小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘籍及試題預(yù)測(cè)和考試技巧

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　2018小升初英語(yǔ)試題預(yù)測(cè)及考試技巧

　　1. 詞匯的考察：

　　2015年及以前的考察方式：用填空、單選等常規(guī)題型考察詞匯的理解、辨析、變形。

　　2016年考察方式：用詞匯辨析、單選、選詞填空考察詞匯的理解、變形。

　　2017年考察方式：考察根據(jù)上下文理解詞義找近義詞替代。

　　預(yù)測(cè)：將生詞融入文章，通過(guò)理解文章進(jìn)而理解并模仿使用生詞。

　　考察范圍：以小學(xué)3-6年級(jí)及新概念一詞匯知識(shí)儲(chǔ)備為依托，能具備至7-9年級(jí)詞匯猜測(cè)詞義詞形并模仿使用的能力。情態(tài)動(dòng)詞，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)對(duì)其后動(dòng)詞詞形的影響;具體及模糊的數(shù)量理解對(duì)可數(shù)名詞詞形的影響;對(duì)比范圍對(duì)形容詞副詞級(jí)別的影響。

　　推薦押題：①任務(wù)型閱讀，理解文章選出重點(diǎn)詞匯完成任務(wù)題目;②選詞填空，用適當(dāng)形式補(bǔ)全文章內(nèi)容。

　　2. 短語(yǔ)的考察：

　　2015年及以前的考察方式：用單選，完形填空等題型考察固定搭配。

　　2016年考察方式：用單選考察部分詞組的使用。

　　2017年考察方式：日程閱讀歸納短語(yǔ)(出行方式，進(jìn)行活動(dòng))。

　　預(yù)測(cè)：短語(yǔ)融入閱讀也是一種提升閱讀效果的方向。

　　考察范圍：動(dòng)詞固定搭配，介詞短語(yǔ)，動(dòng)介短語(yǔ)辨析。

　　推薦押題：任務(wù)型閱讀，理解文章選出重點(diǎn)短語(yǔ)完成任務(wù)題目。

　　3. 句式的考察：

　　2015年及以前的考察方式：句式的考察側(cè)重于句型轉(zhuǎn)換及對(duì)話。

　　2016年考察方式：側(cè)重根據(jù)上下文選詞補(bǔ)全句子

　　2017年考察方式：對(duì)話型閱讀，排序閱讀。

　　預(yù)測(cè)：對(duì)話是一種能力，習(xí)慣了越來(lái)越長(zhǎng)的文章，帶有語(yǔ)境的對(duì)話閱讀會(huì)是一個(gè)新的發(fā)展主題。

　　考察范圍：情景交際(問(wèn)路，交流計(jì)劃等)，感嘆句，疑問(wèn)句變形判斷及回答。

　　推薦押題：理解語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。

　　4. 篇章段落的考察：

　　2015年及以前的考察方式：閱讀側(cè)重事實(shí)細(xì)節(jié)考察。

　　2016年考察方式：貼近學(xué)習(xí)生活話題。

　　2017年考察方式：對(duì)篇章的考察貫穿考試當(dāng)中，閱讀、對(duì)話無(wú)一不是對(duì)閱讀及應(yīng)用理解能力的要求

　　預(yù)測(cè)：閱讀量占比不會(huì)下降，閱讀策略是提升閱讀速度的重要途徑。

　　考察范圍：理解簡(jiǎn)單句及復(fù)合句(賓從、定從、狀從)并從中提取主要信息

　　推薦押題：生活記錄閱讀，文化說(shuō)明閱讀。

　　5. 應(yīng)用寫作的考察：

　　2015年及以前的考察方式：考察形式多樣，寫作側(cè)重人事物基礎(chǔ)題目操練。

　　2016年考察方式：My Day貼近學(xué)習(xí)生活。

　　2017年考察方式：My favourite Henan food融入文化。

　　預(yù)測(cè)：無(wú)論是學(xué)習(xí)生活文化還是城市文化，文化的融入已成為一種發(fā)展的標(biāo)志。

　　考察范圍：一般現(xiàn)在時(shí)，日?；顒?dòng)動(dòng)詞詞組如do morning exercises等。

　　推薦押題：生活文化主題——保護(hù)城市環(huán)境、保持健康生活。

　　6. 文化的考察：

　　2015年及以前側(cè)重英美文化的融入和理解。

　　(重點(diǎn)出現(xiàn)在趣味英語(yǔ)及閱讀理解中)

