2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)
高考就快也要來(lái)臨，你的歷史復(fù)習(xí)得怎么樣，那么你對(duì)哪些歷史知識(shí)點(diǎn)不出現(xiàn)在試卷上有興趣嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)，歡迎閱讀。
2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)：重價(jià)值觀教育，關(guān)注核心價(jià)值
高考?xì)v史命題都是從社會(huì)核心價(jià)值觀出發(fā)來(lái)命題的，旨在強(qiáng)調(diào)社會(huì)核心價(jià)值觀的重要功能。盡管這些試題在考查方向上各有側(cè)重，但從歷史學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，這種個(gè)性中蘊(yùn)藏的共性，更值得考生去深度關(guān)注和創(chuàng)造性落實(shí);從備考的角度講，共性體現(xiàn)為規(guī)律和特征。
2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)：重社會(huì)共識(shí)培養(yǎng)，關(guān)注發(fā)展問(wèn)題
歷史教學(xué)的核心功能最終要作用于社會(huì)共識(shí)的形成，從而促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展，這是中學(xué)歷史教學(xué)的根本價(jià)值所在，都是社會(huì)主流價(jià)值觀的表現(xiàn)或其形成過(guò)程的反映，更是對(duì)社會(huì)共識(shí)來(lái)源及其價(jià)值的理解和認(rèn)同。
2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)：重社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
高考?xì)v史12道選擇題全部以社會(huì)現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)象、現(xiàn)狀為命題情境，突出歷史學(xué)科“社會(huì)解釋”的功能，沒(méi)有純粹的概念辨析題和理論解析題。歷史學(xué)習(xí)在從歷史“是什么”到“為什么”的過(guò)程中給人以“歷史智慧”，這就要求在教學(xué)中重視對(duì)考生“歷史解釋”能力的培養(yǎng)，從而使其學(xué)會(huì)“解釋歷史”。如第24題考查漢代崇尚儒學(xué)的解釋;第28題考查考生對(duì)19世紀(jì)中期以后中國(guó)市場(chǎng)上洋貨增多這一歷史狀況的理解;第32題中德國(guó)文學(xué)家歌德對(duì)羅馬法的評(píng)價(jià)，究竟包含了什么樣的歷史信息，又包含了怎樣的“歷史智慧”，這是值得探究的有趣的歷史現(xiàn)象。
2017全國(guó)卷文綜歷史知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)：重能力立意命題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ(乙卷)歷史試題明顯沒(méi)有過(guò)分考慮模塊分配，而以能力考查、功能彰顯為依歸。從模塊看，經(jīng)濟(jì)史、政治史、思想史部分的試題在歷史試題中所占比重基本均等。高考?xì)v史試題的這種分布旨在強(qiáng)調(diào)命題的基本依據(jù)不是教科書、不是模塊，甚至也不是課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試大綱》上知識(shí)點(diǎn)的分布和裁剪，而是社會(huì)發(fā)展的核心問(wèn)題——也可以理解為長(zhǎng)效熱點(diǎn)。
2017全國(guó)卷文綜歷史備考建議
1、歷史基礎(chǔ)知識(shí)要牢記。從近幾年高考?xì)v史命題的規(guī)律來(lái)看，歷史試題越來(lái)越貼近中學(xué)歷史教材和考生的認(rèn)知水平。所以，在2017年的歷史復(fù)習(xí)中，考生要注重對(duì)歷史課本基礎(chǔ)知識(shí)的消化和落實(shí)，切忌以題海戰(zhàn)術(shù)代替對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解。
2、高考?xì)v史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要清晰。歷史必修教材中的每個(gè)專題都有自己的知識(shí)脈絡(luò)和知識(shí)結(jié)構(gòu);政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想史是相通而不是割裂的，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，是高考考生在歷史備考中必備的能力。
3、高考?xì)v史解題技能要規(guī)范。練速度、練準(zhǔn)確、練感覺(jué)、練規(guī)范、練能力。
4、高考?xì)v史復(fù)習(xí)時(shí)也要適當(dāng)跳出大綱，拓展知識(shí)面，加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，豐富自己的學(xué)識(shí)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然，多看一些與考綱相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，以便在做論述題時(shí)可以發(fā)散思維。
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