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一至六年級數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)資料整合

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  小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,復(fù)習(xí)是有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。學(xué)習(xí)啦小編整理了了小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)的知識點復(fù)習(xí)資料大全,希望對您有幫助!

  小學(xué)一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

  1、數(shù)與計算

  (1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,加法和減法。

  數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題

  (2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

  加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

  兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

  2、量與計量

  鐘面的認(rèn)識(整時)。人民幣的認(rèn)識和簡單計算。

  3、幾何初步知識

  長方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識。

  長方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識。

  4、應(yīng)用題

  比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。多和少的應(yīng)用題(抓有效信息的能力)

  5、實踐活動

  選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù),每組人數(shù)分布情況,想到哪些數(shù)學(xué)問題。

  小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

  1、數(shù)與計算

  (1)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。加、減法豎式。兩步計算的加減式題。

  (2)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法。乘法的初步認(rèn)識。乘法口訣。乘法豎式。除法的初步認(rèn)識。用乘法口訣求商。除法豎式。有余數(shù)除法。兩步計算的式題。

  (3)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。數(shù)數(shù)。百位、千位、萬位。數(shù)的讀法、寫法和大小比較。

  (4)加法和減法。加法,減法。連加法。加法驗算,用加法驗算減法。

  (5)混合運算。先乘除后加減。兩步計算式題。小括號。

  2、量與計量

  時、分、秒的認(rèn)識。

  米、分米、厘米的認(rèn)識和簡單計算。

  千克(公斤)的認(rèn)識

  3、幾何初步知識

  直線和線段的初步認(rèn)識。角的初步認(rèn)識。直角。

  4、應(yīng)用題

  加法和減法一步計算的應(yīng)用題。乘法和除法一步計算的應(yīng)用題。比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。

  5、實踐活動

  與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如調(diào)查家中本周各項消費的開支情況,想到哪些數(shù)學(xué)問題。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

  1、數(shù)與計算

  (1)一位數(shù)的乘、除法。

  一個乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個數(shù)。用乘法驗算除法。連除。

  (2)兩位數(shù)的乘、除法。

  一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。乘數(shù)末尾有0的簡便算法。乘法驗算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡便算法。

  (3)四則混合運算。

  兩步計算的式題。小括號的使用。

  (4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。

  分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,讀法和寫法。看圖比較分?jǐn)?shù)的大小。簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

  2、量與計量

  千米(公里)、毫米的認(rèn)識和簡單計算。噸、克的認(rèn)識和簡單計算。

  3、幾何初步知識

  長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認(rèn)識。周長的含義。長方形、正方形的周長。

  4、應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系。

  解答兩步計算的應(yīng)用題。

  5、實踐活動

  聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況,分類整理,并作簡單分析。

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