　　2016年對(duì)文化的考察開始貼近學(xué)生的生活。

　　(因考察學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，文化在題目中皆不突出)

　　2017年考題融入城市主題，以英語(yǔ)的角度看河南。

　　(貫穿全篇，以外來(lái)參觀者的視角介紹河南景點(diǎn)，飲食，風(fēng)土人情)

　　預(yù)測(cè)：通篇融入文化主題是方向，了解河南本土文化絕對(duì)是加分項(xiàng)

　　推薦押題：河南文化主題的閱讀理解

　　針對(duì)性訓(xùn)練方向:

　　1. 提升閱讀速率：在熟練掌握各句型考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加大閱讀量及閱讀策略的習(xí)得與操練;對(duì)可能出現(xiàn)的閱讀素材重點(diǎn)進(jìn)行積累和總結(jié)。

　　2. 提升寫作邏輯：擴(kuò)展主題，羅列各項(xiàng)寫作主題內(nèi)容大綱，整合寫作邏輯。

　　3. 詞匯短語(yǔ)拓展：在完成以上兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充閱讀高頻及寫作需求備考詞匯及短語(yǔ)。

　　4. 語(yǔ)法提升：查漏補(bǔ)缺，側(cè)重實(shí)詞變形及虛詞搭配。

　　考試技巧及時(shí)間把控

　　1. 心態(tài)：

　　保持良好的心態(tài)，得失心不能太重。(必勝的信心，不害怕考試，不害怕難題，迎難而上;精心準(zhǔn)備，提前出行，準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng);細(xì)節(jié)決定成?。鹤⒁饪荚嚢才藕鸵?，細(xì)心讀題，解題，答題)

　　2. 考場(chǎng)細(xì)節(jié)：

　　(1)做完一科就涂答題卡

　　(2)考場(chǎng)上不關(guān)注別人，不看別人的進(jìn)度。

　　(3)發(fā)卷后先不急于答題，先瀏覽下試卷結(jié)構(gòu)和試題分布，試題難度預(yù)估，初步制定答題順序。

　　(4)答題時(shí)不要老是看手表，徒增壓力。

　　3. 答題技巧：

　　(1)閱讀理解要注意把握篇章的整體信息，充分考慮語(yǔ)境線索的提示。

　　(2)注重常用詞匯和句型的正確使用。

　　(3)仔細(xì)審題并提取關(guān)鍵信息點(diǎn)

　　(4)寫作類題目不要照抄原文，嘗試用自己的話表達(dá)意思。并首要保證字?jǐn)?shù)。

　　4. 時(shí)間安排：數(shù)學(xué)50分鐘，語(yǔ)文40分鐘，英語(yǔ)20分鐘，綜合10分鐘，把時(shí)間用到得分更高的題目上去，先易后難，先熟后生。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，面對(duì)特別難的沒思路的題，果斷放棄，適當(dāng)取舍，切勿因小失大。

　　2018考試預(yù)測(cè)

　　1.題型預(yù)測(cè)：

　　以語(yǔ)言運(yùn)用閱讀為主的篇章考察題型會(huì)增多：

　　如：完形填空題、選詞應(yīng)用題、情景交際(問(wèn)路線)

　　2.話題預(yù)測(cè)：

　　節(jié)日類話題：感恩節(jié)，圣誕節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，母親節(jié);

　　環(huán)保相關(guān)話題，綠色出行，共享車，限號(hào);

　　愛好相關(guān)話題：讀書;

　　人文生活類話題;

　　鄭州國(guó)際化相關(guān)內(nèi)容閱讀(外交部宣傳片，G20會(huì)議鄭州介紹);

　　高鐵，航班等信息行程表安排任務(wù)型閱讀;

　　留學(xué)生在中國(guó)的生活;

　　娛樂節(jié)目：《國(guó)家寶藏》、《朗讀者》;

　　人物紀(jì)實(shí)類話題：動(dòng)植物說(shuō)明文，名人介紹。.

