼]出自《孟子·梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，并由此推及到尊敬其他的老人;愛護(hù)自己的孩子，并由此推及到愛護(hù)別人的孩子。
21.讀完這篇文章，對(duì)于傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值，你的認(rèn)識(shí)是 。(不超過25字)(2分)
【答案】盡忠職守的精神，和諧的人際關(guān)系，安身立命的精神力量
【解析】本題主要是要求能夠提取有效信息，進(jìn)行歸納總結(jié)，特別注意不要超字?jǐn)?shù)。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
22.閱讀第②段，說說作者是如何闡述"忠"的時(shí)代價(jià)值的。(3分)
答：
【答案】首先運(yùn)用對(duì)比論證從正反兩方面論證"忠"的含義，接著舉屈原等進(jìn)行事例論證，證明他們忠促進(jìn)了民族的進(jìn)步;然后引用孫中山的話作為道理論證，最后提出弘揚(yáng)"忠"的要求，及對(duì)民族復(fù)興的意義。
【解析】需要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有整理的把握。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
23.閱讀第③段，結(jié)合生活實(shí)際，說一說你怎樣理解"老吾老，以及人之老"的現(xiàn)實(shí)意義。(4分)
答：
【答案】心懷仁愛之心，相互為善才能成就一個(gè)和諧友善的社會(huì)。"老吾老，以及人之老"整句話的意思是在贍養(yǎng)自己的老人的時(shí)候不要忘記那些與自己沒有親緣關(guān)系的老人。這無疑是我們中華民族優(yōu)秀品德中的博愛思想，我們現(xiàn)在的社會(huì)正需要這種博愛思想，如果人與人之間可以親如一家，把別人的父母當(dāng)成自己的父母去善待，把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子去愛護(hù)，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧。
【解析】本題為開放性試題，先將"老吾老，以及人之老"的意思表述清楚，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過
的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟"走進(jìn)博物館"欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀(jì)念館)
的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館
(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。
要求：(1)內(nèi)容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體。
(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【答案】示例(題目一)：
大家好，今天我想從方法上跟大家分享一下讀《水滸傳》的經(jīng)驗(yàn)：
我有一個(gè)方法，那就是在閱讀正文內(nèi)容之前，先翻一遍目錄，了解主要人物身上發(fā)生的主要事件，先構(gòu)建出一個(gè)主要的框架，在之后讀書的時(shí)候把框架補(bǔ)充完整，比如說讀目錄能知道林沖刺配滄州和雪夜上梁山的故事，通過閱讀再補(bǔ)充出這件事情的原因和結(jié)果，我覺得用這種方法閱讀名著會(huì)充分激發(fā)我的閱讀積極性，提高閱讀的效率。
以上是我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。
示例(題目二)：
伴著明媚春光，學(xué)校組織我們參觀坐落于京城東北角的科技博物館新館。新館有趣的地方在于可以"親自上陣"。比如在消防體驗(yàn)區(qū)，看人滅火感覺很簡單，但是當(dāng)自己手握沉沉的噴水槍，站在1米5外的安全區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)要對(duì)準(zhǔn)火源絕非易事，而且只有對(duì)準(zhǔn)火焰的根部才能最快速的滅火，最后大概折騰了七八分鐘才將虛擬火焰全部熄滅。平時(shí)我們只知一些消防技巧，殊不知實(shí)操起來另有難度?？梢妼?shí)踐與理論相結(jié)合才是最完美的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【解析】題目一：可以從閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀收獲兩個(gè)方面去談，而且要加入具體的例子，使表述更為具體、生動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《作文》專題中有詳細(xì)講解，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性試題。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以"對(duì)話"為題目，寫一
篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，
寫一篇文章。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【答案】略
【解析】題目一和題目二可以任選一篇，相對(duì)來說，題目一可以選擇的角度會(huì)更多一些。"對(duì)話"的可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人，可以虛擬的古代或未來的人，也可以是各種擬人化的事物。而題目二則有所局限，必須在科幻文章的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，新穎獨(dú)特的故事情節(jié)更容易獲得高分。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《作文》專題中有詳細(xì)講解，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性試題。
九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案