　　小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘籍

　　小升初英語(yǔ)怎樣學(xué)?

　　在多年的小升初教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的聽說(shuō)讀寫中普遍存在著一些共性問(wèn)題。

　　語(yǔ)法部分，當(dāng)課堂上講解一個(gè)知識(shí)模塊，不少學(xué)生只要自己曾經(jīng)聽過(guò)、學(xué)過(guò)就以為自己懂了。但是一旦做題，就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一大堆。這里并不是學(xué)生們的理解能力不過(guò)關(guān)，而是學(xué)生們還普遍缺乏將知識(shí)點(diǎn)和考察點(diǎn)及實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行一個(gè)有機(jī)的融合，他們急需去加強(qiáng)讀題和解題的能力，把語(yǔ)法知識(shí)學(xué)得更為扎實(shí)鞏固。

　　詞匯部分，一些孩子詞匯量不弱，但是落到語(yǔ)言輸出如翻譯，寫作和口語(yǔ)會(huì)話上，就暴露出詞匯運(yùn)用方面的弱點(diǎn)，還無(wú)法用英語(yǔ)的詞組，句式來(lái)進(jìn)行有效輸出。

　　閱讀部分，學(xué)生們最大的問(wèn)題就是解題思路和方法。往往按著自己的喜好，較為主觀地進(jìn)行答題，一方面導(dǎo)致時(shí)間的緊迫，另一方面降低了自己的正確率。

　　寫作和口語(yǔ)會(huì)話，最主要的問(wèn)題相關(guān)素材的缺乏，寫作框架結(jié)構(gòu)的缺乏及語(yǔ)言表達(dá)的正確性和流利性。

　　小升初英語(yǔ)怎樣教

　　教研組通過(guò)分析歷屆小升初的考察內(nèi)容和形式，也充分考慮學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從四升五暑假開始進(jìn)行我們第一輪的小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

　　語(yǔ)法部分，帶著學(xué)生系統(tǒng)梳理鞏固小升初基礎(chǔ)核心的語(yǔ)法知識(shí)。

　　閱讀部分，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀選擇、完形填空及首字母填空的正確打開方式，解鎖英語(yǔ)語(yǔ)篇高效的閱讀方式，出題人的意圖和針對(duì)性的解題方法。

　　寫作部分，通過(guò)最基礎(chǔ)核心的人物描寫，來(lái)講解英語(yǔ)寫作框架和寫作方法。

　　聽說(shuō)部分，除了會(huì)專門安排一節(jié)課講解聽力解題方法之外，每節(jié)課都會(huì)設(shè)置25分鐘左右的聽說(shuō)環(huán)節(jié)，安排講解，學(xué)生演講、討論、辯論等形式，來(lái)逐步積累小升初各熱點(diǎn)話題表達(dá)。

　　這樣等進(jìn)入秋季，學(xué)生們就已經(jīng)打下了一個(gè)較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而有能力開啟小升初英語(yǔ)第二輪學(xué)習(xí)，去深入了解小升初英語(yǔ)的拓展提升內(nèi)容。等進(jìn)入寒假和春季，在第三輪學(xué)習(xí)中就可以結(jié)合歷年真題卷的講解演練來(lái)查疑補(bǔ)缺，進(jìn)行最后的沖刺。

　　關(guān)于課程問(wèn)答

　　問(wèn)題1：私塾的小升初課程用什么材料?

　　回答：小升初課程，私塾使用的是完全自主研發(fā)的講義，涉及語(yǔ)法、詞匯、閱讀、聽力、寫作和聽說(shuō)熱點(diǎn)素材。講義中的習(xí)題也結(jié)合了歷年小升初的考察點(diǎn)和真題進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。教研組有信心認(rèn)為這是全上海針對(duì)小升初考試Top 1的教材。課后，私塾會(huì)布置課程相關(guān)的習(xí)題并配有音頻講解，供學(xué)生們鞏固復(fù)習(xí)。同時(shí)也會(huì)推薦一些閱讀聽力書供學(xué)生們作為能力提升。

　　問(wèn)題2：學(xué)生之前沒學(xué)習(xí)過(guò)新概念課程，能跟得上嗎?

　　回答：課程開始前，私塾會(huì)根據(jù)學(xué)生能力來(lái)分層教學(xué)，老師也會(huì)根據(jù)不同班次調(diào)整上課的節(jié)奏和相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容。而且暑假課程語(yǔ)法部分是小升初基礎(chǔ)核心內(nèi)容，學(xué)生即使之前沒有太多英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，應(yīng)該也是能跟上的，而且正好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好構(gòu)架起英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)框架。

　　問(wèn)題3：學(xué)生新概念二都全完了，英語(yǔ)能力也很強(qiáng)，還有必要上暑假班，可以秋季直接來(lái)嗎?

　　回答：正如之前說(shuō)的，知識(shí)點(diǎn)都學(xué)過(guò)并不一定意味著知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂會(huì)做了，尤其是語(yǔ)法部分。新二語(yǔ)法點(diǎn)也是螺旋上升，到了新二后期重點(diǎn)大多放在句式部分，對(duì)于核心語(yǔ)法知識(shí)較為弱化，學(xué)生還是會(huì)存在大量遺忘，另外學(xué)生可能學(xué)的是相對(duì)碎片化的知識(shí)，其實(shí)可以通過(guò)暑期課程學(xué)得更有系統(tǒng)性。另外課程中涉及的閱讀，聽說(shuō)，寫作環(huán)節(jié)相信也會(huì)對(duì)學(xué)生有幫助。

　　問(wèn)題4：學(xué)生在私塾學(xué)了英語(yǔ)課后，還需要同時(shí)在外面學(xué)習(xí)嗎?

　　回答：如果學(xué)生能好好在私塾，認(rèn)真完成課程任務(wù)和要求，教研組覺得學(xué)生不需要在外面再學(xué)習(xí)其他與小升初相關(guān)的課程，尤其是對(duì)于時(shí)間和精力都有限的學(xué)生。我們必須意識(shí)到，學(xué)得多，并不意味著學(xué)得好，更不意味著學(xué)得懂。但學(xué)生若對(duì)英語(yǔ)很感興趣，還有其他非應(yīng)試型的課程想學(xué)習(xí)，那么完全鼓勵(lì)和支持孩子們?nèi)ヌ剿饔⒄Z(yǔ)。

　　問(wèn)題5：我孩子的目標(biāo)是外語(yǔ)類學(xué)校，有必要學(xué)語(yǔ)法嗎?

　　回答：有非常大的必要。一方面，外語(yǔ)類的學(xué)校部分也會(huì)涉及到筆試，語(yǔ)法依舊是他們關(guān)注的重點(diǎn)。另一方面，外語(yǔ)類學(xué)校注重的聽說(shuō)能力，需要學(xué)生具備良好且正確的語(yǔ)言輸出能力，而語(yǔ)法依舊是關(guān)鍵。

　　問(wèn)題6：私塾英語(yǔ)課程的難度能達(dá)到我預(yù)期學(xué)校嗎?

　　回答：私塾五年級(jí)英語(yǔ)A+班整體能達(dá)到一類校的要求。A班/B+班能達(dá)到二類校的要求。B/C班能基本達(dá)到三類校要求。入學(xué)前，我們都會(huì)有分班考，根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分班。課程中也會(huì)有階段測(cè)試，每期課程結(jié)束后也會(huì)根據(jù)學(xué)生能力進(jìn)行班級(jí)調(diào)整。我們要相信學(xué)生的潛力。